UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

Sustentado por:
Jonathan Suriel
16-2970
Carrera:
Licenciatura en Matemáticas y física
Presentado a:
Carmen Nazaret Rodríguez López
Tema:
Educación inclusiva: Antecedentes histórico-conceptuales y marco jurídico
Materia:
Educación para la Diversidad EDU-437

Fecha:
27/03/2019
 Introducción.

En la presente tarea muestro los resultados de mi investigación para la realización

de esta asignación, en el primer punto realizo un diagrama esquelético, donde
presento distintos conceptos de la educación inclusiva, estos son sus
antecedentes históricos, marco jurídico, entre otros conceptos.

En el segundo punto realizo una síntesis y expongo mi opinión crítica acerca del
video y de lo tratado por el expositor en el mismo, para finalizar realice una
investigación donde establezco mi opinión acerca de una educación para todos.

Educación inclusiva: Antecedentes histórico-conceptuales y marco jurídico

 Realice una Línea de tiempo sobre la Educación Inclusiva donde presentes:
o Antecedentes históricos.
o Institucionalización,
o Significado de la integración escolar.
o Antecedentes jurídicos de la Educación Inclusiva .
Antecedentes históricos Significado de la integración escolar.

En la década de los se comienza a utilizar La integración escolar asume le existencia de

a nivel educativa un Nuevo término que una única institución educativa, que ha de
da repuesta a la exclusión vivida por acoger a todas las personas, sean cuales
mucho tiempo por algunas minorías, como sean sus necesidades educativas. Apareció
las etnias o la población con discapacidad ligada al concepto de normalización y se
consecuencia de la opresión y violación originó a partir de luchar parciales, de
de los derechos que han sufrido los colectivos de padres y profesionales de
diferentes grupos minoritarios, por los asociaciones especializadas, que
discursos hegemónicos. Es el término de reivindicaron el derecho de quienes tienen
integración; este es entendido como un algún tipo de discapacidad a participar en la
principio que orienta, ayuda y mentaliza a misma institución escolar que los demás,
aceptar que la sociedad está formada por rechazando la obligatoriedad de internarlos
seres diferentes. en escuelas de educación especial
segregadas.

Educación inclusiva

Institucionalización Antecedentes jurídicos de Educación

Inclusiva.
En cuanto al proceso dentro del aula, los
y las estudiantes calcificados En el espacio jurídico, la república
tradicionalmente con severas y dominicana ha hecho avances
profundad discapacidades, son incluidos importantes ya que en los últimos años,
en las aulas ordinarias a través, del uso se han llevado a cabo distintas acuerdos
de círculos de amigos y otros enfoques para que las barreras de educación sean
centrados en conectar estudiantes y eliminadas y que la calidad educativa
profesores a través de amistades y llegue a todos y todas, eso son los
relaciones. Estos esfuerzos tienen la principales puntos que define el marco
finalidad de que toda la escuela jurídico de la educación inclusiva en el
desarrolle un mejor sentido de país.
comunidad.
Observe video
Para que realices una síntesis del mismo.
El video tiene una importante referencia de lo que es las aulas democráticas e
inclusivas, donde se centra en esa brecha que mantiene la educación con la
sociedad, el expositor cita los aspectos básicos de la humanidad y precisa la
importancia de la educación para todo individuo, sin importar sus ideales, religión
incluso idioma. Un dato donde el expositor hace hincapié es en la organización
colectiva de la sociedad, las cuales victimas del sistema se sub dividen en grupos
donde crean brechas en el sistema educativo y donde los mismos son
protagonista de que según la clase social acomodada esta obtiene una educación
de más calidad que otro sector social menos pudiente.
Es importante mencionar que en la conferencia se cita la importancia de que
quienes participan en la educación democrática mantienen el espíritu de la
Declaración de los Derechos Humanos y de la Convención sobre los Derechos del
Niño. Llevándolo a su aprendizaje y práctica cotidiana y por supuesto habla de las
responsabilidades de los docentes llevar a cabo el proceso de enseñanza y
aprendizaje de igualdad y no solo de género sino de que el docente elimine las
brechas a través de estrategias, para lograr una educación de calidad.
En cuanto a lo que el expositor resalta de la educación democrática, sobre que los
que profesores y principiantes trabajan juntos y como iguales. Una escuela
democrática es aquélla en la que los estudiantes son ciudadanos libres,
responsables de sus propias vidas educativas y participan o pueden participar,
directa o indirectamente, en la toma de decisiones que les afectan. Cabe citar que
se hace mención de que la educación democrática se basa en el respeto, la
tolerancia y el amor. Además, esta contiene un diálogo libre y expresivo, sin
reglas, sin convenciones, sólo honesto
3. Investigue en la web sobre la Declaración Mundial de Educación para
Todos (Jomtien) y la Declaración sobre necesidades educativas especiales
(Salamanca) luego escribe un diario reflexivo tu opinión sobre la necesidad
de una educación para todos.

La comunidad internacional aprobó es importante citar que 80 países se

el Marco de Acción de Dakar sobre la adhirieron para conseguir hacerlos
Educación para Todos e identificó realidad, con el compromiso de
seis metas a cumplir para el año establecer marcos legales, políticas y
2015. financiación para que todo el mundo,
sin importar las circunstancias,
 Meta 1: Ampliar el cuidado y la
pudiera tener educación, una
educación de la primera educación adquirible, accesible
infancia aceptable y adaptable. Los países
 Meta 2: Proporcionar
más ricos prometieron colaborar para
educación primaria gratuita y
hacer realidad la educación para
obligatoria para todos
todos, comprometiéndose con los
 Meta 3: Promover el
principios de la cooperación
aprendizaje y las habilidades
internacional a aquellos países con
para la vida de los jóvenes y
menos recursos financieros.
adultos
 Meta 4: Aumentar la El compromiso para con el derecho a
alfabetización de adultos la educación también se reflejó en
 Meta 5: Lograr la igualdad de los Objetivos de Desarrollo del
género Milenio de la ONU, establecidos en el
 Meta 6: Mejorar la calidad de año 2000 con una fecha límite para
la educación su logro fijada en 2015. Hay en total
ocho Objetivos de Desarrollo del
Además de estos interesantes puntos
Milenio.
a favor de luna educación para todos
 Conclusión.
En la realización de esta tarea obtuve nuevos conocimientos acerca de la
importancia de la educación inclusiva y de las aulas democráticas, así como
también pude aprender interesantes datos sobre el video que estaba colgado en la
plataforma para la realización de esta tarea.
Considero que la democracia se construye desde las aulas ya que el docente
como formador de ciudadanos tiene la más noble de las profesiones, a las que
aspira cualquier sociedad. Esta a su vez debe tener como condición ser construida
bajo los principios de respeto mutuo, libertad, valores en armonía con los códigos
éticos y morales aceptables bajo una sociedad en armonía, se traduce a su vez en
trasmisores de la construcción de la democracia.