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¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso


Evaluativa Tarea
cuenta!

Recomendaciones Lorem
Tiempo de trabajo del estudiante: Diezipsum
horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

¡Reflexionemos!
Observar
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Identificar Comprarar
Habilidades
de orden básico Relacionar Ordenar Clasificar
Página web o enlace x
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jerárquicamente

externo.
Habilidades de
Analizar Sintetizar Evaluar
integración

Notas de autor
Metacognición
Toma de Lorem ipsum
x
Pensamiento
x decisiones crítico x
Habilidades de
orden superior Pensamiento
Glosario creativo
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Nombre de la tarea:
Videos
Diseñemos un Plan Estratégico
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Objetivo de aprendizaje:

Proponer un Plan Estratégico para una organización o empresa de su elección, utilizando los ele-
mentos gerenciales propuestos en el eje 3.

Descripción de la tarea:
Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
Fuente: propia
Esta tarea busca que el estudiante análice los factores externos e internos de la organización, iden-
tificando estrategias que la beneficien, así mismoNegocios
analizando y retroalimentado
internacionales la organización.
- Eje 1 Conceptualicemos 1
Requisitos para la tarea:

• Realice la lectura del referente de pensamiento, así como de las complementarias.


• Revise documentos asociados a la planeación estratégica.
• Analice críticamente la situación general de la organización o empresa escogida.
• Explore ejemplos de planes estratégicos de otras organizaciones.
¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Tarea
cuenta!

Recomendaciones
Instrucciones: Lorem ipsum
1. Elija una empresa u organización de su elección, si la organización elegida ya cuenta con un
plan estratégico analícelo y proponga un plan estratégico para su mejora.
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2. Identifique y analice la situación Gerencial y ambiental de la organización elegida.
3. Establezca los componentes fundamentales de la organización o empresa (misión, visión, ob-
jetivos, metas políticas).
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4. Elaborar un análisis de diagnóstico utilizando la metodología de la matriz DOFA
externo.
5. Aplique el modelo de las 5 fuerzas de Porter.
6. Elabore dos conclusiones sobre la tarea realizada.
Notas de autor Lorem ipsum
7. envíe el documento en formato word al espacio de tareas del módulo.

Glosario Lorem ipsum

Videos Lorem ipsum

Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas


Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1


¡Tengamos
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Rúbrica de evaluación para Tareas
Recomendaciones Lorem ipsum
Nivel de desempeño

¡Reflexionemos!
Categorías Insuficiente Bueno Lorem ipsum
Satisfactorio Excelente
0 – 59% 60% - 80% 80% - 90% 90% - 100%

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Los contenidosEvidencia compren-
Conceptualización comprensión de copilación de
externo.
y comprensión del los contenidos contenidos.
responden a un
orden lógico que
sión de los conteni-
dos, desde la con-
contenido propuestos. Consulta básica da respuesta a lo sulta de textos base
de fuentes de solicitado. Con- y otros autores que
Notas de autor información. Lorem ipsum
sulta básica de son referenciados.
fuentes de infor-
mación.
Glosario
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Evidencia reco- Los contenidos
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responden a un
análisis y síntesis de contenidos, tenidos. orden lógico que orden lógico que
no tiene orden da respuesta a lo da respuesta a lo
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El documen- El documen- La respuesta res- La respuesta está
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Uso de la una adecua- problemas de gramaticales y normas gramati-
gramática da estructura construcción ortográficas, em- cales y ortográfi-
gramatical, gramatical, plea un vocabu- cas que facilitan
con errores de tiene errores lario adecuado. la comprensión de
ortografía y/o de ortografía. las ideas. Emplea
puntuación.Figura 1.
ElCriterios
escrito de
noelegibilidad
es para la distinción deun léxico
teorías variado.
pedagógicas
Utiliza un vo- claro y distrae al Fuente: propia
Facilita la comuni-
cabulario im- lector. cación.
preciso. Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1