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INSTITUTO BIBLICO y TEOLOGICO ALFA Y OMEGA

Profesora: Esmirna Rojas Jiménez


Noviembre 2015
MATERIA: Misionologia
LUGAR: Acapulco, Guerrero, México
FECHA: 02-13 de Noviembre de 2015

Libro de Texto:
Misiones desde América latina, por Bruce Thomas.
Duración de la Materia:
20 sesiones de 50 minutos cada una (1.25 unidades académicas)

OBJETIVOS:

Cognoscitivos (conocimientos)

1.- Conocer la base bíblica y concepto de la misionologia


2.- Reconocer los obstáculos que se encuentran en el ministerio transcultural
3.- Entender los pasos para el desarrollo de una buena estrategia misionera
4- Describir los desafíos contemporáneos que afectan a las misiones

Psicomotrices (habilidades)

1.- Promover las misiones en su ministerio


2.- Organizar eventos misioneros en su iglesia local.
3.- Evaluar modelos actuales de estructura y sostenimiento para escoger el mejor sistema
para su involucramiento en las misiones.

Afectivos (actitudes)

1.- Mirar con los ojos de Dios y tener la misma pasión de Dios por los perdidos
2.- Decidir involucrarse junto a otros y personalmente en la tarea misionera de la iglesia
3.- Apreciar la importancia de los esfuerzos misioneros

BOSQUEJO DE LA MATERIA:

1.- Bases bíblicas para las misiones AT y NT


2.- Base teológica para las misiones
3.- Base espiritual para las misiones
4.- Misiones transculturales
5.- El misionero y su llamado
6.- El misionero y su preparación
7.- El proceso de las misiones
8.- Desafíos contemporáneos
REQUISITOS DEL CURSO:
Del Profesor:
1.- Apoyar y acompañar al estudiante en el proceso de aprendizaje y guiarle en cualquier
aclaración de dudas o comentarios con toda amabilidad y espíritu enseñable.
2.- Incentivar y permitir la participación activa de los alumnos.
3.- Motivar el respeto mutuo dentro y fuera del aula.
Del Alumno:
1.- leer concienzudamente el libro de texto y los artículos y selecciones asignadas durante
el tiempo de clases.
2.- Realizar por escrito y entregar puntualmente las tareas indicadas en el plan de clases.
3.- Escribir un ensayo de por qué debo involucrarme en misiones.
4.- Participar y presentar la tarea grupal, se hará indicaciones específicas al respecto.
5.- Aprobar dos exámenes correspondientes.
6.- Asistencia puntual y participación activa en clases.

SISTEMA DE CALIFICACIONES:

Tareas e informes de lectura 30%


Ensayo ¿Por qué dedo involucrarme en misiones? 15%
Presentación grupal 15%
Dos Exámenes 40%

BIBLIOGRAFIA:

Bertuzzi, Federico. Latinos en el mundo islámico. España: Unilit, 1999


Bertuzzi, Federico. La iglesia latina en misión mundial. España: Buena Semilla 1997
Lewis, Jonatán P. Misión mundial tomo 1, 2 y 3. Miami: Unilit, 1990
Pate, Larry D. Misionologia: nuestro cometido transcultural. Miami: Editorial Vida, 1987
Queiroz, Edison. La iglesia local y las misiones. Miami: Editorial Unilit, 1994
Taylor GD. Capacitación misionera transcultural. Miami: editorial Unilit, 1994
Tucker, Ruth A. Hasta lo último de la tierra. Miami: Editorial Vida 1983
PARCELACION DE LA MATERIA
HORA TEMA A ACTIVIDAD ACTIVIDAD AUXILIAR TECNICA TAREA ANTICIPADA
TRATAR PROFESOR ALUMNO DEL ALUMNO

1 Plan de curso, Presentarse y Presentarse y Leer Plan de curso


introducción a dirigir la hacer Una pelota Dinámica Informe de lectura
2.Nov la materia. presentación preguntas o pequeña Texto cap 1
del grupo dudas sobre el
atraves de una plan de curso
dinámica
2 La base Tomar Informe de lectura
Bíblica para Dirigir la apuntes y Proyector Audio- Texto cap 2
2.Nov las misiones clase participar en visual
AT las lecturas
bíblicas
3 La base Tomar Informe de lectura
bíblica para Dirigir la apuntes y Proyector Audio- Texto cap 3
3.Nov las misiones clase participar visual
NT
4 La base Desarrollar el Tomar Proyector, Lectura Informe de lectura
teológica para tema, apuntes y biblias de comentada Texto cap 4, 5
3.Nov las misiones incentivar a participar con diferentes
los alumnos a opiniones versiones
dar su opinión
5 Los pueblos Introducir la
no alcanzados clase pidiendo Participar Proyector Audio- TAREA 1
4.Nov y ethnos la activa y Y visual
participación oportunament presentación Y
de los e en clase. de fotos y preguntas y
alumnos a video sobre respuestas
raíz de su pueblos no
tarea y alcanzados
después
desarrollar el
tema
6 La base Guiar la clase Informe de lectura
espiritual para con un Ser receptivo Proyector, Lectura Texto cap 6
4.Nov las misiones espíritu Tomar notas y pizarrón comentada
sensible a la apuntes
dirección de
Dios
7 Organización Introducir la Trabajar en Hojas Grupos Informe de lectura
local clase y equipos de 3 y blancas y pequeños Texto cap 7
5.Nov misionera supervisar el hacer un pinceles de
trabajo en posible diseño colores
equipo para de un
aclarar dudas departamento
y ayudar de misiones
en su iglesia
8 Misioneros Participar Proyector, Audio TAREA 2
transculturales Dirigir la activamente fotos, visual y
5.Nov clase e con sus Vestuarios expositiva
incentivar a la opiniones diversos y
participación según su tarea utensilios
asignada transcultural
es
9 Examen 1 Monitorear Contestar su Examen, Concentrac Prepararse para el
mientras se da examen lápicero, ión y examen
6.Nov el examen relajado y lápiz y recordar lo
muy seguro, sacapunta aprendido
sin copiar
10 El misionero, Definir Informe de lectura
definición, conceptos Tomar proyector expositiva Texto cap 8
6.Nov don y llamado apropiadamen apuntes TAREA 3
te
11 El misionero, Desarrollar el Escuchar Un Informe de lectura
preparación y tema, traer un atentamente y misionero Conferenci Texto cap 9
9.Nov requisitos misionero hacer invitado y a, y
invitado para preguntas al caracterizad preguntas y
dar testimonio misionero o según el respuestas
respecto a su invitado para país que sea
preparación y aclarar sus su llamado.
requisitos dudas
12 El misionero, Exponer la Tomar Proyector, Lluvia de Informe de lectura
preparación y clase y dirigir apuntes y Libro de ideas Texto cap 10
9.Nov requisitos 2 la participar texto
participación activamente
13 El misionero, Participar ENSAYO
rol y Introducir la dando sus Proyector, Debate
10.No ministerio clase con los opiniones, sillas para dirigido
v conceptos y acuerdos o hacer una
guiar el desacuerdos media luna
debate respecto al rol para el
y ministerio debate
del misionero
14 El proceso de Exponer el Dar sus Pizarrón, Dialogo Prepararse para las
las misiones tema y guiar opiniones al gráficos, simultaneo Presentaciones
10.No la clase respecto proyector grupales
v
15 Organización, Introducir el Tomar Proyector, Exposición Informe de lectura
grupos 1 y 2 tema y apuntes, y vestuarios, y Texto cap 11
11.No monitorear las presentar su utensilios y dramatizaci
v exposiciones proyecto caracterizaci ón
grupal ones
pertinentes
16 Planeación y Introducir el Tomar Proyector, Exposición Informe de lectura
movilización, tema y apuntes y vestuarios, y Texto cap 12, 13
11.No grupos 3 y 4 monitorear las presentar su utensilios dramatizaci TAREA 4
v exposiciones proyecto necesarios ón
17 Sostenimiento Introducir el Tomar Proyector, Exposición Informe de lectura
grupos 5 y 6 tema y apuntes y vestuario, y Texto cap 14-17
12.No monitorear las presentar su utensilios y dramatizaci
v exposiciones proyecto caracterizaci ón
grupal ones
18 Examen 2 Hojas de Concentrac Estudiar para el
Monitorear el Contestar sin examen, ión y examen
12.No examen copiar lapicero, recordar lo
v lápiz aprendido
19 Desafíos Dirigir el Escuchar, Proyector, Expositiva Conclusión
contemporáne tema y tomar videos y
13.No os exponerlo conciencia al misioneros participació
v respecto y fotos n activa en
lluvia de
ideas
20 Evaluación y Dirige una Comenta, Soda y Compartir Venir feliz y con
generalidades charla aporta, bocadillos, fraternalme mucho ánimo al
13.No retroalimentar comparte, cámara nte y cierre de la materia
v ía y muy participa fotográfica agradecer a para compartir y
participativa para la foto Dios aportar
grupal

DESCRIPCION DETALLADA DE TAREAS

Informe de lectura: Cada estudiante deberá leer con anticipación los capítulos asignados del libro
y también las selecciones adicionales que se le darán. Se entregara informe de una página sobre las
lecturas diarias.

Tareas:
1.- Investigar, a que se llama ethnos y pueblos no alcanzados. L. Pate cap. 2
2.- Hacer el Perfil del misionero latino, según características del cap. 8
3.- Hacer una breve historia y ministerio de 2 misioneros de su país y 1 de otro país.
4.- Investigar sobre Las ventanas 10/40, 40/70 y 4/14. cap. 12 e internet.

Ensayo: ¿Por qué dedo involucrarme en misiones y animar a la iglesia a hacer lo mismo? El
estudiante deberá escribir por lo menos 1500 palabras tomando en cuenta las bases bíblicas y
teológicas que se estudiaron. Entrega en hora 13.

Actividad grupal: Cada estudiante participara en la investigación, preparación y presentación de


una tarea en equipo sobre los siguientes temas:
Nota: al presentar el tema deberán venir caracterizados con vestuarios y utensilios del grupo
religioso que les corresponda.

1.- Los musulmanes


2.- Los hinduistas
3.- Los budistas
4.- Los tribales, animistas
5.- Los ateos
6.- Otras religiones sobresalientes

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