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El material didáctico Grafomotricidad y destrezas cognitivas, Matemáticas para 3 años Proyecto Bicentenario de Educación
Parvularia, es una obra colectiva, creada y diseñada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana,
bajo la dirección general de

RODOLFO HIDALGO CAPRILE

Subdirectora de contenidos Ana María Anwandter Rodríguez

Jefatura de Área Educación Parvularia Carolina Sierra Ferreira

Edición y adaptación María Melania Aqueveque Inzunza

Asesoría técnica Danella Fariña Sandoval

Corrección de estilo Ana María Campillo Bastidas


Cristina Varas Largo

Documentación Paulina Novoa Venturino


Cristian Bustos Chavarría

Gestión de derechos María Cecilia Mery Zúñiga


Loreto Ríos Melo

La realización gráfica ha sido efectuada bajo la subdirección de

MARÍA VERÓNICA ROMÁN SOTO


Con el siguiente equipo de especialistas:

Coordinación Gráfica Carlota Godoy Bustos

Diseño y diagramación Edith Parra Parra

Diseño de cubierta Carlota Godoy Bustos

Producción Germán Urrutia Garín Dirección de Investigación y Proyectos: Antonio Moreno Paniagua; Dirección de
Contenidos y Métodos: Lino Contreras Becerril; Dirección de Procesos Editoriales:
Wilebaldo Nava Reyes; Gerencia de Arte y Diseño: Humberto Ayala Santiago;
Coordinación Editorial: Marcela Azpeitia Conde; Coordinación de Diseño: Carlos
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra A. Vela Turcott; Coordinación de Iconografía: Germán Gómez López; Coordinación
por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público. de Realización: Alejo Nájera Hernández; Asesoría técnica: Rosa Maria Ríos Silva;
Edición: Marcela Azpeitia Conde; Asistencia editorial: Patricia Eva Tlapanco Pedraza;
© 2012, by Santillana del Pacífico S.A. de Ediciones. Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago (Chile). PRINTED IN CHILE. Impreso en Chile por WorldColor Chile S.A. Corrección de estilo: Pablo Mijares Muñoz y Mónica Noble Sánchez; Diseño
ISBN: 978 -956- 15 - 1920 - 6 – Inscripción N° 208.130 de portada: Beatriz Alatriste del Castillo; Diseño de interiores: Humberto Ayala
www.santillana.cl info@santillana.cl Santiago y Rocío Echávarri Rentería; Diagramación: Susana Moreno Parada y
SANTILLANA® es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L. Todos los derechos reservados. Fabiano Durand Smith; Ilustración: Claudia Navarro López; Digitalización de
imágenes: José Perales Neria, Gerardo Hernández Ortiz y Arturo Linares Suárez.

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Mis datos

Me llamo:
Mi colegio o jardín es:

Tengo años

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Índice

Discriminación visual Asociar número y cantidad


Color rojo 5 – 15 Número 1 14 –16 – 37
Color azul 27 Número 2 21– 24 – 37
Color amarillo 33 – 39 Número 3 30 – 31
Color verde 53 Números 1, 2 y 3 32 – 36
Números 3 y 4 41
Números 3, 4 y 5 45
Figuras geométricas Números 5 y 6 50
Círculo 7 – 11 Números 5, 6 y 7 56
Cuadrado 17 – 20 Números 7 y 8 61
Triángulo 25 – 40 Números 7, 8 y 9 65
Círculo y cuadrado 35 Números 5, 6, 7, 8, 9 y 10 68
Círculo y triángulo 44
Círculo, cuadrado y triángulo 55
Triángulo 60 Ordenar y seriar 42 – 49 – 57 – 64
Círculo, cuadrado y triángulo 67

Formación del número


Clasificar Número 1 10
Grande – chico 8 – 23 – 37 Número 2 19
Número 3 28
Número 4 38
Noción de cantidad 9 Número 5 43
Número 6 46
Número 7 52
Cuantificar Número 8 58
Pocos – muchos 12 Número 9 63
Más – menos 47 Número 10 66

Orientación espacial Desprendibles 69 – 71


Dentro – fuera 13
Entre – encima 18
Encima – debajo 22 – 51
Delante – detrás 29 – 59

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Discriminación visual

¿Qué observas en la imagen?, ¿de qué color es?, ¿es del mismo color que tu mano?
Pinta tu mano con témpera roja y estámpala en el recuadro.

cinco 5
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Clasificar

Observa la señal y comenta qué forma tiene.


Pinta el círculo grande con color rojo.
Repasa los círculos pequeños en la dirección que indican las flechas.

siete 7
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Clasificar

Nombra los animales que observas en la página y comenta cómo son.


Pinta solo los animales grandes.

8 ocho
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Noción de cantidad

Observa la imagen y responde: ¿qué tienen las cajas?, ¿tienen la misma cantidad de juguetes?
Pinta la caja que tiene un solo juguete.

uev 9
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Formación del número

Menciona cuántos osos hay en la página.


Repasa con tu dedo índice el número 1 y luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas siguiendo la dirección de las flechas y escribe el número 1.

10 diez
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Figuras geométricas

Observa las figuras y comenta sus formas.


Pinta los círculos de color rojo.

once 11
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Cuantificación

Observa y comenta la imagen.


Pinta con color amarillo la tapa del frasco que tiene pocos dulces y con rojo la tapa del que tiene muchos.

12 doce
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Orientación espacial

Observa la imagen y comenta qué hacen los niños. Menciona cuáles juegan dentro de la casa y cuáles fuera de ella.
Pinta la ropa de los niños que juegan fuera de la casa.

trece 13
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Asociar número y cantidad - Escribir números

Muestra el conjunto que tiene un cuaderno y márcalo con una cruz.


Repasa las líneas punteadas y escribe el número 1.

14 catorce
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Discriminación visual

Nombra los alimentos que hay en la imagen y comenta de qué color es cada uno.
Pinta con color rojo el elemento que no pertenece a este grupo y únelo con los alimentos que son del mismo color.

quince 15
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Asociar número y cantidad - Escribir números

Observa y nombra el número que está delante del recuadro. Dibuja la cantidad de elementos que indica.
Repasa con tu dedo índice los números 1 y escríbelos.

16 dieciséis
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Tableau II (detalle)
Piet Mondrian (1872 - 1944)

Figuras geométricas

Observa el cuadro y comenta la forma que tiene. ¿En qué se parece a la otra forma que hay en la página?
Pinta el cuadrado grande.
Repasa los cuadrados pequeños siguiendo la dirección indicada.

diecisiete 17
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Orientación espacial

Observa la imagen y comenta lo que hacen los pájaros.


Pinta con color rojo los pájaros que están entre las nubes y puntea con un lápiz de color los que están encima del pasto.

18 dieciocho
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Formación del número

Observa el número y dibuja la muñeca que falta para completar la cantidad que este número indica.
Repasa con tu dedo índice el número 2 y luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas siguiendo la dirección de las flechas y escribe el número 2.

diecinuev 19
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Figuras geométricas

Observa y describe las figuras que hay en la página.


Muestra los cuadrados y píntalos con color azul.

20 inte
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Asociar número y cantidad - Escribir números

Muestra el conjunto que tiene dos celulares y márcalo con una cruz.
Repasa las líneas punteadas para escribir el número 2 .

intiuno 21
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Orientación espacial

Comenta y describe la imagen: ¿qué hay en el dibujo?, ¿qué objetos hay encima y debajo de la mesa?
Rodea con color rojo los objetos que están encima de la mesa y con azul los que están debajo.
Dibuja otro objeto debajo de la mesa.

22 intidós
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Clasificar

Rodea las chinitas grandes y termina de pintarlas.

intitrés 23
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Asociar número y cantidad - Escribir números

Cuenta los cuentos que hay en cada conjunto y pinta la tarjeta que indica la cantidad en cada caso.
Repasa las líneas punteadas y escribe el número 2.

24 inticuatro
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Figuras geométricas

Observa la señal y comenta la forma que tiene. ¿En qué se parece a la otra forma que hay en la página?
Puntea con un punzón el borde del triángulo. Despréndelo y pega por detrás un papel de color.

inticinco 25
grafomotricidad.indd 25 27-09-11 10:50
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Discriminación visual

Nombra las flores que hay en la imagen y comenta de qué color es cada una.
Pinta el lápiz con color azul y únelo con las flores que son del mismo color.

intisiete 27
grafomotricidad.indd 27 27-09-11 10:50
Formación del número

Observa el número y dibuja el gato que falta para completar la cantidad que este número indica.
Repasa con tu dedo índice el número 3 y luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe el número 3.

28 intiocho
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Orientación espacial

Observa las imágenes y responde: ¿delante y detrás de quién está el gato?


Pinta las poleras del niño y de la niña considerando la ubicación del gato: azul cuando está delante y rojo cuando está detrás.

intinuev 29
grafomotricidad.indd 29 27-09-11 10:50
Asociar número y cantidad - Escribir números

Muestra el conjunto que tiene tres soles y márcalo con una cruz.
Repasa las líneas punteadas y escribe el número 3.

30 treinta
grafomotricidad.indd 30 27-09-11 10:50
Asociar números y cantidad - Escribir números

Observa y describe la página, nombra y muestra los números de cada cartel.


Pinta en cada cartel la cantidad de pelotas que indica el número.
Repasa las líneas punteadas y escribe los números 1, 2 y 3.

treinta y uno 31
grafomotricidad.indd 31 27-09-11 10:50
Asociar número y cantidad - Escribir números

Observa el paisaje y cuenta los elementos que hay en él. Escribe la cantidad en el recuadro que corresponde.
Repasa las líneas punteadas y escribe los números 1, 2 y 3.

32 treinta y dos
grafomotricidad.indd 32 27-09-11 10:50
Discriminación visual

¿De qué color es el sol, la ropa y los lentes del niño?


Rellena el centro del sol con plasticina amarilla y aplástala con tus dedos.

treinta y tres 33
grafomotricidad.indd 33 27-09-11 10:50
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Figuras geométricas

Observa la imagen y muestra los círculos y los cuadrados.


Pinta los círculos con color amarillo y los cuadrados con color azul.
Repasa las figuras en la dirección que indica la flecha.

treinta y cinco 35
grafomotricidad.indd 35 27-09-11 10:50
Asociar número y cantidad - Escribir números

Cuenta los lápices que hay en cada vaso y rodea el número que corresponde.
Repasa las líneas punteadas y escribe los números 1, 2 y 3.

36 treinta y seis
grafomotricidad.indd 36 27-09-11 10:50
Clasificar - Asociar número y cantidad

Observa la imagen y compara el tamaño de las flores.


Pinta con color rojo la flor más grande y con amarillo las flores chicas.
Escribe en los recuadros la cantidad que hay de cada una.

treinta y siete 37
grafomotricidad.indd 37 27-09-11 10:50
Formación del número

Observa el número y dibuja el barco que falta para completar la cantidad que este número indica.
Repasa con tu dedo índice el número 4 y luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe el número 4.

38 treinta y ocho
grafomotricidad.indd 38 27-09-11 10:50
Discriminación visual

Observa y nombra la ropa.


Pinta con color amarillo el elemento que no pertenece a este grupo. Luego, únelo con la ropa del mismo color.

treinta y uev 39
grafomotricidad.indd 39 27-09-11 10:50
Figuras geométricas

Observa las figuras y comenta sus formas.


Pinta los triángulos con color amarillo.

40 cuarenta
grafomotricidad.indd 40 27-09-11 10:50
Asociar número y cantidad - Escribir números

Cuenta los patos que hay en cada laguna y une cada una con el número que corresponde.
Repasa con tu dedo índice los números 3 y 4. Luego remárcalos con un lápiz.
Repasa la línea punteada y escribe los números 3 y 4.

cuarenta y uno 41
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Ordenar y seriar

Observa cada secuencia y nombra los elementos.


Descubre el patrón y encierra el elemento que sigue para completar las secuencias.

42 cuarenta y dos
grafomotricidad.indd 42 27-09-11 10:50
Formación del número

Observa el número y dibuja el paraguas que falta para completar la cantidad que este número indica.
Repasa con tu dedo índice el número 5 y luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe el número 5.

cuarenta y tres 43
grafomotricidad.indd 43 27-09-11 10:50
Figuras geométricas

Observa el lienzo que lleva el avión y nombra las figuras que hay en él.
Pinta el círculo con color azul y el triángulo con color amarillo. Une con una línea los dibujos que tienen la misma forma.
Repasa las figuras según la dirección que indica la flecha.

44 cuarenta y cuatro
grafomotricidad.indd 44 27-09-11 10:50
Asociar número y cantidad - Escribir números

Observa la imagen y pinta en cada conjunto la cantidad de tortugas que indica el cartel.
Repasa con tu dedo índice los números 3, 4 y 5. Luego remárcalos con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe los números 3, 4 y 5.

cuarenta y cinco 45
grafomotricidad.indd 45 27-09-11 10:50
Formación del número

Observa el número y dibuja el cubo que falta para completar la cantidad que este número indica.
Repasa con tu dedo índice el número 6 y luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe el número 6.

46 cuarenta y seis
grafomotricidad.indd 46 27-09-11 10:50
Cuantificación

Observa y comenta la imagen.


Pinta con pintura para dedos de color azul el macetero que tiene más flores y con color amarillo el que tiene menos.

cuarenta y siete 47
grafomotricidad.indd 47 27-09-11 10:50
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Ordenar y seriar

Observa cada secuencia y nombra los elementos.


Descubre el patrón y busca los desprendibles de la página 69; pégalos para completar cada secuencia.

cuarenta y uev 49
grafomotricidad.indd 49 27-09-11 10:50
Asociar número y cantidad - Escribir números

Cuenta las ovejas que hay en cada corral y une cada uno con el número que corresponde.
Repasa con tu dedo índice los números 5 y 6. Luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe los números 5 y 6.

50 cincuenta
grafomotricidad.indd 50 27-09-11 10:50
Orientación espacial

Observa la imagen y responde: ¿todas las niñas están en el mismo lugar?


Rasga trozos de papel y pégalos en los cubrecamas en los que la niña está debajo.

cincuenta y uno 51
grafomotricidad.indd 51 27-09-11 10:50
Formación del número

Observa el número y dibuja la mariposa que falta para completar la cantidad que este número indica.
Repasa con tu dedo índice el número 7 y luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe el número 7.

52 cincuenta y dos
grafomotricidad.indd 52 27-09-11 10:50
Discriminación visual

Observa la imagen y nombra los colores que hay en cada frasco.


Mezcla tempera de color amarillo y azul y responde: ¿qué color creaste? Pinta el frasco grande.

cincuenta y tres 53
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grafomotricidad.indd 54 27-09-11 10:50
Figuras geométricas

Observa y comenta la imagen.


Busca los desprendibles de la página 71 y pégalos en el lugar que corresponde.

cincuenta y cinco 55
grafomotricidad.indd 55 27-09-11 10:50
Asociar número y cantidad - Escribir números

Observa la imagen y pinta en cada collar la cantidad de cuentas que indica el cartel.
Repasa con tu dedo índice los números 5, 6 y 7. Luego remárcalos con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe los números 5, 6 y 7.

56 cincuenta y seis
grafomotricidad.indd 56 27-09-11 10:50
Ordenar y seriar

Observa y nombra los colores de los elementos que tiene cada secuencia.
Pinta y completa el patrón de cada secuencia.

cincuenta y siete 57
grafomotricidad.indd 57 27-09-11 10:50
Formación del número

Observa el número y dibuja el trozo de sandía que falta para completar la cantidad que este número indica.
Repasa con tu dedo índice el número 8 y luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe el número 8.

58 cincuenta y ocho
grafomotricidad.indd 58 27-09-11 10:50
Orientación espacial

Observa la imagen y responde: ¿dónde está la sábana en cada caso?


Rasga trocitos papel y pégalos en la sábana que está delante del niño y la niña.

cincuenta y uev 59
grafomotricidad.indd 59 27-09-11 10:50
Figuras geométricas

Observa la imagen y menciona el nombre y el color de las figuras.


Completa y pinta las figuras para que queden iguales al modelo.

60 sesenta
grafomotricidad.indd 60 27-09-11 10:50
Asociar número y cantidad - Escribir números

Cuenta los pájaros que hay en cada árbol y únelos con el número que corresponde.
Repasa con tu dedo índice los números 7 y 8. Luego remárcalos con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe los números 7 y 8.

sesenta y uno 61
grafomotricidad.indd 61 27-09-11 10:50
Discriminación visual

Observa la imagen y nombra los animales.


Pinta el lápiz con color verde y únelo con los animales que tienen el mismo color.

62 sesenta y dos
grafomotricidad.indd 62 27-09-11 10:50
Formación del número

Observa el número y dibuja el pez que falta para completar la cantidad que este indica.
Repasa con tu dedo índice el número 9 y luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe el número 9.

sesenta y tres 63
grafomotricidad.indd 63 27-09-11 10:50
Ordenar y seriar

Observa y nombra colores, formas y tamaños de las figuras que tiene cada secuencia.
Pinta y completa el patrón de cada una.

64 sesenta y cuatro
grafomotricidad.indd 64 27-09-11 10:50
Asociar número y cantidad - Escribir números

Observa la página y pinta en cada fila la cantidad de elementos que el número indica.
Repasa las líneas punteadas y escribe los números 7, 8 y 9.

sesenta y cinco 65
grafomotricidad.indd 65 27-09-11 10:50
Formación del número

Observa el número y dibuja la abeja que falta para completar la cantidad que este número indica.
Repasa con tu dedo índice el número 10 y luego remárcalo con un lápiz.
Repasa las líneas punteadas y escribe el número 10.

66 sesenta y seis
grafomotricidad.indd 66 27-09-11 10:50
Figuras geométricas

Observa la imagen; menciona el color y el nombre de las figuras geométricas que forman el tren.
Completa y pinta las figuras para que queden iguales al modelo.

sesenta y siete 67
grafomotricidad.indd 67 27-09-11 10:50
Asociar número y cantidad - Escribir números

Cuenta los bombones que hay en cada frasco.


Busca los desprendibles de la página 71 y pega cada número en la etiqueta que corresponde.
Repasa las líneas punteadas y escribe los números 5, 6, 7, 8, 9 y 10.

68 sesenta y ocho
grafomotricidad.indd 68 27-09-11 10:50
Para usar en páginas 49.

sesenta y uev 69
grafomotricidad.indd 69 27-09-11 10:50
grafomotricidad.indd 70 27-09-11 10:50
Para usar en página 68. Para usar en página 55.

setenta y uno 71
grafomotricidad.indd 71 27-09-11 10:50
grafomotricidad.indd 72 27-09-11 10:50
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