DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Tipo de investigación

Es desde la observación cualitativa, que permite concluir a través de la observación

y de la aplicación de una prueba diagnóstica que evidencie el nivel lecto escritor de
los estudiantes del grado segundo de la Sede La Esperanza del municipio de Maní
Casanare.

En el desarrollo del proyecto de investigación se utilizará una metodología activa

participativa, donde el estudiante interactúe y se apropie del método global, ya que
el objeto del mismo es buscar la transformación de un proceso educativo, como es
la forma tradicional que se viene trabajando para apropiarse de las herramientas
tecnológicas convirtiéndolo en una práctica y significativa.

El enfoque cualitativo accede a la información real desde la observación, permite

verificar las dificultades de este grupo de niños frente al proceso lector, la
proposición y diseño de técnicas que le permiten interactuar con la tecnología y la
informática al servicio del mejoramiento del interés por la lectura y comprensión de
textos.

La investigación etnográfica o cualitativa, aplicada, resulta una experiencia

interesante en la evaluación del currículo y en el análisis de las dificultades que se
presentan en el proceso enseñanza-aprendizaje.

El trabajo encuadra dentro de la línea de la pedagogía y del desarrollo humano

porque es el estudiante el centro de todo aprendizaje, por lo tanto, se debe dar una
formación integral. El proyecto también se enmarca dentro de un modelo de
investigación acción educativa pues lo que se pretende es transformar una acción
educativa que se viene haciendo de manera tradicional para convertirla en un
método práctico y vivencial, mediado por las Interfaces Interactivas.
VARIABLES

Variable Independiente

 Uso del CIBERPLAY como herramienta tecnológica motivadora.

Variable Dependiente

 El desarrollo de competencias lecto-escritoras para un mejor rendimiento

académico de los estudiantes.