Actividad sobre diseño curricular ciclo orientado

Enunciación de contenido sobre eje Prácticas reflexivas del lenguaje En los procesos de
reflexión de lectura y escritura:

4º año

Recuperación y apropiación de normas ortográficas y léxicas propias del estándar y su

comparación con otros usos posiblemente difundidos pero aceptados en contextos formales.

 Se propondrá a los alumnos la pregunta sobre qué significados conocen de la palabra

chivo, se repondrá en el pizarrón cada una de las respuestas. Luego se copiará en el
pizarrón el uso, que a esta palabra, se le da en distintos países de Latinoamérica.

En la Argentina. (m.) mal olor de axilas.

En Uruguay. (m.) vómito (usado con el verbo ‘largar’).

En Costa Rica. (m.) hombre que es mantenido por una mujer.

En México. (m.) dinero para los gastos domésticos.

En República Dominicana. 1) (m.) fraude. 2) (m.) papelito con apuntes o cualquier

otro método para introducir información para uso, no autorizado, de estudiantes en los
exámenes. 3) (adj.) sospechoso, alerta, desconfiado. “Mi papá está chivo; como que
sabe que no fui a la escuela hoy.”

En Venezuela. (sust.) Persona con cargo importante e influencia política o social.

En El Salvador. (adj.) bonito, agradable.

En la Argentina y Uruguay: (m.) publicidad oculta o disimulada en los medios de

comunicación (sobre todo radio y televisión), introducida como comentario espontáneo,
haciendo mención de un producto, servicio o empresa.

Luego se les preguntará a los alumnos por el porqué de estas variantes, para recuperar la
noción de lecto como “modo en que cada hablante utiliza la lengua”.

Después se les pedirá a los alumnos que elijan tres de estas variantes y que realicen
oraciones con ellas. La finalidad es volver a la noción de que el castellano varía según la
región en que se lo utiliza.

A continuación, se les solicitará que elaboren una definición posible a la locución “olor a
chivo”, de registro formal, para que pueda ser incorporada por el Diccionario de la Real
Academia Española.

Actividad adaptada de la secuencia Los dialectos, de Verónica Díaz Pereyro. Tomada del sitio
Educar.

5º año

Autonomía creciente en los procesos de revisión, corrección y rescritura de textos escritos

atendiendo a las normas estándar y las pautas formales de presentación de los escritos de
acuerdo a la intencionalidad, destinatario y portador.
6º año

Autonomía en los procesos de planificación, desarrollo y revisión de textos con propósito de

publicación en diversos soportes

Actividad para cuarto año:

Para recuperar distintos usos de léxico se propondrá como actividad un cuadro con dos
columnas. Cada una contará con una lista de palabras que deberán ser unidas, entre sí,
mediante el trazo de líneas de flechas.

Posibilidades:

Consigna: Una palabra es sinónima de otra si significan lo mismo ¿Con qué sinónimo se
relacionan cada una de las siguientes palabras?

Dar Proporcionar

Poner Situar

Meter Introducir

Sacar Retirar