HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES: DISERTACIONES

Nombre: _________________________________________________ Fecha____________________

Estimado apoderado, junto con saludar se envía información necesaria para la próxima evaluación de la
asignatura de Historia, Geografía Y Ciencias Sociales:

3A 3B 3C
MIÉRCOLES 19 DE JUNIO MIÉRCOLES 19 DE JUNIO LUNES 17 DE JUNIO
ximena.rojas.osorio.xro@gmail.com

Junto a la ayuda de algún familiar el estudiante deberá investigar el tema que se encuentra marcado y
que se está trabajando en clases. Posteriormente deberá crear una presentación en Power Point, este deberá
contar con un número de 4 hasta 8 diapositivas que muestren imágenes y solo títulos cortos, la presentación
debe ser en un tiempo no superior a los 5 minutos.
Si presenta dudas en el proceso del trabajo puede comunicarse al correo de la docente que aparece en
la parte superior.
Para finalizar la presentación final debe ser enviada al correo de la docente con 2 días hábiles de
anticipación a la presentación y SEÑALAR EN EL ASUNTO DEL CORREO SOLO: CURSO, NOMBRE
Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE, CON LA FINALIDAD DE NO PROVOCAR CONFUCIONES
ENTRE LOS 3 TERCEROS.

EL TEMA SELECCIONADO SE ENCUENTRA MARCADO CON UNA X

1 ¿Cómo era el espacio geográfico de los griegos? (tipo de relieve, clima, zona climática,
ubicación en el mapa, península, mares que lo rodean)
2 ¿Cómo era el espacio geográfico de los romanos? (tipo de relieve, clima, zona climática,
ubicación en el mapa, península, mares que lo rodean)
3 ¿Cuáles eran las actividades económicas de los griegos?
¿Cuál fue la importancia del mediterráneo?
¿Cuáles eran las actividades (oficios y labores) principales de hombres griegos y mujeres
griegas?
4 ¿Cuáles eran las actividades económicas de los romanos?
¿Cuál fue la importancia del mediterráneo?
¿Cuáles eran las actividades (oficios y labores) principales de hombres romanos y mujeres
romanas?
5 ¿Cómo era la vestimenta de los griegos?
¿Cuál era su dieta alimenticia principal griegos?
¿Cómo era la educación de los niños(as) griegos?
6 ¿Cómo era la vestimenta de los romanos?
¿Cuál era su dieta alimenticia principal romanos?
¿Cómo era la educación de los niños(as) romanos?
7 ¿Cómo se transportaba y comunicaban los griegos?
¿Cómo eran las ciudades griegas?
8 ¿Cómo se transportaba y comunicaban los romanos?
¿Cómo eran las ciudades romanas?
9 Desafíos que enfrentaron los griegos y romanos:
 ¿Por qué fue un desafío cultivar para los griegos?
 ¿Cuál era la importancia del teatro para la sociedad?
 ¿Por qué los romanos construyeron acueductos?
10 ¿Cómo eran las casa romanas?
¿Cómo eran las casas de los griegos?
11 ¿Qué adelantos técnicos lograron los griegos?
12 ¿Qué adelantos técnicos lograron los romanos?
 Cada estudiante será evaluado con la siguiente pauta de evaluación.
 Realiza su presentación el día asignado o presenta certificado médico.
 Demuestra buen uso de oratoria y lenguaje corporal.
 Demuestra comprensión y dominio en los contenidos que expone.
 Cumple con el formato de la disertación: tiempo e imágenes ilustrativas.
 Responde correctamente a preguntas que realizan sus compañeros o la docente sobre su disertación.
 Evidencia un comportamiento de respeto cuando sus otros compañeros exponen.