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Es el resultado de una trayectoria histórica común de un pueblo, enriquecida


por medio de las experiencias individuales y colectivas, donde se comparten
creencias, lenguaje e identidades étnicas:
1. Cultura.
2. Diversidad cultural.
3. Patrimonio cultural.
4. Fiestas patronales.

 2. Es la manera en que un pueblo se comunica, la cual se encuentra llena de


referencias culturales e históricas y constituye un factor de identidad social:
1. Lengua.
2. Religión.
3. Etnia.
4. Bien material.

 3. Lo representan aquellos bienes culturales tangibles e intangibles que


heredamos de nuestros antepasados:
1. Diversidad cultural.
2. Distribución cultural.
3. Patrimonio cultural.
4. Paisaje cultural.

 4. Es el organismo internacional que, entre otras tareas, se encarga de proteger


el patrimonio cultural e histórico del mundo:
1. ONU.
2. UNICEF.
3. OEA.
4. UNESCO.

 5. Es una consecuencia de la globalización cultural:


1. El proceso de homogeneización de las culturas.
2. La unificación de los mercados económicos.
3. El incremento de la diversidad cultural.
4. El auge de los tratados comerciales.

 6. De las siguientes opciones, elige las que sean parte de la diversidad cultural
de México:

1. La gran variedad de grupos étnicos.


2. La gran variedad de lenguas.
3. Los vestigios de culturas prehispánicas.
4. La gran variedad de regiones naturales.
1. 1 y 3.
2. 1 y 2.
3. 3 y 4.
4. 3 y 2.

 7. Ocurre cuando una gran variedad de culturas habita en un mismo territorio:


1. Residualidad.
2. Diversos orígenes.
3. Multiculturalidad.
4. Interculturalidad.

 8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde a la interculturalidad?


1. Interacción dinámica y cordial entre las diferentes culturas.
2. Sumisión e identificación completa con los valores dominantes.
3. Igualdad de derechos y reconocimiento de todas las culturas.
4. Enriquecimiento cultural por medio de la convivencia pacífica.

 9. Las tradiciones, las costumbres, el arte y las manifestaciones del pasado


forman parte del patrimonio cultural de México y constituyen una herencia del
mestizaje entre dos culturas:
1. La china y la francesa.
2. La africana y la asiática.
3. La hebrea y la irlandesa.
4. La indígena y la española.

 10. Es la lengua indígena más hablada en México.


1. Maya.
2. Náhuatl.
3. Zapoteco.
4. Totonaca.

 11. ¿Qué implica para México que seis de cada 100 habitantes hablen una de las
89 lenguas indígenas del país?
1. La existencia de escuelas bilingües para los niños hablantes de una lengua
indígena, con lo que se les integra a la vida del país.
2. La diversidad de artesanías elaboradas por los grupos indígenas.
3. La existencia de un gran número de grupos indígenas.
4. La multiculturalidad como condición actual de nuestro país, manifiesta en la
diversidad de tradiciones y costumbres.

 12. La relación entre globalización y tecnología otorga ventajas culturales y


sociales como:
1. Una información y cultura más accesibles para los lugares más alejados.
2. La pérdida de originalidad de la cultura, a la que temen intelectuales y
activistas.
3. La desaparición de las culturas locales, regionales y culturales.
4. Una imposición de la cultura occidental por encima de las locales.

 13. ¿Cuáles son los factores que llevan a los migrantes centroamericanos a
migrar, a pesar de los riesgos que ello implica?
1. Políticos.
2. Culturales.
3. Económicos.
4. Deportivos.

 14. Cuando una población como la de Alemania posee una tasa de mortandad
baja de adultos mayores, se dice que ha aumentado:
1. La esperanza de vida.
2. La emigración.
3. La tasa de vejez.
4. La morbilidad.

 15. En la clase de Geografía les dejaron leer a los alumnos un artículo sobre los
problemas en Japón y Europa respecto al envejecimiento de su población. Esto se
debe al poco número de nacimientos y a la elevada esperanza de vida. Por ejemplo,
en 2004 murió en España más gente que la que nació, mientras que Alemania
atraviesa por una gran crisis económica debido a la integración de los jóvenes a la
fuerza laboral del país. Para detectar un problema demográfico en una región
específica y diseñar estrategias que mejoren las condiciones de vida de la población,
se necesita conocer:
1. La población total y migrante.
2. La composición y dinámica de la población.
3. La cantidad de gente laboralmente activa y el desempleo.
4. La cantidad de adultos mayores y niños en la población.

 16. Al envejecer los habitantes de naciones como Japón, disminuye su:


1. Población absoluta.
2. Migración.
3. Tasa de mortandad.
4. Cantidad de gente adulta.

 17. En el caso de España, los inmigrantes han contribuido al aumento de


nacimientos. Esto es medible por medio del:
1. Crecimiento natural de la población.
2. Índice de mortalidad infantil.
3. Índice de natalidad.
4. Crecimiento social de la población.
 18. Es el país con más habitantes en el mundo, ya que en él viven una de cada
cuatro personas de la población mundial:
1. Japón.
2. India.
3. México.
4. China.

 19. ¿Qué factores se toman en cuenta en el siguiente texto? En mi localidad, la


gente se dedica sobre todo al cultivo de hortalizas, si bien es frecuente la siembra de
maíz. Por otra parte, las casas se encuentran separadas unas de otras por los terrenos
de cultivo.
1. Naturales.
2. Demográficos.
3. Económicos y sociales.
4. Políticos y culturales.

 20. El proceso de salida de población de un área geográfica se llama:


1. Migración.
2. Emigración.
3. Inmigración.
4. Extradición.

 21. El proceso migratorio tiene consecuencias tanto en el lugar de origen como


en el de llegada. Elige entre las opciones dos consecuencias en el lugar de llegada:

1. Discriminación y rechazo social.


2. Enriquecimiento cultural.
3. Pérdida de población.
4. Falta de educación

1. 2 y 3.
2. 1 y 2.
3. 3 y 4.
4. 1 y 3.

 22. Es un ejemplo claro y vivo de homogeneización cultural:


1. La cultura chicana.
2. La discriminación laboral contra los mexicanos en Estados Unidos de
América.
3. La migración de sudamericanos a México.
4. La cultura tzotzil en Chiapas.
 23. Son ejemplo de los principales efectos económicos en el país a causa de la
emigración de mexicanos a Estados Unidos de América:
1. Disminución de la población en edad de trabajar, separación de los
integrantes de una familia y pérdida de la identidad.
2. Llegada de remesas con la activación de la economía local y disminución
demográfica.
3. Pérdida de la población en edad de trabajar y llegada de remesas con la
activación de la economía local.
4. Reducción económica, social y política en los lugares de origen de la
población migrante.

 24. Con base en el texto, responde qué inciso describe una actividad rural
desempeñada con éxito en un espacio urbano:

La magia del sur del Distrito Federal: Xochimilco

Xochimilco, palabra náhuatl que significa “En el lugar de la sementera florida”, es


un lugar para descubrir y disfrutar sus riquezas naturales, sus monumentos
históricos, sus tradiciones y su cultura; un lugar que se ha caracterizado por su
conservación.
En los canales turísticos

1. La venta de productos agrícolas en las carreteras de Xochimilco.


2. La venta de verduras de Xochimilco en camionetas ambulantes.
3. El cultivo y venta de plantas ornamentales y de consumo en Xochimilco.
4. La organización de marchas en la ciudad de los productores agrícolas de
Xochimilco.

 25. La composición de la población se relaciona con aspectos medibles como la


edad, el sexo y el estado civil. Esto posibilita que, al realizar un estudio de la
población, se conozcan las necesidades urgentes de un país. Para representar en
forma gráfica la composición de la población por edad y sexo se utiliza:
1. La estadística de la población.
2. La pirámide de edad.
3. La imagen de la población.
4. La pirámide de género.