Study guide- technologist level- 2018

El verbo to be en inglés

To be: ser o estar

El verbo to be en inglés se traduce en español como los verbos ser o estar. Se usa to be,
entonces, de la misma manera que se usan ser o estar en el modo infinitivo.

Por ejemplo:

I am going to be sad when I leave the party. --> Voy a estar triste cuando me vaya de la fiesta. She
is going to be a teacher. --> Ella va a ser maestra.

El verbo to be en inglés es un verbo muy común ya que tiene varios usos:

1. Se usa como un verbo auxiliar con los tiempos presente continuo o pasado continuo:
  She is eating a sandwich.
  I was watching a movie last night.
2. Se usa antes de adjetivos y sustantivos para mostrar identidad o estado de ser:
  Susan and Anne are sisters.
  I am hungry.
That painting is beautiful.
3. Se usa como un verbo auxiliar en el futuro cuando se usa going to:
  We are going to a party tomorrow.
  Natalia is going to get a haircut.
4. Se usa para indicar edad:
  She is 25 years old.
  I am 70 years old.
5. Se usa para indicar ubicación:
  The park is two blocks away.
 My office is in the city.

TRATA DE RECORDAR LO SIGUIENTE...

El pasado del verbo to be no tiene formas contractas o reducidas para el afirmativo. Es decir, no
puedes decir I's como reducción de I was o You're en lugar de You were.

En cambio, puedes usar contracciones en el negativo: I WASN'T en reemplazo de I was not y YOU
WEREN'T en lugar de You were not.

IMPORTANTE:

I WAS significa tanto YO FUI (del verbo SER, no de IR) como YO ERA lo cual suele confundir a
muchos estudiantes hispanohablantes. Observa estos ejemplos:

All his life he WAS a teacher.

Toda su vida él FUE maestro. << aquí FUE no deriva del verbo IR (decir: "Toda su vida él ERA
maestro" es incorrecto en español).
 My grandfather WAS Italian.

Mi abuelo ERA italiano. << aqui queda mejor usar ERA que FUE.

Verb "to be" Verbo "ser - estar" (Pasado)

POSITIVE AFIRMATIVO
Como verbo SER Como verbo ESTAR

ENGLISH ESPAÑOL ENGLISH ESPAÑOL

I was Yo era/fui I was Yo estaba/estuve

You were Tú eras/fuiste You were Tú estabas/estuviste
Usted era/fue Usted estaba/estuvo
He was Él era/fue He was Él estaba/estuvo
She was Ella era/fue She was Ella estaba/estuvo
It was Él/Ella era/fue It was Él/Ella estaba/estuvo
We were Nosotros éramos We were Nosotros estábamos
Nosotros fuimos Nosotros estuvimos
You were Vosotros érais/fuisteis (*) You were Vosotros estábais/estuvisteis (*)
Ustedes eran (**) Ustedes estaban (**)
Ustedes fueron (**) Ustedes estuvieron (**)
They were Ellos/as eran/fueron They were Ellos/as estaban/estuvieron

How to use 'enough' with adjectives and nouns

I have £ 10 and I want to buy this car:

Unfortunately this car costs £ 100,000

I do not have enough money. The car is very expensive and I will never be rich enough to buy it.

Mira la oración de arriba, usa enough de dos maneras diferentes. ¿Puedes verlos? ¿Cuál es la
diferencia acerca de la forma en que usamos enough?

Hay dos ejemplos en la oración. Veámoslos por separado:

1. "I do not have enough money."

El dinero (Money) es un sustantivo, por lo que viene después de enough.

2. "I will never be rich enough”

Rich es un adjetivo, por lo que este debe ir antes de enough
 Veamos las reglas:
1. Enough + noun e.g. "There is not enough food for everybody, go and buy some more."
2. Adjective + enough e.g. "He is not tall enough to play basketball."

Remember! Adjective before, noun after. / ¡Recuerda! Adjetivo antes, sustantivo

después.

Such + Adjective + Noun

Usos:

Se puede combinar con un adjetivo y un sustantivo para mostrar los extremos. Esta forma se usa a
menudo en exclamaciones.

Ejemplos:

Don has such a big house! I think it's a little ridiculous.

Shelly has such beautiful eyes! I have never seen that shade of blue before.

Such + Noun (This type of...)

USE

"Such" También puede significar "este tipo de..." o "ese tipo de Ejemplos:

The archeologist had never seen such writing before he discovered the tablet. this/that type of writing

She usually doesn't receive such criticism. this/that kind of criticism

Frank has never made such mistakes before. these/those kinds of mistakes

Used to: meaning and form

Usamos "used to" cuando nos referimos a cosas del pasado que ya no son ciertas. Puede referirse
a acciones repetidas o un estado o situación:

He used to play football for the local team, but he’s too old now.

That white house over there used to belong to my family. (It belonged to my family in the past, but
not anymore.)

Use to be + used to. Esto significa estar acostumbrado

I can study with the TV on. I am used to it. It means I am accustomed, adjusted, or don't mind having
the TV play while I'm studying.

Used as a verb. Use to + verb

Es un verbo regular y significa algo que sucedió pero que ya no ocurre. Utiliza -ed para mostrar el
tiempo pasado. Pero como siempre significa algo que sucedió en el pasado, siempre debe usar el
tiempo pasado. Por ejemplo

I used to go to school in Paris. (I went to school there before, but now I don't.) Or, When Joshua was
a child, he used to climb trees. (Now he doesn't climb trees.)

Present Continuous

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el verbo+ing.
Sujeto Auxiliar (to be) Verbo+ing

I am talking, eating, learning, doing, going…

he, she, it is talking, eating, learning, doing, going…

you, we, they are talking , eating, learning, doing, going…

Uses (Usos)

1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el
que hablamos.

Ejemplos:

I’m studying now.(Estoy estudiando ahora.)

He’s eating at the moment.(Está comiendo en este momento.)

Is it raining?(¿Está lloviendo?)

2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no
necesariamente cuando hablamos. En este caso, se utilizan expresiones de tiempo como “currently”,
“lately” o “these days”.

Ejemplos:

They’re learning English.(Están aprendiendo inglés.)

She’s currently looking for a job.(Actualmente está buscando un trabajo.)

Are you working much lately?(¿Estás trabajando mucho últimamente?)

3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro
próximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá.

Ejemplos:

I’m going to the party tonight.(Voy a la fiesta esta noche.)

He’s not [He isn’t] coming to class tomorrow.(No viene a la clase manaña.)

Are you working next week?(¿Trabajas la semana que viene?)

Present Simple

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia con el
español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en
el que hablamos.

Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:

always (siempre), every day (cada día), usually (normalmente),

often (a menudo), sometimes (a veces), rarely (raramente),

hardly ever (casi nunca), never (nunca)…

I always talk to my mother on Sunday.(Siempre hablo con mi madre el domingo.)

He never eats vegetables.(Nunca come las verduras.)

They usually learn something new in class.(Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)

Excepción:

Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo “to be” (ser/estar). Cuando se usa
“to be” el verbo va delante del adverbio.

I am always happy.(Siempre estoy contento.)

He is often sick.(A menudo él está enfermo.)

They are rarely late.(En raras ocasiones llegan tarde.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

Ejemplos:

He does not [doesn’t] eat vegetables.(Él no come verduras.)

She works in a hospital.(Ella trabaja en una hospital.)

Elephants live in Africa.(Los elefantes viven en África.)

Bogota is in Colombia.(Bogotá está en Colombia.)

Do children like animals?(¿Les gustan a los niños los animales?)

Adults do not [don’t] know everything.(Los adultos no lo saben todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.

Ejemplos:

The train leaves at 10:00.(El tren sale a las 10h.)

The party is tonight.(La fiesta es esta noche.)

Does the festival start tomorrow?(¿Empieza el festival mañana?)

The plane does not [doesn’t] arrive today.(El avión no llega hoy.)
4. Se usa para instrucciones (el
imperativo). Ejemplos:

Open the window.(Abre la ventana.)

Eat the vegetables.(Come las verduras.)

Don’t cry.(No llores.)

Do your homework.(Haz los deberes.)

Call your mother.(Llama a tu madre.)

Conjugación del futuro continúo

La construcción del futuro continuo progresivo en inglés es:

SUJETO + will be + VERBO CON TERMINACIÓN-ing ( gerundio)

Conjugación Significado

I will be walking yo estaré caminando

you will be walking tú estarás caminando

he will be walking él estará caminando

we will be walking nosotros estaremos caminando

you will be walking vosotros estáis caminando

they will be walking ellos estarán caminando

La negación en el futuro continúo

Para la negación, simplemente se añade el adverbio "not" después del verbo auxiliar "will":

Estructura:

SUJETO + will not be + gerundio del verbo

I will not be working next week

Yo no estaré trabajando la semana que viene

Tom will not be playing on Sunday

Tom no estará jugando este domingo

La Interrogación

Como en el resto de los tiempos verbales, la interrogación se construye invirtiendo el orden del
sujeto y del verbo auxiliar "will":

Will SUJETO + be + gerundio

Will you be studying tomorrow?

¿Estarás estudiando mañana?

Uso del futuro continúo

 El "future continuous" se usa para:

Acciones que se realizaran en el futuro y tienen una cierta duración

Tomorrow I will be travelling to Los Angeles

Mañana estaré viajando a Los Ángeles

From- For- Since

FOR

“For” (por, durante) se usa en expresiones de tiempo para hablar de la duración de una acción.

“I have worked in this company for 11 years” (he trabajado en esta compañía durante 11 años).

Generalmente aparece en tiempos perfectos: el pretérito perfecto compuesto (I have done – he

hecho), el pretérito perfecto compuesto continuo (I have been doing – he estado haciendo), el
pretérito pluscuamperfecto continuo (I had been doing – había estado haciendo) y demás

SINCE

“Since” (desde) nos dice cuándo comenzó la acción; es irrelevante si ya concluyó o no. Puede
ser utilizado con una expresión de tiempo: “It has been raining since 11:00 a.m. (ha estado lloviendo
desde las 11:00 a.m.) o con un momento que funcione como referencia en el tiempo (este es el caso
adverbial): “She has been the breadwinner in her house since she got divorced (ella ha sido el sostén
de la familia desde que se divorció).

FROM
From” y “To” trabajan juntos para señalar cuándo comienza y termina la acción. “We performed a
Harlem Shake from 2:30 p.m. to 2:32 p.m. and we were exhausted, both physically and intellectually”
(Hicimos un Harlem Shake desde las 2:30 p.m. hasta las 2:32 p.m. y quedamos agotados, tanto
física como intelectualmente).

Past simple (I worked)

Hay dos maneras de expresar el pasado, con verbos regulares o irregulares.

I arrived last week– Llegué la semana pasada (VERBO REGULAR)

She went to the theatre– (Ella) Fué al teatro (VERBO IRREGULAR)
 Cómo se forma

En el pasado simple no se hará distinción con la tercera persona del singular (‘he’, ‘she’ and
‘it’) como hacemos con el presente simple.

A todas las formas personales les corresponderá la misma forma del pasado:

  I ATE an apple –Comí una manzana
  She ATE an apple – (Ella) comió una manzana
  They ATE an apple – (Ellos) comieron una manzana
 NEGACIÓN E INTERROGACIÓN DEL PASADO SIMPLE

Esta parte os va a resultar muy fácil, ya que las reglas para formar negación e interrogación en
 pasado son muy similares a las que aprendisteis para el Presente Simple.
  POSITIVO: I went to the cinema– Fuí al cine
  NEGATIVO: She didn’t go to the concert– (Ella) No fué al concierto
  INTERROGACIÓN: Did you go to that restaurant? – ¿Fuiste a ese restaurante?
 Cómo se forma
Para formar tanto la negación como la interrogación del pasado simple también utilizamos el verbo
auxiliar ‘do’ y el verbo deberá ir en infinitivo, como ocurría con el presente simple.

Esta vez, tendremos que utilizar la forma en pasado del auxiliar (‘did’), la cual, al estar en pasado,
no distinguirá entre diferentes formas personales.

Vamos a ver cómo funciona:

Negación

Sujeto + did not (didn’t) + Verbo (Infinitivo) + (Complemento)

SUJETO NEGACIÓN CONTRACCIÓN
COMPLEMENTO

I did not didn’t eat (no comí)

You did not didn’t eat (no comiste)

He/She/It did not didn’t eat (no comió)

We did not didn’t eat (no comimos)

You did not didn’t eat (no comisteis)

They did not didn’t eat (no comieron) pizza(pizza)

Interrogación

(Wh-word) + Auxiliar (did) + Sujeto + Verbo (Infinitivo) + (Complemento)?

When did you call me?
¿Cuándo me llamaste?

Object Pronouns

Un pronombre objeto es un tipo de pronombre personal que normalmente se usa como un objeto
gramatical, ya sea como el objeto directo o indirecto de un verbo, o como el objeto de una
preposición. Estos pronombres siempre toman el caso objetivo, ya sean pronombres de objetos
indirectos o pronombres de objetos directos.

Los siete pronombres básicos toman diferentes formas cuando se usan como pronombres de objeto
en lugar de pronombres sujeto:
I becomes Me

You becomes You (this rule applies for singular and plural use)

He becomes Him

She becomes Her

It becomes It

We becomes Us

They becomes Them

How to use Some and Any

'I bought some bread' or 'I bought any bread'?

Some: Countable and uncountable

Sustantivos contables: 'Some people in my school like Jazz/ 'Algunas personas en mi escuela les
gusta el jazz'.

Sustantivos incontables: 'There was some snow here last winter.'"Hubo algo de nieve aquí el
invierno pasado".

Oraciones positivas

Algo se usa en oraciones positivas:

'I have some friends.'

'We bought some coffee.'

Ofrecimiento

Utilizamos algunas preguntas cuando esperamos que la respuesta sea "sí" o cuando estamos
ofreciendo algo; de lo contrario, usamos cualquiera:

'Would you like some milk?

Peticiones

Algunos también se usan en las preguntas cuando hacemos una solicitud:

Can I borrow some money?'

Any: Oraciones negativas /Cualquiera se usa en oraciones negativas:

'I don't have any friends.'

'There isn't any bread left.'

Preguntas

Cualquiera se usa en preguntas:

Do you have any money?'

'Is there any sugar?'

Modal verbs

Los verbos modales son un tipo de verbo auxiliar que expresa el estado de ánimo de otro verbo.

Se utilizan para expresar ideas tales como: posibilidad, predicción, especulación, deducción y
necesidad.

Los verbos modales tienen las siguientes características:

1) No tienen participio o formas infinitivas

2) No toman la terminación - (e) s en la tercera persona del singular.

3) No tienen una forma pasada: se inclinaron. Él / ella musitó.

4) Lo negativo está formado por la adición not/n’t: He cannot/ He can’t. NOT He don’t can.

5) Las preguntas se forman por inversión con el sujeto: Can you? NOT Do you can?
Tipos de apóstrofes en inglés

En inglés hay una forma de puntuación que causa muchos problemas. Los apóstrofes en inglés son
pequeños, como comas en el aire, pero que influyen en el sonido de una palabra y son una parte
importante del inglés escrito. Hay dos tipos básicos de apóstrofes: de contracción y de posesión.

La manera más fácil de usarlos es en las contracciones. El apóstrofe muestra que dos palabras se
han unido, y representa las letras que faltan así que por ejemplo:

I am = I’m They are = they’re

I will not = I won’t Who is = who’s

I would= I’d Does not = doesn’t

I have= I’ve Cannot= can’t

It is = it’s It has = it’s

Los apóstrofes se usan también para mostrar quien es dueño de algo o que algo le pertenece a
alguien o a un grupo.

“My son’s name is James” i.e. the name James belongs to my son.

“The old man’s jacket is too small.”

“The team’s captain was sent off for a foul.”

“Yesterday’s weather was beautiful.”

Si un nombre personal termina en ‘s’ añade un apóstrofe más ‘s’, a menos que sea el nombre de una
organización.

“He joined Charles’s household in June.”

“James’s birthday is in August.”

“St James’ hospital is now closed.”

Nota – Los pronombres posesivos y determinantes posesivos ya muestran pertenencia por lo que
no necesitas un apóstrofe con las palabras: his o hers, my o mine, our o ours, your o yours, their o
theirs. Así que, por ejemplo, ‘its tail’, no necesita un apóstrofe aunque ‘its’ significa que pertenece a
it.

En inglés el apóstrofe va antes de la ‘s’ final con sustantivos singulares o nombres, pero va después
de la ‘s’ en el plural. Por ejemplo, “The students’ books” son los libros que pertenecen a los estudiantes,
a diferencia de “the student’s books” que sólo pertenecen a un estudiante.

Una vez más observa que si la palabra o palabras sugieren más de uno o un grupo, a continuación
utiliza ‘s’.

Por ejemplo:

“Children’s meals will be provided” y “Emma and Jane’s mother is due soon.”

Se usan también para mostrar pertenencia cuando las palabras se han

omitido. Por ejemplo:

 “We went to Androv’s [house] to watch Match of the Day.” y “The Madina’s is the best Indian
restaurant but Gurkha’s [restaurant] does a good curry.“

Comparatives

LOS ADJETIVOS EN GRADO COMPARATIVO

El comparativo se usa en inglés para comparar diferencias entre los dos objetos a los que modifica
(larger, smaller, faster, higher). Se emplea en oraciones donde comparamos dos nombres, de la
manera siguiente:

Nombre (sujeto) + verbo + adjetivo en grado comparativo + than + nombre (objeto).

El segundo término de la comparación puede omitirse si se entiende a partir del contexto. (ver el
último ejemplo).

EJEMPLOS

My house is larger than hers.

This box is smaller than the one I lost.

Your dog runs faster than Jim's dog.

The rock flew higher than the roof.

Jim and Jack are both my friends, but I like Jack better. ("than Jim" se sobreentiend

ADJETIVOS DE DOS SÍLABAS

Los adjetivos de dos sílabas pueden formar el comparativo añadiendo -er, como los adjetivos de una
sílaba, o bien colocando more delante del adjetivo, como ocurre con los de tres sílabas. Igualmente, estos
adjetivos pueden formar el superlativo añadiendo la terminación -est o bien poniendo most delante el
adjetivo. En muchos casos se utilizan las dos formas, aunque uno de los usos será más habitual que el
otro. Si no estamos seguros de que un adjetivo pueda tomar las terminaciones de comparativo o
superlativo, es mejor utilizar more y most. Cuando un adjetivo de dos sílabas termina en y, hay que
cambiarla por i antes de añadir la terminación.

Adjetivo Comparativo Superlativo

happy happier happiest

simple simpler simplest

busy busier busiest

tilted more tilted most tilted

 Adjetivo Comparativo Superlativo

tangled more tangled most tangled

ADJETIVOS DE TRES SÍLABAS O MÁS

Los adjetivos de tres sílabas o más forman el comparativo colocando more antes del adjetivo y el superlativo
colocando most.

Adjetivo Comparativo Superlativo

important more important most important

expensive more expensive most expensive

COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES

Algunos adjetivos muy corrientes tienen formas irregulares en los grados comparativo y superlativo.

Adjetivos Comparativos Superlativos

good better best

bad worse worst

little less least

 Adjetivos Comparativos Superlativos

much more most

far further / farther furthest / farthest

EJEMPLOS:
 Today is the worst day I've had in a long time.
 You play tennis better than I do.
 This is the least expensive sweater in the store.
 This sweater is less expensive than that one.
 I ran pretty far yesterday, but I ran even farther today.

PASADO SIMPLE

Para hablar de acciones que se completaron en algún punto del pasado utilizamos el pasado simple.

Hay dos maneras de expresar el pasado, con verbos regulares o irregulares.

I arrived last week– Llegué la semana pasada (VERBO REGULAR)

She went to the theatre– (Ella) Fué al teatro (VERBO IRREGULAR)
Cómo se forma
En el pasado simple no se hará distinción con la tercera persona del singular (‘he’, ‘she’ and ‘it’) como
hacemos con el presente simple.

A todas las formas personales les corresponderá la misma forma del pasado:

I ATE an apple –Comí una manzana

She ATE an apple – (Ella) comió una manzana
They ATE an apple – (Ellos) comieron una manzana
NEGACIÓN E INTERROGACIÓN DEL PASADO SIMPLE
Esta parte os va a resultar muy fácil, ya que las reglas para formar negación e interrogación en pasado
son muy similares a las que aprendisteis para el Presente Simple.

POSITIVO: I went to the cinema– Fuí al cine

NEGATIVO: She didn’t go to the concert– (Ella) No fué al concierto
INTERROGACIÓN: Did you go to that restaurant? – ¿Fuiste a ese restaurante?

Cómo se forma
Para formar tanto la negación como la interrogación del pasado simple también utilizamos el verbo auxiliar ‘do’ y el verbo
deberá ir en infinitivo, como ocurría con el presente simple.

Esta vez, tendremos que utilizar la forma en pasado del auxiliar (‘did’), la cual, al estar en pasado, no distinguirá entre
diferentes formas personales.

Vamos a ver cómo funciona:

Negación
Sujeto + did not (didn’t) + Verbo (Infinitivo) + (Complemento)

SUJETO NEGACIÓN CONTRACCIÓN

COMPLEMENTO

I did not didn’t eat (no comí) pizza(pizza)

You did not didn’t eat (no comiste)
He/She/It did not didn’t eat (no comió)
We did not didn’t eat (no comimos)
You did not didn’t eat (no comisteis)
They did not didn’t eat (no comieron)
Interrogación
(Wh-word) + Auxiliar (did) + Sujeto + Verbo (Infinitivo) + (Complemento)?

When did you call me?

¿Cuándo me llamaste?

Truco
Hay un truco para acordarse del orden de las palabras en la preguntas tanto en presente como
en pasado simple. Solo hay que acordarse de la palabra QASI (casi). Ya sabéis cómo me gusta
la mnemotecnia…

Q A S I

Question Word Auxiliary verb Subject Infinitive

Where do you live? – ¿Dónde vives?

When did she leave? – ¿Cuándo se fué?

** Para responder preguntas que no lleven pronombre interrogativo, es decir, aquellas que
empiezan por el verbo auxiliar ‘did’, tenemos que utilizar respuestas cortas.

– Did you talk to him? – ¿Hablaste con él?

– Yes, I did. – Sí.

Regular Verbs List

There are thousands of regular verbs in English. This is a list of some 600 of the more common regular verbs.

accept amuse applaud attach

add analyse (BrE) appreciate attack
admire analyze (AmE) approve attempt
admit announce argue attend
advise annoy arrange attract
afford answer arrest avoid
agree apologise arrive
alert appear ask
allow

back beg boil branch

bake behave bolt breathe
balance belong bomb bruise
ban bleach book brush
bang bless bore bubble
bare blind borrow bump
bat blink bounce burn
bathe blot bow bury
battle blush box buzz
beam boast brake

calculate choke compare cough

call chop compete count
camp claim complain cover
care clap complete crack
carry clean concentrate crash
carve clear concern crawl
cause clip confess cross
challenge close confuse crush
change coach connect cry
charge coil consider cure
chase collect consist curl
cheat colour contain curve
check comb continue cycle
cheer command copy
chew communicate correct

dam deliver disapprove dress

damage depend disarm drip
dance describe discover drop
dare desert dislike drown
decay deserve divide drum
deceive destroy double dry
decide detect doubt dust
decorate develop drag
delay disagree drain
delight disappear dream
earn end excite explain
educate enjoy excuse explode
embarrass enter exercise extend
employ entertain exist
empty escape expand
encourage examine expect

face fetch flash force

fade file float form
fail fill flood found
fancy film flow frame
fasten fire flower frighten
fax fit fold fry
fear fix follow
fence flap fool

gather grab grin guard

gaze grate grip guess
glow grease groan guide
glue greet guarantee

hammer harm heat hug

hand hate help hum
handle haunt hook hunt
hang head hop hurry
happen heal hope
harass heap hover

identify increase intend invite

ignore influence interest irritate
imagine inform interfere itch
impress inject interrupt
improve injure introduce
include instruct invent

jail jog joke juggle

jam join judge jump
kick kiss knit knot
kill kneel knock

label learn lighten load

land level like lock
last license list long
laugh lick listen look
launch lie live love

man matter milk move

manage measure mine muddle
march meddle miss mug
mark melt mix multiply
marry memorise moan murder
match mend moor
mate mess up mourn

nail need nod notice

name nest note number

obey obtain offer overflow

object occur open owe
observe offend order own

pack phone possess prevent

paddle pick post prick
paint pinch pour print
park pine practise (BrE) produce
part place practice (AmE) program
pass plan pray promise
paste plant preach protect
pat play precede provide
pause please prefer pull
peck plug prepare pump
pedal point present punch
peel poke preserve puncture
peep polish press punish
perform pop pretend push
permit
question queue

race refuse remove rhyme

radiate regret repair rinse
rain reign repeat risk
raise reject replace rob
reach rejoice reply rock
realise relax report roll
receive release reproduce rot
recognise rely request rub
record remain rescue ruin
reduce remember retire rule
reflect remind return rush

sack shiver soothe stop

sail shock sound store
satisfy shop spare strap
save shrug spark strengthen
saw sigh sparkle stretch
scare sign spell strip
scatter signal spill stroke
scold sin spoil stuff
scorch sip spot subtract
scrape ski spray succeed
scratch skip sprout suck
scream slap squash suffer
screw slip squeak suggest
scribble slow squeal suit
scrub smash squeeze supply
seal smell stain support
search smile stamp suppose
separate smoke stare surprise
serve snatch start surround
settle sneeze stay suspect
shade sniff steer suspend
share snore step switch
shave snow stir
shelter soak stitch

talk thaw trace trot

tame tick trade trouble
tap tickle train trust
taste tie transport try
tease time trap tug
telephone tip travel tumble
tempt tire treat turn
 terrify touch tremble twist
test tour trick type
thank tow trip

undress unite unpack use

unfasten unlock untidy

vanish visit

wail waste whirl work

wait watch whisper worry
walk water whistle wrap
wander wave wink wreck
want weigh wipe wrestle
warm welcome wish wriggle
warn whine wobble
wash whip wonder

x-ray

yawn yell

zip zoom

Irregular Verbs List

This is a list of some irregular verbs in English. Of course, there are many others, but these are the more common
irregular verbs.
V1 V2 V3
Base Form Past Simple Past Participle

awake awoke awoken

be was, were been

beat beat beaten

become became become

begin began begun

bend bent bent

bet bet bet

bid bid bid

bite bit bitten

blow blew blown

break broke broken

V1 V2 V3
Base Form Past Simple Past Participle

bring brought brought

broadcast broadcast broadcast

build built built

burn burned or burnt burned or burnt

buy bought bought

catch caught caught

choose chose chosen

come came come

cost cost cost

cut cut cut

dig dug dug

V1 V2 V3
Base Form Past Simple Past Participle

do did done

draw drew drawn

dream dreamed or dreamt dreamed or dreamt

drive drove driven

drink drank drunk

eat ate eaten

fall fell fallen

feel felt felt

fight fought fought

find found found

fly flew flown

V1 V2 V3
Base Form Past Simple Past Participle

forget forgot forgotten

forgive forgave forgiven

freeze froze frozen

get got got (sometimes gotten)

give gave given

go went gone

grow grew grown

hang hung hung

have had had

hear heard heard

hide hid hidden

V1 V2 V3
Base Form Past Simple Past Participle

hit hit hit

hold held held

hurt hurt hurt

keep kept kept

know knew known

lay laid laid

lead led led

learn learned or learnt learned or learnt

leave left left

lend lent lent

let let let

V1 V2 V3
Base Form Past Simple Past Participle

lie lay lain

lose lost lost

make made made

mean meant meant

meet met met

pay paid paid

put put put

read read read

ride rode ridden

ring rang rung

rise rose risen

V1 V2 V3
Base Form Past Simple Past Participle

run ran run

say said said

see saw seen

sell sold sold

send sent sent

show showed showed or shown

shut shut shut

sing sang sung

sink sank sunk

sit sat sat

sleep slept slept

V1 V2 V3
Base Form Past Simple Past Participle

speak spoke spoken

spend spent spent

stand stood stood

stink stank stunk

swim swam swum

take took taken

teach taught taught

tear tore torn

tell told told

think thought thought

throw threw thrown

 V1 V2 V3
Base Form Past Simple Past Participle

understand understood understood

wake woke woken

wear wore worn

win won won

write wrote written

Adverbios de Frecuencia
Adverbs of Frequency

always (ólweis) - siempre

usually (iúshuali) - habitualmente
frequently (fríkuentli) - frecuentemente
often (ófen) - a menudo
sometimes (sámtáims) algunas veces
occasionally (okéishonali) - ocasionalmente
rarely (rérli) - casi nunca
seldom (séldom) - casi nunca
hardly ever (járdli éver) - casi nunca
never (néver) - nunca

every day (évri déi) - todos los días

ever (éver) - alguna vez
yearly (íarli) - anualmente
every month (évri mónz) - todos los meses
every year (évri íer) - todos los años
normally (nórmali) - normalmente
regularly (régüiularli) – regularmente
Our children walk to school every day.
Nuestros niños caminan a la escuela todos los días.
Have you ever been to the United Kingdom?
¿Ha estado alguna vez usted al Reino Unido?
Yearly she visits the east coast.
Cada año ella visita la costa del este.
Jack gives a party every month.
Jack da una fiesta todos los meses.
Mr. Benson writes a new novel every year.
El Sr. Benson escribe una nueva novela todos los años.
We normally go out to dinner on Fridays.
Normalmente salimos a cenar afuera los viernes.
Mrs. Brown goes to church regularly.
La Sra. Brown va a la iglesia con regularidad.
once (uáns) - una vez
twice (tchuáis) - dos veces
three times (zríi táims) - tres veces
once a day (uáns e déi) - una vez al día
twice a month (tchuáis a mánz) - dos veces al mes
every other day (évri oder déi) - cada dos días
every day (évri déi) - todos los días
from time to time (from táim tchu táim) - de vez en cuando
once in a while (uáns i a uáil) - de vez en cuando
every now and then (evri náu an den) - de vez en cuando

Using must, should and ought to

NOVEMBER 28, 2012 -

We use must in affirmative sentences to say what is necessary and to give strong advice and orders to ourselves or other
people.

 Children must learn good habits. (Necessity)

 Our companies must increase their productivity. (Necessity)
 You really must stop smoking. (Necessity)
 That child must learn to say ‘thank-you’.

Talking about obligation

Must can be used to talk about obligation. It is stronger than shouldand ought.

 He must take care of his children.

 She must mend her ways.
 You must apologize to her.
  They must find a solution to the problem.
 He must find a job.

Should, ought and must

Should and ought have very similar meanings and can often replace each other. Note that ought is followed by
the infinitive with to.

 You should tell the truth. OR You ought to tell the truth.
 He should be punctual. OR He ought to be punctual.
 He should stop smoking. OR He ought to stop smoking.
 She should find a better job. OR She ought to find a better job.
 He should consult a doctor. OR He ought to consult a doctor.

Difference between should, ought and must

Must is stronger than should and ought. It is more like an order. Should and ought to, on the other hand, are more like
pieces of advice.

Compare:

 He must give up smoking. (=It is an order which is likely to be obeyed.)

 He should / ought to give up smoking. (= This is more or less a piece of advice which may or may not be obeyed.)
 He must wait. (It is an order.)
 He should wait. (It is a request or a piece of advice.)
 She must tell the truth. (It is absolutely necessary.)
 You should tell the truth. (A piece of advice)
 You must work hard.
 They must send the payment.
 I must find a better job.
 He must start coming on time.
 I must talk to him.
 You must write to her.

WH Question Words

We use question words to ask certain types of questions (question word questions).

We often refer to these words as WH words because they include the letters WH (for example WHy, HoW).

question word function example sentence

what asking for information about something What is your name?

 asking for repetition or confirmation What? I can't hear you.
You did what?

what...for asking for a reason, asking why What did you do that for?

when asking about time When did he leave?

where asking in or at what place or position Where do they live?

which asking about choice Which colour do you

want?

who asking what or which person or people (subject) Who opened the door?

whom asking what or which person or people (object) Whom did you see?

whose asking about ownership Whose are these keys?

Whose turn is it?

why asking for reason, asking what...for Why do you say that?

why don't making a suggestion Why don't I help you?

how asking about manner How does this work?

 asking about condition or quality How was your exam?

how + adj/adv asking about extent or degree see examples below

how far distance How far is Pattaya from

Bangkok?

how long length (time or space) How long will it take?

how many quantity (countable) How many cars are

there?

how much quantity (uncountable) How much money do

you have?

how old age How old are you?

how come (informal) asking for reason, asking why How come I can't see
her?