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INFORME VOCACIONAL

Identificación

Nombre: JNM

Edad: 17 años

Formación académica: Actualmente está cursando 11 grado.

Fecha del informe: 18 de Mayo, 2016.

Método de evaluación

Se utilizaron los siguientes test psicotécnicos para evaluar la personalidad e intereses

vocacionales: Test 16PF-5 (Prueba de personalidad); Inventario de Preferencias Ocupacionales

de Kuder (Prueba de preferencias vocacionales).

Características de Personalidad

De acuerdo con los datos obtenidos a través de la aplicación de la prueba 16 PF se observa que

JNM se caracteriza por tener los siguientes rasgos de personalidad:

Relaciones interpersonales

JNM es una persona que le gusta interactuar con los demás, prefiere estar rodeado de

amigos, le gusta realizar actividades en compañía de otros, le agrada el trabajo en equipo, y


recibir consejos u orientación por parte de los demás. No obstante, mantiene su distancia, dado

que es precavido a la hora de expresar sus sentimientos y emociones, y entablar relaciones de

amistad o trabajo. Es un joven que tiene confianza en sus habilidades, busca hacer valer sus

derechos cuando siente que pueden ser vulnerados. En ocasiones busca que las personas que lo

rodean sigan sus planteamientos. Sin embargo, está abierto al diálogo y a escuchar el punto de

vista de las demás personas. JNM confía en las intenciones de las demás personas; interesándose

por ahondar un poco más en estas. En el momento de comenzar nuevas relaciones mantiene una

postura parcial y medida, en cuanto a comentar situaciones personales sin ahondar de manera

específica en detalles, puesto que calcula la información necesaria para suministrar.

Características individuales

JNM es una persona espontanea, activa y enérgica en buscar espacios en los cuales pueda

interactuar con otras personas, le gustan actividades que impliquen el contacto con otras personas

como fiestas, reuniones y charlas amenas con tintes de humor y diversión. Sin embargo, JMN no

presenta seguimiento de reglas y normas establecidas por el entorno cultural, evita cumplirlas

porque le falta interiorizarlas, y ante un llamado a cumplir las normas, él se resiste a seguirlas,

indicando que goza de autonomía para elegir que debe o no hacer.

En el momento de conocer a personas nuevas, o entrar en un ambiente novedoso, JMN inicia

la interacción con cautela, es decir, inicialmente se muestra callado al interactuar con grupos

numerosos, habla lo necesario y realiza preguntas concretas, dado que no percibe predicción ni

control de la situación. Sin embargo, al tener mayor interacción y conocimiento del medio en el
que se encuentra, habla con mayor frecuencia, participa más de las conversaciones, se interesa

por ahondar más en el tema, sintiéndose seguro de sí mismo y satisfecho de sus habilidades y

capacidades.

Expresión emocional

JMN presenta un patrón emocional cambiable, caracterizado por la inestabilidad emocional

frente a situaciones problemáticas que se le presentan, es decir, ante una situación difícil JMN

reacciona de forma abrupta, sin tener control de sus emociones, sin medir las consecuencias de

sus actos. En esas situaciones no tiene facilidades para buscar posibles estrategias y evaluar el

costo y beneficio de cada una de ellas; simplemente se deja llevar por sus emociones y no se

adapta a las circunstancias vividas en ese momento. Por lo tanto se sugiere trabajar en este

aspecto, evaluando porque JMN se comporta de esta manera y si considera que las necesidades

emocionales están satisfechas dentro del contexto familiar, social y personal.

JMN es objetivo, analítico y poco sentimental cuando tiene que emprender diversas acciones.

Frente a situaciones que implican decisiones importantes, da mayor énfasis a los aspectos

funcionales y utilitarios que a la sensibilidad que pueden presentar las personas involucradas en

esas situaciones. JMN se tensiona en situaciones en las cuales tiene que esperar, mostrándose

levemente impaciente, no obstante, maneja la tensión por la falta de control de la situación, de

forma adecuada permitiéndole actuar en ese momento y resultándole ser efectiva para lograr su

objetivo.
Procesos cognitivos

JMN presenta en mayor medida un pensamiento abstracto, es decir tiene facilidades para

hacer operaciones mentales de alta complejidad, análisis lógico y facilidad para la solución de

problemas sin necesidad de tener información concreta. Es una persona que orienta sus

percepciones, pensamientos y acciones, con base en hechos observables, que puedan llegar a ser

prácticos y realizables y que estén dentro de su realidad ambiental; es decir no se deja llevar por

ideas fantasiosas y que probablemente no podrán llegar a ser reales.

JMN es un joven innovador, abierto al cambio, a crear y experimentar cosas nuevas, a salirse

de lo cotidiano, y a mirar más allá de lo conocido. Si percibe que lo que tiene no le satisface

como quisiera o le es aburrido, busca otras alternativas, analiza cómo podría mejorar y cuál será

la mejor solución. Se puede adaptar fácilmente a contextos novedosos, que impliquen otras

prácticas culturales y otras ideas. JMN puede trabajar en condiciones de desorganización, se

siente con mayor comodidad en un espacio con poco orden, deja que las cosas tomen su propio

rumbo, sin necesidad de estar preparando paso a paso las acciones a realizar. Considera que

algunas actividades se necesitan ser realizadas sin tanto mucho cuidado y cautela.

Intereses Ocupacionales

En la figura 1, se muestran los resultados de JMN en la prueba de preferencias vocacionales

Kuder, representando los puntajes obtenidos en los diferentes campos ocupacionales


Figura 1. Resultados Kuder.

120
100 100 100
80
Axis Title

75
60
50 50 50
40
20 25 25 25 25

0
Trabajo Artístic Trabajo
Mecáni Científi Persuas Literari Servici
al aire Cálculo o- Musical de
co co ivo o o Social
libre plástico Oficina
% 25 50 50 25 100 100 25 75 25 50

La prueba Kuder es una prueba de preferencias vocacionales que refleja el interés

ocupacional de una persona en función de su gusto por determinadas actividades.

Según los resultados obtenidos en la prueba se observa que JMN posee un alto interés por

dos áreas de conocimiento: Campo Persuasivo y Campo Artístico plástico. En el campo

Persuasivo se encuentra las profesiones que implican la interacción con otras personas, la

negociación y venta de productos, el debatir diferentes puntos de vista y de paradigmas. Los

profesionales en este campo deben tener habilidades para el lenguaje, específicamente para

hablar en público, capacidad argumentativa para defender un punto de vista y para convencer a

los asistentes acerca de lo que quiere mostrar o vender. Las carreras que se encuentran en este

campo son: periodista, autor literato, editor, profesional en relaciones públicas, director de

ventas, abogado, juez y consejeros vocacionales.


En el campo Artístico Plástico se encuentra las profesiones que implican trabajos

manuales, creativos, innovadores, que permitan la creación de obras de arte, de pinturas y

esculturas; que contengan elementos visuales atractivos, como dibujos, colores, formas de

diversos tamaños y diferentes diseños. Para desarrollar este tipo de actividades se necesitan

habilidades como pensamiento abstracto, capacidad creativa, capacidad artística y lógica

espacial. Las profesiones que están dentro de este campo son: arquitecto, actor, escultor, artes

plásticas, profesor de artes, diseño gráfico, fotografía y artes escénicas.

Los campos ocupacionales en los que se observa que JMN tiene bajo interes, son Trabajo

al Aire Libre, en donde implican actividades en esapcios abiertos, realizando actividades como

cuidar y sembrar plantas, y el cuidado de animales. Otro campo de bajo interes es el Cientifico,

en al cual se involucran actividades como la busqueda de nuevos hechos, de las causas y de la

razon de ser de las cosas. En el campo Literario, también de bajo interes, se encuentra

preferencia por actividades que impliquen la lectura anlitica y critica, y la escritura como

expresion de ideas. El ultimo campo de menor preferencia es el de Servicio Social, en este las

personas muestran interes en brindar ayudas a los demas, a personas con mayor vulnerabilidad

como niños, ancianos y enfermos, para que puedan mejorar su calidad de vida y puedan tener

alta funcionalidad en los diferentes contextos.


Concepto

Teniendo en cuenta la información obtenida en las dos pruebas psicotécnicas y la

entrevista individual se observa que JMN posee un perfil acorde con las profesiones que se

encuentran dentro del campo Artístico Plástico, puesto que se observa que el joven tiene las

habilidades y el interés necesario para desempeñarse en esas actividades. De acuerdo a los datos

obtenidos por la prueba de preferencias profesionales, JMN puntúa muy alto en este campo, que

tiene como profesiones arquitectura, diseño gráfico, artes plásticas, artes escénicas, entre otras.

Estos resultados se relacionan con la entrevista realizada al joven y a sus padres, en la cual

indican que la carrera que ha pensado en estudiar el joven es arquitectura, interesándose por leer

la historia de la arquitectura y por el dibujo. Por lo tanto las carreras relacionadas con el perfil

del JMN son arquitectura y diseño gráfico, que se encuentran dentro del campo Artístico.

Arquitectura se caracteriza por diseñar, construir y edificar, velando porque los usuarios

tengan espacios con buenas condiciones físicas, estructuras y bases sólidas, lugares de

esparcimiento y zonas verdes, que proporcionen “confort doméstico y físico”. Deben conocer las

características de los diferentes terrenos, de los suelos, tener la habilidad para diseñar

construcciones novedosas y estéticas, además de pensamiento abstracto que le permita observar

las edificaciones en diferentes perspectivas y dimensiones, con exactitud geométrica para la

distribución de los espacios (Morales, Llorente, Montaner, Ramón y Olivares, 2000). Con base

en las habilidades que se requieren para estudiar esta carrera, las características de la

personalidad de JMN que se relacionan con dicha carrera hacen referencia que JMN tiene alta

apertura al cambio, caracterizado por gran habilidad para crear cosas nuevas, para innovar en
contextos desconocidos; habilidad necesaria para atreverse crear edificaciones que generen

impacto y puedan ser atractivas para los consumidores. También puntúa alto en el componente

de razonamiento, caracterizándose por tener pensamiento abstracto, necesario para el análisis de

las estructuras desde las diferentes dimensiones, que permitan la construcción de edificaciones

sólidas y resistentes. Otra característica de su personalidad acorde a la carrera hace referencia al

grado de abstracción que tiene, puesto que es un joven práctico y realista con las condiciones que

tiene dentro de su ambiente. Sin embargo, en esta carrera exigen alta exactitud y

perfeccionamiento en el diseño de las medidas de las edificaciones, puesto que un error

milimétrico puede ocasionar fallas en la construcción; por tanto es necesario evaluar y apoyar al

estudiante para que desarrolle un patrón más disciplinado, organizado y perfeccionista a la hora

de realizar las labores necesarias dentro de esta carrera, puesto que en la escala de

perfeccionismo puntuó hacia el rasgo desinhibido y esto puede traer dificultades a la hora de

ejecutar los proyectos necesarios.

Otra carrera que se relaciona con el perfil de JMN es diseño gráfico, caracterizada por

diseñar, en dimensiones visuales, gráficas, espaciales y digitales herramientas para la trasmisión

de información que permita influir sobre las actitudes y el comportamiento de las personas;

atendiendo a las necesidades del mercado, a las condiciones ambientales y culturales, y a los

niveles de percepción de los productos diseñados (Uribe y Frascara, 2009). Con base en lo

reportado en la entrevista, se relaciona esta carrera con el interés que ha tenido JMN en dibujar,

teniendo esto como un hobby y por el gusto que tiene por la asignatura de diseño gráfico. Las

características de la personalidad del JMN que se relaciona con esta carrera hacen referencia al

alto puntaje en innovación, puesto que esta carrera busca crear estrategias novedosas que
permitan trasmisión de información y despertar interés por los usuarios. Otra característica de la

personalidad es el grado de abstracción que tiene, dado que es realista con las necesidades que se

presentan en su entorno y le permite crear estrategias acordes a las necesidades observadas. Para

esta carrera el componente de perfeccionismo no es tan relevante como lo es para arquitectura,

puesto que se puede trabajar en un ambiente no tan organizado y sin mucha planeación, y el

resultado puede ser el esperado.

Con respecto al otro campo que puntuó alto en la prueba de preferencias vocacionales, el

Persuasivo, se identifica con base en la entrevista semiestructurada que JMN no tiene gusto e

interés por las profesiones que se encuentran dentro de este campo. Al realizar su descripción no

enfatiza en tener las habilidades requeridas en este campo, considerándose como una persona

tímida, que se le dificulta la expresión de opiniones, y la capacidad argumentativa. Los rasgos de

personalidad que se relacionan con este campo hacen referencia al grado en que se les facilita la

interacción con los demás, la expresión de puntos de vista, el intento por convencer a los otros

de sus ideas y la seguridad frente a grupos sociales; puntuando el joven en estos rasgos en una

escala media, sin acercarse a los puntos extremos de cada rasgo. Así las cosas, JMN no cumple

con los rasgos de personalidad necesarios para desempañarse en este campo y las carreras afines;

y tampoco muestra interés por desenvolverse en estas profesiones; concluyendo que JMN no se

ajusta al perfil del campo Persuasivo.


Recomendaciones

Se recomienda al estudiante iniciar proceso terapéutico, en el cual se trabaje regulación

emocional y dinámica familiar, específicamente con el padre; puesto que él constantemente está

invalidando las decisiones del hijo, está evaluando negativamente los gustos y aptitudes que tiene

JMN con respecto a la carrera que él desea estudiar y no existe un canal abierto de

comunicación. También se recomienda trabajar en autocontrol, para que ante situaciones de

dificultad JMN pueda evaluar muy bien las posibles soluciones y pueda escoger las que tienen

mayor beneficio para él, aunque implique mayor tiempo de espera en conseguirla.

Se sugiere trabajar en el seguimiento de normas, evaluando si este patrón es generalizado

a todos los contextos o es específicamente en el familiar, debido a las dificultades en la

interacción que tiene con el padre. Se requiere trabajar en este aspecto dado la necesidad de que

JMN pueda adaptarse exitosamente al contexto de universidad; siendo necesario el cumplimiento

de reglas estipuladas por los directivos de la universidad y por los profesores.

En cuanto al contexto académico, es necesario trabajar en hábitos de estudio, puesto que

las exigencias de la universidad son mayores a las del colegio y esta falencia puede obstaculizar

la adaptación al contexto universitario. Se debe trabajar en planificación del estudio, puesto que

inicia las labores académicas en horas de la noche, horario en el cual el agotamiento físico y

mental se presenta y dificulta la asimilación de los contenidos estudiados.

Se recomienda que JMN asista a talleres acerca de habilidades sociales, que le permita

interactuar con otras personas y pueda potencializar las habilidades sócales básicas que ya posee,
y así se genere cambio en el concepto que tiene de ser una persona tímida, y pueda arriesgarse a

conocer personas nuevas e interactuar de forma asertiva con ellas.

Se sugiere analizar a profundidad las carreras mencionadas en el concepto, indagando por

las diferentes universidades que ofrecen esas carreras, por su plan de estudio, por el perfil del

aspirante, por el perfil laboral y por el costo económico. Adicional se sugiere hablar con

personas egresadas de dichas carreras, con el objetivo que JMN tenga conocimiento del campo

laboral de las carreras, de su remuneración y de las temáticas a tratar durante el pregrado. Si es

posible se recomienda asistir a las universidades que hayan despertado interés en JMN, para que

evalúe las condiciones físicas del lugar, los beneficios que ofrece, las dinámicas sociales que allí

se presentan y pueda asistir a una clase de la carrera de interés y pueda familiarizarse con los

contenidos desarrollados en el programa académico.


REFERENCIAS

Morales, I., Llorente, M., Montaner, J., Ramón., A. & Oliveras, J. (2000). Introducción a la

Arquitectura: Conceptos fundamentales. Barcelona: Ediciones UPC.

Uribe, M., & Frascara, J. (2009). Caracterización del objeto de estudio del diseño de

comunicación (grafico/visual) y su relación con las diferentes dimensiones de aplicación:

empírica, profesional y académica. (Tesis de Maestría). Recuperada de

http://www.maestriaendiseno.com/pdf/01MarioFernandoUribe.pdf.

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