PROFESOR: Sergio Baeza I PRUEBA COEF.

2 – AÑO 2019
ASIGNATURA: Lengua y Lit.
CURSO: 1M

NOMBRE: __________________________________________________________ FECHA: 28/06/19

Instrucciones:

 En tu hoja de respuesta marca con una X la alternativa que corresponde a la respuesta correcta. Puedes realizar una sola
enmienda por pregunta. No puedes usar corrector. (1 pt c/u)

Ejemplo respuesta correctamente marcada: Para enmendar ennegrezca y marque su respuesta.

21) A B C D E 21) A B C E

Ol¿Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 6

TEXTO 1

1. “En la primavera de 1923 había conseguido un trabajo lúgubre en una editorial de la ciudad de Nueva York; y siendo incapaz de
pagar un alquiler nada considerable, comencé a caminar a la deriva desde una pensión barata a otra, en busca de una habitación
que me permitiera combinar las cualidades de una higiene decente, mobiliario tolerable, y un muy razonable precio. Pronto
entendí que solo tenía una elección entre varias, pero después de un tiempo encontré una casa en la Calle Decimo cuarta Oeste
que me desagradaba mucho menos que las demás que había probado.

2. El sitio era una histórica mansión de piedra, construida a finales del siglo pasado, y acondicionada con carpintería y mármol que
opacaba y mancillaba su esplendor, una costumbre desgraciada de la época. En las habitaciones, grandes y altas, decoradas con un
papel horrible, y ridículamente adornadas con cornisas de yeso, se consumía un deprimente moho y un asomo de oscuro arte
culinario; pero los suelos estaban limpios, la ropa blanca tolerablemente bien, y el agua caliente no demasiado frecuentemente
fría o desconectada, así que llegué a considerarlo, al menos, un sitio soportable para hibernar hasta que uno pudiera realmente
vivir de nuevo. La casera, una desaliñada, casi barbuda mujer española llamada Herrero, no me molestaba con chismes o con
críticas de la última lámpara eléctrica quemada en mi habitación del tercer piso frente al vestíbulo; y mis compañeros inquilinos
eran tan silenciosos y poco comunicativos como uno pudiera desear, siendo mayoritariamente hispanos de grado tosco y crudo.
Solamente el estrépito de los coches en la calle de debajo resultaba una seria molestia.

3. Llevaba allí cerca de tres semanas cuando ocurrió el primer incidente extraño. Un anochecer, sobre las ocho, oí una salpicadura
sobre el suelo y me alertó de que había estado sintiendo el olor acre del amoniaco durante algún tiempo. Mirando
alrededor, vi que el techo estaba húmedo y goteante; aparentemente la mojadura procedía de una esquina sobre el lado de
la calle. Ansioso por detener el asunto en su origen, corrí al sótano a decírselo a la casera; y me aseguró que el problema
sería rápidamente solucionado.

4. ‒El Doctor Muñoz ‒lloriqueó mientras se apresuraba escaleras arriba elante de mí‒, tiene arriba sus productos químicos. Está
demasiado enfermo para medicarse, cada vez está más enfermo, pero no quiere ayuda de nadie. Es muy extraña su enfermedad.
Todo el día toma baños apestosos, y no puede reanimarse o entrar en calor. Se hace sus propias faenas, su pequeña habitación
está llena de botellas y máquinas, y no ejerce como médico. Pero una vez fue bueno. Mi padre en Barcelona oyó hablar de
él, y le curó el brazo al fontanero que se hizo daño hace poco. Nunca sale, solamente al tejado, y mi hijo Esteban le trae
comida y ropa limpia, medicinas y productos químicos. ¡Dios mío, el amoniaco que usa para mantenerse frío!

5. La señora Herrero desapareció escaleras arriba hacia el cuarto piso, y volví a mi habitación. El amoniaco cesó de gotear, y mientras
limpiaba lo que se había manchado y abría la ventana para airear, oí los pesados pasos de la casera sobre mí. Nunca había oído
al doctor Muñoz, excepto por ciertos sonidos como de un mecanismo a gasolina; puesto que sus pasos eran silenciosos y suaves.
Me pregunté por un momento cuál podría ser la extraña aflicción de este hombre, y si su obstinado rechazo a una ayuda
externa no era el resultado de una excentricidad más bien infundada. Hay‒reflexioné trivialmente‒, un infinito patetismo en la
situación de una persona eminente venida a menos en este mundo”
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1 ¿Cuál de las siguientes opciones 2 De acuerdo al fragmento, ¿cuál(es) de las

presenta una información que permite siguientes opciones caracteriza(n) al doctor
entender la causa del incidente del Muñoz?
goteo?
I. Permanece en la propiedad sin
El doctor Muñoz abandonarla en ningún momento.
II. Sufre una extraña enfermedad, pero no
A) Está muy enfermo, pero no quiere recibir recibe tratamiento formal.
ayuda de nadie. III. Tiene un único amigo: Esteban, hijo de la
B) Se encuentra realizando importantes casera.
experimentos médicos.
C) Usa amoniaco para mantener su cuerpo a A) Solo II
una temperatura baja. B) Solo I y II
D) Posee una habitación llena de máquinas y C) Solo I y III
extrañas medicinas. D) Solo II y III
E) Fue un buen médico alguna vez, pero E) I, II y III
ahora dejó de ejercer su oficio.
3 De acuerdo al contenido del quinto 4 ¿Qué título sintetiza adecuadamente el contenido
párrafo, ¿qué sensación le provoca el del primer párrafo del fragmento leído?
doctor Muñoz al narrador?
A) “Pagaré mi alquiler, pues no me iré de
A) Desprecio. Nueva York”
B) Ira. B) “Conseguí un nuevo trabajo; buscaré una
nueva casa”
C) Desinterés.
C) “Camino a la deriva; busco mi destino en
D) Hastío.
Nueva York”
E) Intriga.
D) “Necesito un lugar para vivir, pero tengo
poco dinero”
E) “Buscaba un hogar; tenía solo una
elección posible”
5 Según la información expresada en el 6 El tipo de narrador que se puede identificar en el
fragmento anterior, tanto el espacio texto anterior es
físico como los personajes del relato
configuran un ambiente A) Personaje.
B) Omnisciente.
A) Decadente y lúgubre. C) Testigo.
B) Opresivo y angustiante. D) Objetivo.
C) Formal y anticuado. E) Protagonista
D) Pobre y miserable.
E) Insano y enloquecedor.
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Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 7 a la 12

TEXTO 2
1. “Nuestra primera Navidad en familia, después de la muerte de papá, ocurrida cinco meses antes, fue de
consecuencias decisivas para la felicidad familiar. Nosotros siempre fuimos una familia feliz, en ese sentido bien
amplio de felicidad: gente honesta, sin crímenes, hogar sin peleas internas ni graves dificultades económicas.
Pero, debido en parte a la naturaleza gris de mi padre, ser desprovisto de todo tipo de lirismo, instalado en la
mediocridad, siempre nos había faltado ese disfrute de la vida, ese gusto por las felicidades materiales: un
buen vino, un balneario, el refrigerador, cosas así. Mi padre había sido un gran equivocado, casi dramático, el
pura-sangre de los esfuma-placeres.

2. Mi padre murió, lo sentimos mucho, etc. Cuando ya nos acercábamos a la Navidad, yo no sabía qué hacer
para poner distancia con esa memoria del muerto que obstruía, que parecía haber sistematizado para
siempre la obligación de un recuerdo doloroso en cada comida,en cada mínimo gesto de la familia. Una vez sugerí
a mamá que fuera al cine a ver una película. ¡Se puso a llorar!
¡Dónde se vio ir al cine estando de luto riguroso! El dolor ya se cultivaba por las apariencias, y yo, que siempre
había querido bien a papá, más por instinto fraternal que por espontaneidad del amor, me veía a punto de
detestar al bueno del muerto.

3. Fue sin lugar a dudas por eso que me nació, en este caso sí, espontáneamente, la idea de hacer una de mis llamadas
«locuras». Esa había sido, en realidad, y desde muy niño, mi excelente conquista contra el clima familiar. Desde muy
temprano, desde los tiempos de la secundaria, en que me las arreglaba para sacar regularmente un reprobado
todos los años, desde el beso a escondidas a una prima, cuando tenía diez años, descubierto por la tía Velha, una tía
detestable; y principalmente desde las lecciones que di o recibí, no sé, de una criada, conseguí, en el reformatorio
del hogar y con la vasta parentela, la fama conciliadora de «loco». «¡Está loco, el pobre!» decían. Mis padres
hablaban con cierta tristeza condescendiente, el resto de la parentela me buscaba como ejemplo para sus hijos y
probablemente con aquel placer de los que se convencen de alguna superioridad. No tenían locos entre sus
hijos. Pues esa fama es la que me salvó. Hice todo lo que la vida me presentó y que mi ser exigía que se
realizara con integridad. Y me dejaron hacer de todo, porque era loco, pobrecito. El resultado de todo esto fue
una existencia sin complejos, de la cual no tengo nada de qué quejarme.

4. Siempre teníamos la costumbre, en la familia, de realizar la cena de Navidad. Cena insignificante, ya puede usted
imaginarse; cena tipo mi padre: castañas, higos, pasas después de la Misa de Gallo. Empachados de
almendras y nueces (si habremos discutido los tres hermanos por el cascanueces...), empachados de castañas,
nos abrazábamos e íbamos a la cama. Fue al recordar esto que arremetí con una de mis «locuras».

5. –Bueno, para Navidad, quiero comer pavo”.

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7 A partir del fragmento leído, es 8 A partir de la lectura del fragmento, ¿qué

CORRECTO afirmar que el padre del sentimiento(s) demuestra el narrador hacia su
narrador es caracterizado como un padre muerto?
hombre
I. Rechazo hacia su forma austera de vivir.
A) triste y equivocado en su manera de criar II. Dolor frente al hecho de que haya
a sus hijos. fallecido.
B) honesto y acostumbrado a obtener todo III. Compasión por la triste vida que tuvo.
con esfuerzo.
C) tranquilo y ajeno a todo tipo de peleas o A) Solo I
discusiones. B) Solo I y II
D) mediocre y alejado de los placeres de la C) Solo I y III
vida. D) Solo II y III
E) contento y sin preocupaciones ni E) I, II y III
dificultades económicas.

9 ¿Qué opinión manifiesta el protagonista hacia su 10 ¿Cuál es el conflicto que se puede reconocer en
propia “locura”? el texto anterior?
A) Crítica, porque le significó ser A) La buena relación del protagonista con
expulsado de su familia. su padre, y su estado de cordura.
B) Analítica, dado que se cuestiona su B) La buena relación del protagonista con
forma de vivir. su padre, y la locura de éste.
C) Incierta, puesto que ignora si fue bueno C) La mala relación del protagonista con
ser distinto. su padre, y la locura de éste.
D) Angustiosa, ya que vio que sus padres D) La relación del protagonista con su
sufrían por él. familia, y su calma para pensar.
E) Positiva, pues le permitió vivir su vida E) Ninguna de las anteriores.
con libertad

11 El narrador del fragmento anterior se puede 12 Una característica esencial del protagonista es
clasificar como:

A) Testigo, ya que el narrador cuenta la A) Calma.

historia de su padre. B) Elocuencia
B) Secundario, ya que observa los hechos C) Perseverancia.
desde fuera. D) Locura
C) Objetivo, ya que observa los hechos desde E) Melancólica.
fuera con un conocimiento total.
D) Omnisciente, ya que observa los hechos
desde dentro, y conoce los pensamientos
de los personajes.
E) Protagonista, ya que es su historia, y la
manera cómo era su vida familiar.
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13 Podrá nublarse el sol eternamente; 14 Los rasgos característicos del Romanticismo

Podrá secarse en un instante el mar; son:
Podrá romperse el eje de la tierra
Como un débil cristal. I. Reacciona contra el espíritu racional de
¡Todo sucederá! Podrá la muerte la ilustración.
Cubrirme con su fúnebre crespón; II. Pretende la plena originalidad.
Pero jamás en mí podrá apagarse III. La rebeldía es consecuencia de su
La llama de tu amor. El hablante del poema profundo idealismo.
anterior IV. Los espacios representados son
generalmente naturales y ruinosos.
A) Anhela que el ser sea individualista.
B) Anhela la libertad y amor del ser.
C) Invita a reflexionar sobre la creación del A. Solo I
ser. B. solo II
D) Crea una nueva interpretación de la C. Solo I y II
muerte. D. Solo I, II y III
E) Añora que todos seamos sinceros. E. Todas las anteriores.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 15 a la 17

TEXTO 3

“Con diez cañones por banda, Navega , velero mío

viento en popa, a toda vela, sin temor,
no corta el mar, sino vuela que ni enemigo navío
un velero bergantín, ni tormenta , ni bonanza
Bajel pirata que llaman, tu rumbo a torcer alcanza,
por su bravura, El Temido, ni a sujetar tu valor.
en todo mar conocido
del uno al otro confin.

La luna en el mar riela,

en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Estambul.

15 De la segunda estrofa se puede afirmar lo 16 Se puede afirmar que el poema leído pertenece
siguiente: a la tradición literaria del Romanticismo porque:

A. Un rasgo característico del pirata es su A. Posee una finalidad moralizante y

naturaleza nómada. didáctica.
B. El navío en que viaja el pirata se B. Exagera las complejas características del
denomina EL Temido. pirara.
C. El viento gime a pasar por la lona del C. Relaciona el estereotipo del pirata con
navío divinidades de la Antigüedad Clásica.
D. Los piratas generalmente surcan los D. Se presenta las exacerbación de la
mares de Europa y Asia. libertad y del sentimiento en la figura
E. El ambiente poetizado es una hermosa del pirata.
mañana soleada en alta mar. E. Sigue principios creativos claramente
contrarios al Neoclasicismo.
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17 De acuerdo al texto, el buque:

I. No cambiará su ruta.
II. Tiene valentía.
III. Tiene temor

A. Solo I
B. solo II
C. solo III
D. I y II
E. I y III

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 18 a la 21

TEXTO 4

“Aunque el fulgor que fue una vez tan brillante

haya para siempre desaparecido de mi vista,
aunque nada pueda devolvernos la hora
de esplendor en la hierba,
de gloria en la flor, no nos afligiremos, sino
que encontraremos fuerza en lo que queda atrás;
en la primitiva compasión que,
habiendo existido, ha de existir siempre;
en los dulces pensamientos que surgen
del sufrimiento humano;
en la fe que atraviesa la muerte,
en años que traen una mente filosófica”.

18 ¿Qué características del Romanticismo es posible 19 La idea central del fragmento leído en la
identificar en el fragmento anterior? confianza en:

I. El artista presenta un desencanto ante la A) La fortaleza humana a la adversidad.

realidad. B) La sabiduría que trae consigo la vejez.
II. Predominio del sentimiento sobre la C) una mañana mejor
razón. D) La inmortalidad de la dignidad humana.
III. Evasión frente a la realidad. E) La capacidad de autosuperación.

A) Solo I E. I, II y III
B) solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
20. ¿Qué sentimiento se puede encontrar en el 21 ¿En qué se inspira el hablante del poema
hablante del texto anterior? anterior?

A) Tristeza. A) En los problemas del ser humano.

B) Felicidad. B) En la fortaleza del ser humano.
C) Melancolía. C) En el rencor del ser humano ante los
D) Esperanza problemas.
E) Coraje. D) En el amor del ser humano ante la vida.
E) Ninguna de las anteriores.
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Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 22 a la 23

TEXTO 5“Mis libros sobre el velador

1. Uno, lector voraz, se pone contento: libros frescos, relucientes. El hambre de leer se activa (esa adicción que no se
extingue) y nos carga de silencio.

2. Tres tengo sobre el velador...

3. Es necesario siempre leer, es un vicio, porque cuando un libro se termina nos invade el silencio, la necesidad de más.
Nos sentimos solos, se requiere un nuevo mundo posible. Y, por suerte, aparecen cosas nuevas, alguien nos da un
dato y en el velador emergen esos libros que se agolpan, esperándonos, esperándolos, nunca sobrepeso más
agradecido. Más novedades en una próxima misiva. Ahora tengo que seguir leyendo”.
¿Cuál de las siguientes alternativas presenta la El texto anterior pertenece a la tipología
22 tesis del emisor del texto leído? 23
textual:

A. “Mis libros sobre el velador”. A. Narrativo

B. “Es necesario siempre leer”. B. Expositivo.
C. “Nos sentimos solos”. C. Descriptivo.
D. “Y, por suerte, aparecen cosas
D. Argumentativo.
nuevas”.
E. Ninguna de las anteriores
E. “Ahora tengo que seguir
leyendo”.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 24 a la 25

TEXTO 6
1. “Se ha dicho que La Princesa y el Sapo regresa a los terrenos puros de los clásicos de Disney, después de tanto
vicio establecido por Shrek y sus imitadoras. Y es verdad… pero solo en parte.

2. Primero, es una cinta codirigida por Ron Clements y John Musker, creadores de Aladino, Hércules y La Sirenita.
Esto asegura una historia familiar de trazos románticos y humor blanco que recuerda a los tiempos en que Disney
era capaz de fabricar clásicos instantáneos.

3. Como si fuera poco, la dirección de arte corre por cuenta de Ian Gooding, responsable de las películas
anteriormente mencionadas, además de Pocahontas. Si a esto le sumamos escenas musicales compuestas por
Randy Newman (autor de la banda sonora de Toy Story) y la decisión políticamente correcta de aludir a Barack y
Michelle Obama (muy parecidos a los protagonistas), tenemos un producto consciente de su objetivo: revivir
fórmulas del pasado, volver al seno familiar.

4. Pero lo que diferencia a La Princesa y el Sapo de otros clásicos de Disney es su desorden; el caos de un guion que
pretende ser competente en un universo de animaciones ruidosas que le han dado la espalda a la simpleza
estructural de antaño. Una sobredosis de canciones, personajes secundarios y escenas «simpáticas» volverán la
experiencia algo tediosa”.

La expresión “La Princesa y el Sapo solo es ¿Qué recurso(s) emplea el emisor para defender
24 parcialmente heredera de la tradición Disney” 25 su tesis?
constituye, desde el punto de vista argumentativo,
I. Plantea un problema y sus soluciones.
A) Una idea que apoya la tesis del II. Recurre a algunos ejemplos.
emisor. III. Realiza comparaciones.
B) Un contraargumento para la
propuesta del emisor. A) Solo I
C) Una justificación de un problema B) Solo II
evidente. C) Solo III
D) Una información objetiva y D) Solo II y III
respaldada por especialistas. E) I, II y III
E) un dato que pretende respaldar la
propuesta.
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Los elementos de la estructura interna del texto

26 “Es el punto de vista que se expresa en una 27 argumentativo son:
discusión o instancia argumentativa”. La
definición anterior hace referencia a A) Tesis-bases-garantía-respaldo.
A) Tesis B) Tesis-bases-respaldo-
modalidad.
B) Bases C) Tesis-modalidad-garantía-
respaldo.
C) Garantía D) Argumentos-tesis-tema-
garantía-bases.
D) Respaldo
E) Ninguna de las anteriores
E) Argumento
El discurso argumentativo se caracteriza por Señale cuál es la mejor definición para
28 29
RESPALDO
I. Poseer carácter polémico.
II. Requerir de una actitud dialógica. A) Fuente desde donde se saca la
III. Influir en el receptor sólo mediante información
componentes lógico racionales. B) Argumento que sirve de apoyo para la
tesis o punto de vista
A) Sólo I C) Idea que ayuda a desacreditar los
B) Sólo II argumentos expuestos por alguien
C) Sólo III D) Punto de vista que facilita la
D) Sólo I y II comprensión de lo argumentado
E) I, II y III E) Es el tema en el que se basa toda la
argumentación
Modo de razonamiento argumentativo que La diferencia entre publicidad y propaganda es
30 consiste en llegar a una conclusión a partir de 31
unos pocos casos. ¿A qué tipo de razonamiento A) La primera busca la adherencia a una
argumentativo hace referencia la definición causa determinada, mientras que la
anterior? segunda busca vender un producto.
A) Sintomático. B) La primera busca promover un servicio
B) Causal.
social, mientras que la segunda la
C) Generalización.
D) Analogía. adherencia a un movimiento político.
E) Autoridad. C) La primera busca el convencimiento a
una causa económica, mientras que la
segunda la adherencia alguna causa
social, político, u otra.
D) La primera busca la venta de un
producto comercial, mientras que la
segunda la adherencia alguna causa
social, política, u alguna otra.
E) Ninguna de las anteriores.

“El doctor Mariano Levín, genetista de Señale la situación de interacción comunicativa

32 reconocido prestigio y vasta trayectoria, asegura 33 que NO corresponde a un discurso
que se puede extraer información sobre cerca de argumentativo:
30.000 genes para actuar sobre la salud de la A) Una discusión en un seminario acerca de
población”. ¿Cuál es el razonamiento OVNIS.
argumentativo que se utiliza en el fragmento B) La intervención del fiscal regional en un juicio
anterior? oral.
A) Generalización. C) Declaración de principios de una organización
B) Hechos. humanitaria.
C) Causa. D) Un debate televisivo acerca de la situación
D) Autoridad. del fútbol chileno.
E) Analogía. E) Un afiche publicitario de un aceite marca X.
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¿Cuál es el objetivo de la argumentación? LIFTACTIV

34 35 TRATAMIENTO PROFUNDO ANTIARRUGAS Y
a) Convencer a un receptor sobre un FIRMEZA.
determinado punto de vista. RELLENA LAS ARRUGAS EN UN MES.
b) Exponer un pensamiento objetivo Evaluación clínica realizada por 31 dermatólogos.
determinado bajo circunstancias Probado en 100 mujeres en Europa
específicas. De acuerdo con la siguiente publicidad, ¿A qué
c) Promover la adhesión mediante parte del texto argumentativo corresponde la
estrategias de convencimiento o oración subrayada?
persuasión. A) Tesis.
d) Dar a conocer un tema controversial B) Garantía.
para mediante esta forma producir C) Respaldo.
divergencia de opiniones. D) Punto de Vista.
e) Ninguna de las anteriores. E) Base.
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 37 y 38

36 ¿Qué tipo afiche en la imagen anterior? 37 ¿Cuál es el objetivo del afiche anterior?

A) Publicitario A) Incentivar la equidad salarial entre

B) Comercial. mujeres y hombres.
C) Social. B) Promover el arduo trabajo femenino
D) Propagandístico. para ganar lo mismo que los hombres.
E) De género. C) Incentivar a los hombres poseer más
responsabilidades
D) Promover que las mujeres tengan más
responsabilidades laborales que los
hombres.
E) Ninguna de las anteriores.
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OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 39 Y 40

38 El afiche anterior es propagandístico porque 39 El objetivo del afiche anterior es

A) Incentiva a tocar los libros. A) A que las personas lean más.

B) Anima a la lectura. B) A que las personas busquen imágenes
C) Incentiva temer a la lectura. sobre libros.
D) Incentiva a la compra de un libro. C) Busca que las personas se rían de los
E) Ninguna de las anteriores. libros a través de la imagen.
D) Darle vida a los libros por medio de la
imagen.
E) Ninguna de las anteriores.

40 La función de la imagen es

A) Transmitir la ternura hacia la lectura.

B) Transmitir el miedo a la lectura.
C) Transmitir el gusto por la lectura.
D) Transmitir el rechazo por la lectura.
E) Ninguna de las anteriores.