Liceo comercial Carahue

Villagrán 0470
Historia y Ciencias Sociales
 ¿Que es la cultura?
 El término cultura proviene del latín
cultus, que significa cultivo de
campos y ganado.

 Por ello, se denomina cultura a una

serie de elementos
materiales, técnicas, herramientas,
preparación de comidas, etc. e
inmateriales, como
conocimientos, creencias, cosmovi
siones, tradiciones, normas, etc., q
ue son compartidos por un grupo
humano.
 Diversidad cultural
 La diversidad cultural
representa una variedad de
diferencias entre personas,
grupos y territorios, lo cual
refleja la multiplicidad e
interacción de culturas,
religiones, lenguas, y modos
de vida que forman parte del
patrimonio común de la
humanidad.
La “aldea global” y la multiculturalidad
 Problemas culturales
 El problema surge cuando se sustituye
una por otra y desaparecen culturas, lo
que empobrece nuestro planeta.

 Los contactos entre distintas culturas

suelen ser pacíficos, a través de las
migraciones, los medios de
comunicación, el turismo, los
negocios, etc.

 Pero también han sido frecuentes en la

historia los contactos violentos entre
distintas culturas, cuando un pueblo
conquista a otro y le impone su cultura.
 El desafío que impone hoy el concepto
diversidad cultural es la aparente contradicción
entre integración y diferencia.

 El intercambio entre diversas áreas del planeta

permite valorizar los elementos propios de la
cultura a la que se pertenece.

 Además, conocer y adoptar rasgos de otras

culturas puede resultar enriquecedor.

 Las culturas no son estáticas, sino que

evolucionan con la incorporación de las
aportaciones de otras culturas.
Las grandes áreas
culturales

Europa América Latina América Rusia y la ex

y el Caribe anglosajona URSS

El Magreb África Medio Oriente Asia Central

Subsahariana

Asia meridional Sudeste Australasia

asiático
 Instrucciones trabajo grupal
 En grupos de 3 a 4 integrantes, inscribirán los
temas para la realización de un informe
escrito, junto a la presentación de un elemento
audiovisual (PPT, video, entrevista, etc.). Sobre
los temas a trabajar.
 El informe escrito debe llevar:
 Portada
 Introducción
 Desarrollo
 Conclusión y bibliografía (libros y referencias web).
 Letra arial 11 ó calibri 12, interlineado 1,5.
justificado
 Elementos a considerar
 El informe debe incluir:
 Mapas.
 Países que conforman las principales áreas culturales.
 Población y cultura (n° de habitantes, lenguas-
idiomas, religiones, fiestas importantes, estructuras o
monumentos famosos, etc.).
 Gráficos de población (al menos un ejemplo).
 Imágenes y ejemplos.
 Comparación con lo que pasa en Chile.

 Presentación digital en formato libre (elección de letras

formas, figuras, imágenes, videos).
El idioma: principal elemento cultural
Lengua e idioma no son lo
La forma de comunicarnos mismo: la lengua es el sistema
constituye un rasgo distintivo de lingüístico que hace posible la
nuestra sociedad, y sirve de comunicación entre los
elemento de unión entre las pueblos, y el idioma es la forma
personas que la hablan. particular de comunicarse de
los pueblos o de las naciones.

Por ejemplo, Chile, México y

España comparten la misma
lengua, el español, pero el
idioma entre ambos es
diferente y se ha formado de
acuerdo a los modos de vida de
cada una de esas naciones.
Las principales lenguas del mundo
 En el mundo se hablan mas de 7 mil lenguas.
 4 mil de ellas se encuentran solo en Asia y África.
 Las principales lenguas se clasifican en:

Indoeuropea

Fino-húngara

Semítica

Indochina
 La religión
 La religión es el conjunto de creencias
y de prácticas que se relacionan con
lo que un conjunto de personas
consideran divino o sagrado.

 La religión influye en la forma de vida

de las sociedades, ya que, directa o
indirectamente, condiciona los
valores, la forma de organizar la
familia, los hábitos alimentarios, las
fiestas, la arquitectura, etc.

 Por ello, las religiones constituyen un

elemento de identidad cultural.
Las religiones mas grandes
Cristianismo
• Ortodoxa, protestante, católica
Judaísmo

Budismo
• Tharavara, lamsística, mahayana, c
Sajismo
onfucionista

Hinduismo
Taoísmo

Islamismo
• Musulmán shia, musulmán sunní Animismo
El patrimonio cultural
 Hablar de patrimonio
Moais de Rapa Nui,
patrimonio de la humanidad
cultural, es referirse a
todo tipo de
manifestación o creación
del hombre, tanto
material como inmaterial,
que es de gran valor
para la diversidad
cultural y considerada
esencial para la
permanencia de la
identidad y cultura de un
pueblo o sociedad.
 Desde la década de 1970, la
Organización de las
Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la
Cultura (Unesco) ha
procurado la
identificación, la
protección, la preservación y
la transmisión de todo tipo
de patrimonio cultural en
nombre de las generaciones
futuras.

Valparaíso, Chile.
Declarado patrimonio
cultural por la UNESCO
 Clasificación del patrimonio
cultural
 El patrimonio cultural
comprende todos los Patrimonio
bienes materiales e material
inmateriales que por su inmueble
valor histórico,
arqueológico,
paleontológico, étnico,
documental,
Patrimonio
bibliográfico, científico o material
técnico, tienen una mueble
importancia relevante
para la identidad y
permanencia de los
territorios a través del Patrimonio
tiempo. inmaterial
Globalización de la cultura

Cultura pop: música Séptimo arte: el cine

Ejemplos de cultura global
 Moda
 Música
 Jerga lingüísticas.
 Cine – TV - internet
 Superhéroes
 Ídolos
 Publicidad

Moda juvenil urbana

Nuestra actual cultura juvenil
 Redes sociales.
 Tribus urbanas.
 Movimientos
estudiantiles.
 Jerga juvenil.
 Música pop.