Está en la página 1de 4

5 - 6 AÑOS (61 -62-63-64)

ITEMS 28.
HABILIDAD
Salta con sus pies juntos sobre una cuerda a 25 cm
CONDICIÓN DE OBSERVACIÓN:
Con ayuda de la madre tensione la cuerda a una altura del piso de 20 o 25 cm.
ESTIMULACION
Demuestre al niño cómo saltar con ambos pies juntos y solicite que repita el
ejercicio.
CRITERIOS DE RESPUESTA
El niño logra saltar sobre la cuerda con los pies juntos y sin perder el equilibrio en
dos ensayos.
ITEMS 29.
HABILIDAD
Corre saltando y alternando los pies
CONDICIÓN DE OBSERVACIÓN:
Demuestre al niño cómo correr y saltar alternando los pies.
CRITERIOS DE RESPUESTA
El niño corre y salta imitando a los caballitos una distancia de dos metros sin
equivocarse ni perder el ritmo.
ITEMS 30.
HABILIDAD
Salta desde 40 cm de altura
CONDICIÓN DE OBSERVACIÓN:
Solicite al niño que se suba a una silla pequeña y pídale que salte tratando de caer
sobre ambos pies.
ESTIMULACION
En caso necesario demuestre cómo hacerlo.
CRITERIOS DE RESPUESTA
El niño logra saltar y caer sobre ambos pies sin perder el equilibrio. Se observe
suture y seguridad en la ejecución.
6-7 AÑOS (73-74-75-76)
ITEMS 31.
HABILIDAD
Juega thunkuña (rayuela)
CONDICIÓN DE OBSERVACIÓN
Pregunte al niño si sabe jugar thunkuña. Si sabe solicite que explique el juego y
haga una demostración.
ESTIMULACION
Si no sabe, demuestre cómo saltar en un pie empujando un objeto y luego
agacharse para recogerlo sin caerse.
CRITERIOS DE RESPUESTAS
El niño logra saltar y caer sobre ambos pies sin perder el equilibrio. Se observa
soltura y seguridad en la ejecución.
ITEMS 32.
HABILIDAD
Hace una construcción rudimentaria
CONDICIÓN DE OBSERVACIÓN
Construya con los cubos, piedras, etc. una figura (una casa, una mesa, un corral,
etc.)
ESTIMULACION
ofrézcale al niño el material necesario para que pueda construir una figura igual.
CRITERIO DE RESPUESTA
El niño reproduce la figura con buena coordinación en los movimientos de las manos
y dedos.
7-8 AÑOS (85-86-87-88)
ITEMS 33.
HABILIDAD
Salta alternando los pies
CONDICIÓN DE OBSERVACIÓN
La distancia entre un salto y otro debe ser de 60 cm aproximadamente.
ESTIMULACION
Demuestre al niño cómo hacer varios saltos alternando los pies y solicítele que
repita el ejercicio
CRITERIO DE RESPUESTA
Logra saltar alternando los pies sin perder el equilibrio ni caerse. Debe realizar por
lo menos tres saltos sucesivos.
ITEMS 34.
HABILIDAD
Abre y cierra las manos alternadamente
CONDICIÓN DE OBSERVACIÓN
Extienda los brazos y demuestre al niño cómo abrir y cerrar las manos
alternadamente. Este movimiento debe realizarlo varias veces. Los brazos deben
estar extendidos con las palmas hacia arriba, abajo o frente a frente
ESTIMULACION
Invite al niño a reproducir el ejercicio.
CRITERIOS DE RESPUESTAS
El niño realiza los movimientos de abrir y cerrar alternadamente las manos, por lo
menos tres veces (cada movimiento de abrir y cerrar es contado como uno)
7-8AÑOS (98-90-91-92)
ITEMS 35.
HABILIDAD
Marcha sin perder el ritmo
CONDICIÓN DE OBSERVACIÓN
Pregunte al niño si sabe marchar. Si sabe, pídale que le haga una demostración. Si
no sabe.
ESTIMULACION
Demuestre cómo marchar marcando el ritmo y solicítele que repita el ejercicio.
CRITERIOS DE RESPUESTAS
El niño marcha moviendo brazos y piernas coordinadamente una distancia de cinco
metros aproximadamente. No debe importar que mache levantando a la vez el brazo
derecho con el pie derecho (como soldado ruso) o alterne el pie derecho con el
brazo izquierdo (como soldado boliviano)
7-8 AÑOS (93-94-95-96)
ITEMS 36.
HABILIDAD
Salta la cuerda
CONDICIÓN DE OBSERVACIÓN
Pregunte al niño si sabe saltar batiendo la cuerda. Si sabe, entréguele una cuerda
y pídale que le haga una demostración. Si no sabe.
ESTIMULACION
Demuestre cómo hacerlo.
CRITERIOS DE RESPUESTAS
El niño salta batiendo la cuerda por lo menos cuatro veces consecutivas sin
enredarse ni perder el equilibrio

Intereses relacionados