Está en la página 1de 2

CORPORACIÓN EDUCACIONAL FRANCISCO DE AGUIRRE

COLEGIO LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR


HUANHUALÍ 447 – LA SERENA / FONO 512213344

Guía Trabajo
7° Básico
Nombre:_________________________________________________________________

1. texto 1: El mal de Chagas


Algunos protozoos pueden producir graves enfermedades
en el ser humano. Ese es el caso del mal de Chagas, una
enfermedad crónica provocada por el protozoo
Trypanosoma cruzi. Este parásito se encuentra en la
sangre y en los tejidos de las personas y animales
enfermos. Al reproducirse en el interior de las células de
órganos como el hígado, el bazo y el corazón, puede llegar
a causar la muerte del organismo infectado. El mal de
Chagas no se contagia de persona a persona. El ser
humano contrae la enfermedad cuando es picado por
insectos, como las vinchucas, infestadas con estos
tripanosomas, o mediante una transfusión de
sangre infectada con el parásito. La vinchuca
que transmite el mal de Chagas es de la especie
Triatoma infestans. Mide aproximadamente 3
cm de largo y es de color café. Su cabeza es
alargada y presenta un aparato bucal que le
permite penetrar la piel para alimentarse de sangre.

Con los datos de la siguiente tabla, responde las preguntas que se plantean a continuación.
a. ¿En qué región del país se encuentra el mayor número de casos confirmados?
b. ¿Cómo explicarías la distribución del mal de Chagas en Chile? Propón una hipótesis que
explique esta situación.
c. ¿Cuál es el rol del vector del mal de Chagas en la distribución de esta enfermedad?

2. Texto 2: Situación de cepas patógenas de Escherichia coli en Chile

Escherichia coli es un grupo heterogéneo de bacterias que son parte de la flora intestinal del ser humano
y de otros animales, como las vacas. Muchas de las cepas de estos microorganismos no son patógenas,
sin embargo, algunas de ellas tienen la capacidad de causar enfermedades. Por ejemplo, la E. coli,
productora de la toxina Shiga (STEC), puede generar diversos síntomas en las personas, que van desde
dolor abdominal y diarrea sanguinolenta, hasta cuadros severos como el síndrome hemolítico urémico
(SHU), que puede dañar los riñones y provocar la muerte del paciente. Las principales vías de
transmisión de estos agentes patógenos son los alimentos contaminados con heces de animales
infectados, la infección cruzada con carnes crudas y los productos lácteos sin pasteurizar. En Chile, se
ha establecido que la STEC es objeto
de vigilancia obligatoria, lo que implica
que los laboratorios del país, tanto
públicos como privados, deben enviar
al Instituto de Salud Pública todas sus
cepas de Escherichia coli, con la
finalidad de determinar su virulencia,
caracterizar al agente y, de esta
manera, detectar oportunamente
posibles brotes.

A partir de la información anterior y


del gráfico que aparece a
continuación, responde las
preguntas que se plantean.

a. ¿Qué información está organizada en el gráfico?


b. ¿Qué variables se relacionan?
c. ¿En qué año se confirmó el mayor número de cepas de E. coli STEC en Chile?
d. ¿Qué importancia tiene conocer esta información?
3. Escribe los conceptos a los microorganismos o virus, según corresponda.

Conceptos: Cápside -Gemación – Bipartición –Eucarionte- Procarionte- Reino Fungi -Reino Monera -
No son seres vivos -Nutrición heterótrofa - Nutrición autótrofa o heterótrofa - Multiplicación en célula
huésped
Bacterias Hongos Virus

4. Completa según lo que pide

Bacteria Hongo virus

Tipo de celula

Reproducción

Alimentación

5. Completa las siguientes afirmaciones.

hongos Agentes ADN núcleo bacterias


patógenos
Células vivas unicelulares Virus esporas membrana

a) Las bacterias son organismos _____________ microscópicos, sin ______________ ni clorofila.


b) Los _____________, a diferencia de las bacterias, no son células, están formados de la misma
sustancia que el núcleo celular, el _____.
c) Los ___________ normalmente son multinucleados.
d) Los virus se reproducen solamente dentro de las _________ ______.
e) Los hongos se reproducen por medio de ________________.
f) Las ________________ pertenecen a la clase procariota debido a que su núcleo no está rodeado
por una _____________ y consiste de una sola molécula de ADN cuya división es no-mitótica.
g) Los _____________ _____________ son microorganismos capaces de enfermar a otro organismo,
ya sea una planta, un animal o al ser humano.

6. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

a. ¿Qué importancia tienen los microorganismos en el surgimiento de los demás seres vivos?
b. Mencione 5 características generales de los microorganismos.
c. Nombra las características de los seres vivos y explicalas brevemente,
d. ¿Cuál es la diferencia entre una célula unicelular y pluricelular?
e. ¿Cuál es la diferencia entre una célula eucarionte y procarionte? Nombra ejemplos
f. Nombra 5 características de virus, bacterias y hongos.
g. Explica por qué los virus no son considerados seres vivos.
h. ¿Cómo es el ciclo de un virus? Explica.
i. Un compañero estuvo tomando antibióticos en forma oral para combatir una otitis de origen viral. Al
cabo de una semana seguía con dolor de oídos y además ahora estaba con indigestión. ¿Qué
opinas del tratamiento, fue el adecuado? Explica. ¿A qué se debe que tu compañero desarrolló una
indigestión luego de tomar antibióticos?

También podría gustarte