“Unidad Repaso”.

Objetivo(s) de la Clase:
 Retroalimentación de contenidos tratados.

Recordemos que …

La luz es una forma de energía que se mueve en línea recta, que tiene propiedades
como la reflexión, refracción, tiene colores, se dispersa y produce sombra.

Desafío:
Ahora que ya han recordado las propiedades generales de la luz realicen las siguientes
actividades.

1.- ¿Qué propiedad de la luz se comprueba?

2.- ¿Qué tipo de luz puedes observar? (natural o artificial)

3.-
¿Qué propiedad o propiedades de la luz se puede
observar en esta imagen? Mínimo 3
_

4.-
¿Qué propiedad o propiedades de la luz se puede
observar en esta imagen? Mínimo 2

5.- Describa en que consiste cada propiedad

_

_
Recordemos que …

El Sonido es una vibración, viaja en todas las direcciones, se propaga por ondas
sonoras a través de la materia, y tiene propiedades como intensidad, tono y frecuencia
entre otras.

Desafío: Ahora que ya han recordado las propiedades generales del sonido responde las
siguientes preguntas.
N° Imágenes Propiedad que se comprueba

5
 A EXPERIMENTAR

Es hora de que te diviertas un poco

Refracción de la luz: La moneda que desaparece

Materiales:
 Un vaso
 Agua
 Una moneda
Procedimiento:
1. Coloquen la moneda en el fondo del
vaso como indica la figura. La luz que
incide en la moneda se transmite en
línea recta hacia el ojo. Como
resultado vemos la moneda.
2. Al bajar un poco la posición del ojo
lógicamente la moneda desaparece
de tu vista.
3. Al llenar el vaso con agua la moneda
aparece otra vez

¿Qué sucedió?
En este experimento se juega con la llamada refracción de la luz. Cuando la luz
que proyecta la moneda llega a la superficie que separa el agua del aire, el rayo
sufre un cambio de dirección. Cuando el rayo de la moneda atraviesa el agua y el
cristal, ya no es capaz de llegar a los ojos por lo que ocurre la ilusión óptica de que
la moneda desaparece.
Respondan las siguientes preguntas.
1.-¿Qué han aprendido con este experimento?

2.- ¿Qué otras propiedades de la luz recuerdan con este experimento?

3.- ¿Cómo le explicarían a otros cursos este experimento?

 “Unidad Repaso”.

Objetivo(s) de la Clase:
 Retroalimentación de contenidos tratados.

Recordemos que …

El Sistema Solar está formado por el Sol (estrella) y una serie de cuerpos que están
ligados con esta estrella por la gravedad: ocho grandes planetas (Mercurio, Venus,
Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), junto con sus satélites, planetas
menores (entre ellos, el ex-planeta Plutón), asteroides, cometas, polvo y gas
interestelar.
Las Estrellas son esferas de gases brillantes que emiten energía. La energía del Sol
ayuda a las plantas a crecer y mantiene el calor de la tierra.

Desafío:
Ahora que ya han recordado las principales características del Sistema Solar responde las
siguientes preguntas
1.- ¿Cuáles son los planetas del Sistema Solar?

2.- ¿Qué es un planeta?

3.- ¿Qué es la Luna?

4.- ¿Qué fenómenos se dan con los movimientos de la Tierra?

 _____
5.- ¿Qué fenómeno se dan con los movimientos de la Luna?
_____

_____

6.-Relaciona uniendo las siguientes imágenes con el nombre que corresponde

e

Algo importante que deben saber:

Penumbra y umbra:
La penumbra (del latín paene, "casi" y umbra,
"sombra") es la región de sombra débil entre la
luz y la total oscuridad, que no deja percibir con
exactitud dónde termina una y comienza la otra.
Umbra: La umbra (f. ant. de sombra) es la parte
más oscura y recóndita de una sombra, donde
la fuente de luz es completamente bloqueada

por un cuerpo opaco

7.- Ahora que ya saben lo que es penumbra y umbra, dibujen un eclipse solar
pintando la penumbra y umbra que se produce en este eclipse.