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Planificación Primer Nivel de Transición “F” Educadora: Verónica Gómez B.

Fecha: 8 al 12 /abril 2019 Tema:

Objetivos de Aprendizaje Principales

Ámbito: Comunicación Integral Ámbito: Comunicación Integral


Núcleo: Lenguaje Verbal Núcleo: Lenguaje Artistico
Objetivo: 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos Objetivo 7: Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las
fonemas a sus correspondientes grafemas. figuras humanas y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial
Objetivo: 8. Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y (arriba/abajo, dentro/fuera).
mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.

Objetivos de Aprendizaje Transversal

Convivencia y ciudadanía 6. Respetar normas y acuerdos creados colaborativamente con pares y adultos, para el bienestar del grupo
Identidad y Autonomia 5. Comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos.

Corporalidad y Movimiento: 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Juego o motivación: A través de juego Juego o motivación: A través de juego Juego o motivación: en juego de pares Juego o motivación: en juego de pares (memorice)
reconocen vocal E en sus cuatro formatos. reconocen vocal E en sus cuatro formatos. P (memorice) buscan palabras que comiencen buscan palabras que comiencen con vocal e
L con vocal e
A
En grupo rellenan vocal E en formato grande, Trabajan ejercicios de grafomotricidad en libro N Trabajan ejercicios de grafomotricidad en Realizan fichas de grafomotricidad, trazos mixtos.
rellenan con papel. Reconocen y asocian a de Lenguaje E libro de Lenguaje
sonido inicial.
S
P
Dibujan elementos que comiencen con la Rellenan vocal E con puntitos de colores. E Reconocen vocal A en formato imprenta. Escuchan cuento “Los tres cerditos” responden
vocal E. Colorean Refuerzan correcta toma del lapíz. C Rellenan con plasticina. preguntas y colorean imagen.
I
F
I Buscan imágenes con sonido inicial A,
recortan y pegan en lamina.
C
O