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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1
Conceptualizar términos de la planeación estratégica.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Planeación Estratégica
curso
Código del curso 102002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 23 de agosto
miércoles, 5 de septiembre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Comprende las diferentes teorías de planeación estratégica con el fin poder
contextualizarlas y ponerlas en práctica en el entorno empresarial.
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 1 Fundamentos teóricos de la planeación estratégica
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1. Conceptualización planeación estratégica.
Actividades a desarrollar
Basados en las lecturas de las siguientes referencias bibliográficas contenidas
en la Unidad 1 que son base conceptual para el desarrollo de las actividades
del curso académico: El concepto de Estrategia como fundamento de la
Planeación estratégica, Introducción al plan estratégico, Planeación
estratégica: fundamentos y casos.

Resuelve las preguntas presentadas en el siguiente cuadro, las cuales deben


ser concretas y descritas con sus propias palabras.

¿Qué es la En que ¿Quiénes Cuál es el ¿Qué es Existen


planeación consiste la la aplican objetivo una tipos de
estratégica? planeación en las de la estrategia? estrategias
estratégica empresas Planeación cuales son,
estratégica nombrarlas

La actividad individual se desarrollara en el entorno de


aprendizaje colaborativo, foro de reconocimiento fase 1.
Entornos
Conceptualización planeación estratégica.
para su
desarrollo
La entrega final se hace por el entorno de seguimiento y
evaluación.
Individuales:
Documento con la el siguiente contenido:

Portada.
Introducción.
Productos Desarrollo de la actividad: respuestas a las preguntas
a entregar planeadas.
por el Conclusiones.
estudiante Referencias.

Colaborativos:

N.A.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el La actividad es de carácter individual.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N.A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N.A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
Uso de (Traducción de la versión 6 en inglés)
referencias Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
Políticas de propia autoría la totalidad o parte de una obra,
plagio trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante da
El estudiante da
respuesta de
respuesta a las
manera parcial a las
preguntas
preguntas
planteadas sobre
planteadas sobre
Planeación
Planeación
estratégica (que es
Respuesta estratégica (que es No responde el
la planeación
cuestionario la planeación cuestionario 20
estratégica, en que
Propuesto. estratégica, en que
consiste, quienes la
consiste, quienes la
aplican, objetivos,
aplican, objetivos,
definición de
definición de
estrategia y tipos
estrategia y tipos
de estrategias.
de estrategias.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento se El documento no se
presenta con una presenta con una
adecuada adecuada No se presenta
Presentación,
ortografía, ortografía, documento. 5
redacción y
redacción y redacción y
ortografía
coherencia. coherencia.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25