Catalina Fuentes Rodriguez Va sintaxis de los relacio antes supraoracionalesLongue Expos Dine Ger Togo Nai ce Tue ixvice, Pgs a _ . 7 1 Loeesacomsnssurmoesconus - 9 Li, Corser sien n Gigem te sc ceentos a LX telichn coordina o bordinasa & Lamicensumaoeos 0 21, Nel ntriscurse, macroesicaly mieroeruc nico ze y 33, Minoo dah 8 EA Losconccroresy a argumetiba 5 1 Loeessconrencoroscos “1 \.Losenscioworenecasin » VIL Lastetanonssmssronutnarios ” ‘IL Omxseniorac aves a Eyncraos - m Somers atongcces 7% soca - ™IeTRODUCCION Uno de tos grandes problemas de Ia Lingtistea hoy es el de superacios lites de ia oracin para elas, como deja de fsa centaca ere igo yacerease al haba coudina, En ese marco se inscribe el anise de Tos meeanismos de relaion de gue ‘spone el hablaite pura comuiarse, Este no habla en oracones, sino que relaciona enunciads,pirafos incluso Gene que mane here en conexion estrecha can au interlocitor. Hay, pc, una {gram cohesin, y a muchos nels, en et dour, Para ello [a len {un dopone de diversos procedimienton, entre clos una serie de artis, ills de encalar Yana que ocupan esas fue ‘ones. Para resolver ene problema y ofrecer tna Wsion de con to de ctor relaconantes fa apareciao este euaderno tena acer ‘chan las al Hlamadae-tuleilies, selementor de inicio de “onerscgne, 9 simplemente las socaciones adverbialese que ‘etabe muy bien donde colocaren los anslins ntctions Este cunderno puede ser ruy Sl para todos aquellos est lines de iotogls, de Excuclse Unicerataris yd senna Media, asi como pars los prufsores de estos niveles, yu qe hoy te hace imprescindible en la aia abordar textos cologuales para andlice or ott parte, el exanjero que se enfrenta a nuestra lengua no dsponeen ls gramaicade una casein clara de dichas uni dads tog loe vores sintcios y sematies que suponen, por torque le sesutafrancamente diel legar a tlre discuso ‘como To hacen nao, Hay’ que ofrecer el inventaro de formas, Incluldas, por auptest, is colognes, muchas de ells en proceso fe gramatcaliaeton, janto co sus =insruccones pragmatics 0 fe thos, pars aa enftntnrnos a fa construction de dscurso. Fs tina area dua; que intentaremossimpific al mimo, De ab ltlidad de este cladenno pars estudiantes exeanjeros profesores ‘que emmeianexpsiol come segunda len. or iltimo, quiera agradecer a Lidio Nieto y a Leonardo Gomer Torrego la oportunidad que tan amablemene me han ‘Strecido de publica xt monograia en la preentecolecion,