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UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE INGENIERIA
San José de Cúcuta

PRACTICA SOCIAL
PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA-PEP
TALLER ACTIVIDAD Nº 2. COMPETENCIAS Y FORMACIÓN INVESTIGATIVA.

1º - Investigar qué significado tiene para la formación del ingeniero electrónico:


a) Desarrollar competencias.
b) Competencias procedimentales.
c) Competencias propositivas.
d) Competencias cognitivas.
e) Competencias actitudinales.

R/. Significados en la formación del ingeniero electrónico:


a) Desarrollar competencias: Que es necesario propender para lograr en el ingeniero
electrónico idoneidad y pericia en su formación profesional.
b) Competencias procedimentales: Poner en ejecución con método y orden las
acciones aplicadas a su instrucción ingenieril.
c) Competencias propositivas: Que el currículo se aplica con la intensión
determinada de obtener un ingeniero idóneo.
d) Competencias cognitivas: Que el ingeniero electrónico logre apropiarse del
conocimiento necesario durante su formación de pregrado.
e) Competencias actitudinales: Para que con postura y disposición de ánimo el
ingeniero mantenga un buen comportamiento objetivo con su personalidad y ante su
entorno social.

2º - Determine cuáles son competencias procedimentales, propositivas, cognitivas o


actitudinales. (Idem para 2 y 3)
R/.
a) Construir circuitos electrónicos de alta calidad que satisfaga a las necesidades de los
usuarios finales dentro planificaciones y presupuestos predecibles. (Procedimental).
b) Interpretar el contexto social en el cual se desenvuelve el Ingeniero Electrónico.
(Propositiva).
c) Describir cómo la lógica es usada para modelar situaciones de la vida real. (Cognitiva).
d) Tener una actitud de permanente autoformación y actualización. (Actitudinal).

3º R/.
a) Escribir y depurar programas simples utilizando lenguaje de máquina.
(Procedimental).
b) Identificar las características, ventajas y desventajas de las diferentes tecnologías
en electrónica. (Cognitiva).
c) Poseer un alto sentido de apreciación hacia el estudio y el autoaprendizaje en
búsqueda de una permanente actualización y mejoramiento continuo. (Actitudinal).
d) Articular los aspectos éticos con los técnicos en la toma de decisiones. (Propositiva).
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4º - Como se denominan los grupos de investigación existentes y pertenecientes al


programa de ingeniería electrónica. Cuál es su clasificación en COLCIENCIAS.

R/. Programa de Ingeniería Electrónica Colciencias

Grupo de Investigación y Desarrollo en Telecomunicaciones. Categoría B


Grupo de Investigación y desarrollo en Automatización y Control. Categoría C
Grupo de investigación y desarrollo en microelectrónica aplicada Categoría C

5º - Describa tres características de la ingeniería electrónica en Estados Unidos.


R/. Tres características de la ingeniería electrónica en Estados Unidos:
a) Los Ingenieros Electrónicos investigan, diseñan, desarrollan o prueban
componentes y sistemas electrónicos para uso comercial, industrial, militar o científico por
medio de la aplicación de conocimientos de teoría electrónica y propiedades de los
materiales.
b) Diseñan circuitos electrónicos para su uso en áreas tales como telecomunicaciones,
orientación aeroespacial y control de propulsión, y controles acústicos o de instrumental.
c) En general, el currículo de Ingeniería Electrónica normalmente se compone de un
núcleo de fundamentación básica; un núcleo de en ingeniería técnica y cursos para
completar la formación integral.

6º - Describa tres características de la ingeniería electrónica en el Canadá.


R/. Tres características de la ingeniería electrónica en el Canadá:
a) Los Ingenieros Electrónicos diseñan, desarrollan, prueban y supervisan la
fabricación de equipos electrónicos tales como los sistemas de comunicaciones y
radiodifusión.
b) Ofrecen otras alternativas de cursos de ingeniería técnica tales como: Nano-
tecnología, robótica, bio-fotónica, microondas y fibra óptica, procesamiento de señales de
audio, video e imágenes médicas, entre otras.
c) Muchos ingenieros electrónicos también trabajan en áreas estrechamente
relacionadas con las computadoras.

7º - Describa tres características de la ingeniería electrónica en el Reino Unido.


R/. Tres características de la ingeniería electrónica en el Reino Unido:
a) Los ingenieros electrónicos realizan actividades de investigación y diseño,
construcción y gestión de la operación y mantenimiento electrónico de motores, sistemas
de comunicaciones, sistemas de microondas, radar, telemetría y sistemas de control
remoto.
b) Determina y específica la producción apropiada y/o métodos de instalación y
normas de calidad y seguridad.
c) Los títulos de Ingeniería obtenidos en las universidades del Reino Unido se
denominan: Bachelor of Engineering, (BEng).
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8º - Describa tres características de la ingeniería electrónica en Europa.


R/. Tres características de la ingeniería electrónica en Europa:
a) El programa de electrónica y física ofrece una especialización en los ámbitos de las
telecomunicaciones, instrumentación y microelectrónica.
b) El programa de electrónica y mecánica está dirigido a estudiantes que deseen
concentrarse en la automatización, la robótica y el control de procesos.
c) El programa de electrónica y de ciencias de la computación: está dirigido a
estudiantes que deseen seguir un programa mixto de estudios conducentes a los estudios
centrados en el procesamiento de datos industriales, arquitectura y el diseño de circuitos
integrados.

9º - Describa tres características de la ingeniería electrónica en México.


R/. Tres características de la ingeniería electrónica en México:
a) El ingeniero electrónico se prepara para ser un profesional de alto nivel en el
campo de la Ingeniería Electrónica con capacidad de diseñar, generar tecnología, innovar,
desarrollar, integrar, planear y poner en operación a los sistemas electrónicos.
b) Realiza aplicaciones a sectores diversos como son el de comunicaciones, eléctrico,
salud, transporte industrial y de servicios.
c) Contempla y mantiene siempre altos niveles de calidad para elevar la productividad
y la competitividad de las empresas.

10º - Que son las pruebas SABER PRO que realiza el ICFES a los estudiantes de pregrado
próximos a graduarse.
R/. Las pruebas SABER PRO que realiza el ICFES a los estudiantes de pregrado próximos
a graduarse consisten en:
Comprobar el desarrollo de competencias de los estudiantes de educación superior. Estas
competencias medidas desde las pruebas SABER PRO, son las competencias que permiten
la comparación entre programas, instituciones y metodologías, y también, para mostrar
cambios en el tiempo.

11º - Que Competencias evalúa las pruebas SABER PRO, y que comprende cada una de
ellas.
R/. Competencias que evalúa las pruebas SABER PRO, y que comprende cada una de
ellas:
Las pruebas SABER PRO evalúan competencias genéricas y específicas.
Las competencias genéricas comprenden los de lectura crítica, razonamiento cuantitativo,
inglés y el módulo de escritura.
Las competencias específicas evaluadas a ingeniería Electrónica en el primer semestre del
2012, se basó en un grupo de referencia Universitario-Ingeniería con módulos de
modelación, formulación de proyectos de ingeniería, indagación científica y diseño de
sistemas de control.

ASR