UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

E.A.P:
Ingeniería Civil

TEMA:
CÓDIGO ETÍCO

UEC:
SEMINARIO DE ETICA Y
SOCIEDAD.

DOCENTE:

ABOG. Vicuña Edith chachi

ESTUDIANTES:

Rivas Arroyo Elizabeth.

Valdez Zambrano Jhojana.

CICLO : VI

2017

SEMINARIO DE ETICA Y SOCIEDAD Página 1

 DEDICATORIA

Este presente trabajo

se lo dedicamos a
Dios, nuestros padres
que siempre nos están
apoyando

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 AGRADECIMIENTO
Agradecemos a la
docente por el apoyo
incondicional que nos
brinda en nuestra
formación profesional

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INDICE

I. OBJETIVOS ................................................................................................... 5

II. INTRODUCCIÓN ......................................... Error! Bookmark not defined.

III. ANTECEDENTES ........................................ Error! Bookmark not defined.

IV. DEFINICIONES.......................................... Error! Bookmark not defined.

V. REFINAMIENTO DEL PETROLEO............... Error! Bookmark not defined.

VI. OPERACIONES EN LA REFINACIÓN ...... Error! Bookmark not defined.

FRACCIONAMIENTO .......................................... Error! Bookmark not defined.
CONVERSIÓN ..................................................... Error! Bookmark not defined.
TRATAMIENTO ..................................................... Error! Bookmark not defined.

VII. COMPORTAMIENTO MECÁNICO DEL CEMENTO ASFÁLTICO .. Error!

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COMPORTAMIENTO A ALTAS TEMPERATURAS . Error! Bookmark not defined.
CARACTERÍSTICAS DEL FLUJO DE LÍQUIDOS .... Error! Bookmark not defined.
COMPORTAMIENTO A BAJAS TEMPERATURAS Error! Bookmark not defined.
COMPORTAMIENTO A TEMPERATURAS INTERMEDIAS ....Error! Bookmark not
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VIII. .......................... ESFUERZOS Y DEFORMACIONES EN ENSAYOS DINÁMICOS
............................................................................. Error! Bookmark not defined.

IX. ESPECIFICACIONES Y ENSAYOS PARA CEMENTOS ASFÁLTICOS Error!

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PENETRACION DE ASFALTO ............................... Error! Bookmark not defined.
ENSAYO DE VISCOSIDAD .................................. Error! Bookmark not defined.
ENSAYOS DEL ASFALTO SEGÚN METODOLOGÍA SUPERPAVE ................Error!
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X. CONCLUSIONES ...................................... Error! Bookmark not defined.

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 XI. ANEXOS ................................................... Error! Bookmark not defined.

XII. BIBLIOGRAFIA ...................................... Error! Bookmark not defined.

I. OBJETIVOS

Comprender el tema de “CODIGO DE ETICA”

Las características, funciones y contenido
Incrementar nuestros conocimientos.

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 II. INTRODUCCIÓN

¿Hacia dónde orientar la educación en esta época de incertidumbre con

respecto al destino del hombre?, ¿Qué tipo de hombre debe formarse para
que pueda salir con éxito de las crisis recurrentes? ¿Con base en qué
criterios se debe actuar frente a situaciones de conflicto? Estas eran
preguntas obligadas hace algunos años y en la actualidad cobran mayor
importancia cuando se habla de una crisis de valores o de una crisis de
valoraciones.

El desarrollo tecnológico, la globalización de los mercados y de la cultura,

la relevancia de la información y del conocimiento en los procesos
productivos y sociales modifican las maneras de entender el mundo y
bosquejan nuevas formas de relación entre las personas.

Actualmente en México y en nuestro estado de Veracruz, y podríamos decir

con cierta validez Cd. Mendoza y la región han cambiado las pautas
culturales.

Surgen cambios de conductas tras las cuales existen valores que se

derrumban y otras que emergen con pujanza; la conciencia ecológica la
preocupación por los derechos humanos, la igualdad de sexos, la
democratización de la información y del conocimiento, la pluralidad, la
tolerancia, el rescate de los valores cívicos, etc.

En el eje de esta problemática está la preocupación por el ser humano y la

preservación de una calidad de vida.

La formación de mejores ciudadanos, y mexicanos, requiere de actores

sociales con posibilidades de autodeterminación, con capacidad para
representar intereses y demandas, y para ejercer tus derechos individuales
y colectivos dentro de las normas jurídicamente establecidas, un ejemplo,
la constitución, y el reglamento interno de la escuela.

En si necesitamos desarrollar valores, actitudes, capacidades y habilidades

generales que permitan el dominio y la creación de nuevos conocimientos.
El eje de todo esto se encuentra en la educación y los maestros, y lo más
importante en ti ¿Por qué? No tendría sentido hablar de ética, valores y
actitudes si no hay nadie a quien le interese desarrollarse como individuo.

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 III. MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO I

GENERALIDADES

1.1 LA ETICA

La ética (del lat. ethĭcus, y este del griego ἠθικός ēthikós; la

forma f., del lat. tardío ethĭca, y este del gr. ἠθική ēthikḗ1 ) es la
rama de la filosofía que estudia lo correcto o equivocado del
comportamiento humano.

Además, tiene como centro de atención las acciones humanas

y aquellos aspectos de las mismas que se relacionan con el bien,
la virtud, el deber, la felicidad y la vida realizada.

1.2 ACTITUD:

La actitud es el comportamiento que emplea un individuo para

hacer las labores. En este sentido, se puede decir que es su
forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede
considerarse como cierta forma de motivación social de
carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación
biológica, de tipo primario que impulsa y orienta la acción hacia
determinados objetivos y metas.

1.3 ACTITUDES ÉTICAS

La idea de ser ético moral es para determinar que es libertad

dentro de la conciencia del mismo ser humano, así como al
dictar que conducta debe tener o llevar al dirigirse con los
demás.

La actitud ética es, fundamentalmente, reflexiva porque intenta

fundamentar nuestra moral (práctica) dotándola de principios
universalmente válidos, independientes de nuestra cultura o
situación histórica.

1.4 CÓDIGOS:

Conjunto de normas y reglas sobre cualquier materia.

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1.5 CODIGOS DE ETICA:

El código de ética es un referente formal e institucional de la

conducta personal y profesional que deben cumplir todos los
trabajadores, miembros de la Junta Directiva, proveedores y
contratistas de una empresa, independientemente del cargo o
función que ocupen.

CAPÍTULO II

MEDIDAS PARA FOMENTAR ACTITUDES ÉTICAS: CÓDIGOS ÉTICOS.

La ética profesional pretende regular las actividades que se realizan en el

marco de una profesión. En este sentido, se trata de una disciplina que está
incluida dentro de la ética aplicada ya que hace referencia a una parte
específica de la realidad.

Cabe destacar que la ética, a nivel general, no es coactiva (no impone

sanciones legales o normativas). Sin embargo, la ética profesional puede
estar, en cierta forma, en los códigos deontológicos que regulan una
actividad profesional. La deontología forma parte de lo que se conoce
como ética normativa y presenta una serie de principios y reglas de
cumplimiento obligatorio.

2.1 EL CÓDIGO ÉTICO.

Es el código que fija las normas tendientes a regular el

comportamiento de las personas dentro de un determinado
contexto, como ser el de una profesión, una empresa u organización,
entre otros. O sea, se trata de una compilación de normativas que se
consideran las más convenientes en un determinado contexto o para
un determinado grupo social.

En tanto, estos códigos pueden ser manifestados de modo explícito,

tal como sucede con los códigos deontológicos de algunas
profesiones, o bien ser implícitos, no están escritos, pero esto no inhibe
que deban ser respetados determinados comportamientos y
postulados que sostienen.

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 2.2 CARACTERÍSTICAS Y CONTENIDOS DEL CÓDIGO
ÉTICO.

Si bien la ética no impone castigos efectivos cuando alguien se

desvía de la propuesta de comportamiento que esta aconseja,
el código de ética nos propone una normativa que deberá ser
de cumplimiento obligatorio.

Un código ético, correctamente elaborado, no debe limitarse a

dictar normas o principios, sino que debe tener un cierto estilo
pedagógico y explicar las consecuencias de cada regla. Sus
características principales son: – Tener en cuenta las
necesidades del momento y lugar.

Con el objeto de conseguir que sean instrumentos útiles y vivos y

que puedan ser aplicados de forma real en la práctica, los
Códigos deben poseer ciertas características como son: que
sean claros, completos y posibles de hacer cumplir.

a. Específicos: Los Códigos deben ser específicos para

ofrecer una guía eficaz al personal de ventas y a los
ejecutivos de marketing, evitando la ambigüedad y
concretando los comportamientos que deben ser
evitados. La aplicación del Código debe ser sencilla y
barata.
b. Claridad: El concepto de claridad hace referencia a la
ausencia de ambigüedad o duda. Para alcanzar este
propósito, el documento debe ser redactado de manera
que sea fácil de entender, específico, conciso y de forma
honesta. Los mensajes deben quedar claros para el lector,
y las conductas contrarias al Código serán obvias
violaciones de éste. Los principios que rigen la información
comercial y la investigación comercial, en cuanto a la
claridad de los informes, falta de ambigüedad y
especificidad, son en este punto de aplicación.
c. Completo: La característica de completo hace referencia
a que cubra las diferentes conductas. Este concepto
puede parecer poco realista, pero es necesario que las
conductas se encuentren reflejadas si no en la letra sí en el
espíritu del Código. Debe ser lo suficientemente amplio
como para cubrir las diferentes circunstancias éticas y
servir como referencia.
d. Cumplido: El Código, así mismo, debe ser cumplido*, y por
tanto, debe prever los castigos y los mecanismos* para

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 obligar a su cumplimiento. Si se desea que sea de
aplicación y tenga un contenido práctico, se debe hacer
cumplir y establecer de antemano las posibles violaciones
y las consecuencias de tales acciones.
e. Pertinente: Cada empresa tiene ciertas singularidades, de
tal manera que el Código de Conducta debe adaptarse
a las características específicas del sector, del entorno y
de la propia empresa. Los problemas éticos más
importantes pueden variar de un tipo de empresa a otro.
Los Códigos de Conducta, por tanto, se redactarán
después de analizar las peculiaridades y la problemática
concreta a la que se enfrentan en la toma de decisiones
su personal.
f. Realista: Para que el Código tenga vigencia, los objetivos
del mismo deben ser alcanzables, las conductas deben ser
posibles dentro del entorno en que se mueve la empresa.
Las conductas especificadas lo deben ser de modo
realista, y ser posibles con el esfuerzo apropiado, de forma
que el documento sea motivador y se vea como posible y
estimulante.
g. Equilibrado: El Código debe ser equilibrado, respetando
los derechos y deberes de los diferentes implicados. No
todos deben ser derechos de los trabajadores, ni todo son
derechos de los clientes (Argandoña, 1993). Y debe
permitir excepciones cuando proceda, ofreciendo
criterios para valorarlas. El Código de Conducta se realiza
para unas empresas concretas y, por tanto, para que se
cumpla en situaciones reales y sea posible su puesta en
práctica en un determinado entorno turbulento y
competitivo.
h. Revisable: Los Códigos deben ser revisados
periódicamente, para adaptarse a las nuevas
circunstancias y para facilitar su mejora y cumplimiento. Se
necesita que sean documentos vivos, que evolucionen y
reflejen las condiciones cambiantes de las demandas de
la Comunidad y de la Sociedad, y la evolución de las
políticas organizativas.

i. Elemento de comunicación: Además, este documento se

muestra como un importante elemento de comunicación.

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 El Código Ético como documento escrito, permite la
discusión, la clarificación de posturas, y sirve como
mecanismo de información tanto interno como externo.

Por otra parte, los empleados deben conocer las consecuencias de

sus acciones y tener incentivos para actuar en la dirección correcta.
El establecimiento de acciones de represión de los actos contrarios a
la ética debe tender a desanimar estos comportamientos y a
clarificar los comportamientos incorrectos y sus consecuencias, para
forzar al cumplimiento real de los principios establecidos en

2.3 FUNCIONES DEL CÓDIGO ÉTICO.

En cualquier contexto, profesión, es indudablemente una gran ventaja y

beneficio poder contar con un código de ética ya que ayudan
especialmente en la creación de un clima de confianza en tormo a la
práctica que corresponda, es decir, quien entable un negocio con tal
empresa que se sabe respeta y sigue un código de ética será una
tranquilidad porque serán rigurosos a la hora de respetar los acuerdos y
las condiciones suscriptas, por ejemplo.

Lo mismo podemos trasladarlo a la práctica médica, al someternos a un

tratamiento con un profesional que se rige de manera rigurosa con el
código de ética médico, sabremos de antemano que jamás hará algo
que nos perjudique como personas y en lo que respecta a la salud por
supuesto.

Estos códigos actúan como inhibidores absolutos de las malas prácticas

que puedan surgir en algunos de estos ámbitos y por otra parte su
conocimiento y respeto animará a los que forman parte de ese grupo a
desempeñarse siempre de manera adecuada y conforme, buscando
siempre el bien de la empresa, del paciente, el de todos.

Entre las funciones principales de los códigos de la ética podemos

señalar las siguientes:

2.3.1 Declarativa: Formula cuales son los valores fundamentales sobre los
que se está basada una ética profesional.
2.3.2 Identificativa: Permite dar identidad y rol social a la profesión,
mediante la uniformidad de su conducta ética.

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 2.3.3 Informativa: Comunica a la sociedad cuales son los fundamentos y
criterios éticos específicos sobre los que se va a basar la relación
profesional-personal.
2.3.4 Discriminativa: Diferencia los actos lícitos de los ilícitos, los que están
de acuerdo con la ética profesional y los que no están.
2.3.5 Metodológica y valorativa: Da causes para las decisiones éticas
concreta y permite valorar determinadas circunstancias
específicamente previstas por los códigos éticos.
2.3.6 Coercitiva: Establece para el control social de las conductas
negativas desde un punto de vista ético.
2.3.7 Protectiva: Protege a la profesión de las amenazas que la sociedad
puede ejercer sobre ella.

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 IV. CONCLUSIONES

Un código de ética, por lo tanto, fija normas que regulan

los comportamientos de las personas.

lCódigo de Ética es un documento elaborado con los

aportes de todos, proveedores de forma ética y licita y
seleccionamos a aquellos que cumplen.

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 V. BIBLIOGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/Actitud
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=200
90413145800AAmnCst
https://www.definicionabc.com/social/codigo-de-
etica.php
https://www.google.com.pe/search?q=codigos+de+eti
ca&oq=codigos+de+etica&aqs=chrome..69i57j0l2j69i60j
0l2.7428j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8

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