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I.

MUNICIPALIDAD DE QUILLOTA Trabajo colaborativo:


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
COLEGIO DE ADULTOS Profesora de Lengua castellana y comunicación
MANUEL GUERRERO CEBALLOS Profesora de Ciencias Naturales
RBD: 11230-5 FONO: 33-2296688
CHACABUCO 999 - QUILLOTA

Guía evaluada: Comprensión lectora.


Áreas en colaboración: Lengua Castellana y Comunicación.
Ciencias Naturales.
Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo:
 Determinar el sentido que cada palabra adquiere dentro del texto.
 Determinar cuál es el término más adecuado para sustituir sin que cambie la el
sentido del texto.
Instrucciones
• Para responder la guía de comprensión lectora, cuentas con un tiempo estimado en 30
minutos.
• Cada pregunta consta de cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una de ellas es
la alternativa correcta.
• Las Preguntas abiertas se deben responder, escribiendo legiblemente en el espacio
determinado.

SORPRENDENTE DEMANDA DE LOS MINEROS DE ATACAMA


No parece coherente que los trabajadores soliciten una indemnización al Estado, el mismo que
organizó y ejecutó una compleja operación para salvarles la vida.

Como pocos hechos del pasado reciente, la epopeya de los 33 mineros rescatados el año pasado
desde las entrañas de la mina San José, en la región de Atacama, capturó la atención del país entero
y de parte importante de la opinión pública mundial.

Gracias a una acción coordinada desde el gobierno, expertos provenientes de empresas mineras y
agencias nacionales y extranjeras, efectivos de las Fuerzas Armadas y funcionarios de distintas
reparticiones públicas lograron lo que en un principio parecía imposible: encontrar a los
trabajadores sepultados a 700 metros de profundidad y luego, traerlos con vida a la superficie. La
extraordinaria actuación de personeros provenientes de diversas entidades mereció en la
oportunidad reconocimiento unánime, incluido el de los mineros rescatados y sus familias.

Resulta contradictorio con ese reconocimiento que 31 de los 33 afectados hayan decidido presentar
una demanda por daños morales y falta de servicio contra el Estado por una suma de $ 250 millones
cada uno. Más allá del monto, sin embargo, la acción judicial resulta sorprendente, por cuanto va
dirigida justamente contra el ente que, bajo el impulso organizador del gobierno, planeó, organizó y
ejecutó la compleja operación de rescate que permitió salvarles la vida a quienes hoy aparecen
como demandantes. Para la ciudadanía resulta, además, incomprensible que, no habiéndose
escatimado en gastos para financiar un rescate pagado con los dineros de todos los chilenos, los
mineros aspiren ahora a recibir también una compensación monetaria (…)
I. MUNICIPALIDAD DE QUILLOTA Trabajo colaborativo:
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
COLEGIO DE ADULTOS Profesora de Lengua castellana y comunicación
MANUEL GUERRERO CEBALLOS Profesora de Ciencias Naturales
RBD: 11230-5 FONO: 33-2296688
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Fuente: Editorial aparecido en el diario La Tercera el 27 de julio de 2011 (fragmento)

I. En las siguientes oraciones, reemplace la palabra ennegrecida por otra que no


cambie el sentido de la oración. Elija una de las alternativas marcando con una X la
que considere correcta.

1. “mereció en la oportunidad reconocimiento unánime, incluido el de los mineros


rescatados y sus familias”
a) Total
b) Uniforme
c) General
d) Acorde

2. “va dirigida justamente contra el ente que, bajo el impulso organizador del
gobierno, planeó, organizó y ejecutó la compleja operación de rescate”
a) Ser
b) Unidad
c) Institución
d) Sujeto

3. “no habiéndose escatimado en gastos para financiar un rescate pagado con los
dineros de todos los chilenos”
a) Despilfarrar
b) Disminuido
c) Malgastar
d) Restringido

4. “Como pocos hechos del pasado reciente, la epopeya de los 33 mineros


rescatados el año pasado desde las entrañas de la mina San José”
a) Gloria
b) Guerra
c) Hazaña
d) Leyenda
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II. Explique el significado contextual las palabras ennegrecidas en el texto leído.

Palabras Significado.
Unánime

Ente

Escatimado

Epopeya

II. Escriba 3 oraciones con 3 de las palabras que aparecen subrayadas en el


texto respetando el significado contextual del término seleccionado.

Palabra Oración
1.

2.

3.
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Claves Ítem I.

Nº de pregunta Alternativa correcta


1 A
2 C
3 D
4 C

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