Prueba de Lenguaje y Comunicación

Coeficiente 1, Tercer año Básico A-B

Nombre: _____________________________________________________Fecha: miércoles 20 de marzo de 2019

Docentes: Kristel Aldoney- Carlos Flores. Puntaje: __________ de 30 puntos
Objetivos: Comprender y reconocer el cuento a través de la secuencia narrativa, personajes, ambiente y propósito.
Instrucciones:
1.- Escribe tu nombre y apellido 2.- Observa toda la prueba 3.- Piensa en las respuestas y ordena tus ideas.
4.- Comienza con las preguntas más fáciles 5.- Sigue con las preguntas más complejas 6.- Lee calmadamente la pregunta o ítem
7.- Debes distribuir bien tu tiempo ¡Avanza! 8.- Aprovecha todo tu tiempo ¡Revisa! 9.- ¡Suerte tú puedes!

I.- Lee con atención el cuento.

LA LUNA ROJA

II.- Marca con una X la alternativa correcta. (Comprender 4 ptos)

1.- ¿Qué encontró el niño en la cueva? 2.- ¿Qué hizo el niño con la flor roja?

a) Un pez a) Se alejó y la dejo en la cueva

b) Una pelota b) La miro hasta quedarse dormido
c) Una flor c) La recogio y busco un lugar donde cuidarla.
d) Una casa d) La rompió.

3.- ¿Por qué el niño viajo a la luna con la flor roja? 4.- ¿Qué sucedió finalmente con la flor roja?

a) porque quería conocer la luna. a) Se murió por la contaminación.

b) Porque la flor no sobreviviría en la tierra. b) Creció con los cuidados del niño.
c) Porque la luna estaba contaminada. c) El niño decidió no ver más a la flor.
d) Porque querían jugar en la luna. d) La flor roja creció débil y triste.
III.- Enumera las acciones del cuento del 1 al 5 en el orden que ocurrieron. (Analizar 5 ptos)
________ Entonces miró al cielo y vio la Luna, y pensó que aquel sería un buen lugar para cuidar la planta.
________ Había una vez un pequeño planeta muy triste y gris.

________ Buscó y buscó por todo el planeta, pero estaba tan contaminado que no podría sobrevivir en
ningún lugar.
________ Un día, caminando por su planeta, un niño encontró una pequeña flor roja en una cueva.
_________ Lejos de tanta suciedad, la flor creció con los cuidados del niño, que la visitaba todos los días.

IV.- Reflexiona y responde las siguientes preguntas. (Evaluar 6 ptos)

1.- ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar del niño?

2.- ¿Por qué crees tú que el planeta tierra estaba contaminado?

3.- ¿Qué crees tú que pasará en el planeta tierra si la gente sigue contaminando?

V.- Describe los personajes principales y secundarios del cuento con sus características.
(Análisis 2 ptos)
Personajes principales Personajes secundarios

VI.- Describe el ambiente donde ocurre el cuento (Recordar 1 pto)

VII.- Resume las acciones del cuento (Sintetizar 6 ptos)
Inicio Desarrollo Desenlace

VIII.- Une la secuencia narrativa según su propósito. (Recordar 3 ptos)

Inicio Se resuelve el conflicto que se presentó al inicio de

la historia.
Desarrollo Se presentan los personajes y los hechos que de la
situación que se encuentran.
Desenlace
Comienza el problema de los hechos de la
narración.

IV.- Dibuja un ejemplo de cómo podemos cuidar nuestro planeta tierra de la contaminación. (Identificar 3 ptos)

Si ya terminaste de hacer la prueba, revísala otra vez.