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¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar más? ¿Por qué?

1.- Los estándares de aprendizaje.- porque requieren estar bien en claro para
los docentes y para saber precisarlos en la evaluación de nuestros estudiantes,
por lo tanto, se necesita llevar todo ello a la práctica o mejor dicho que la teoría
necesita una mejor praxis.

2.- La Evaluación Formativa.- porque se necesita profundizar llevando a la práctica


los criterios de esta evaluación ya que están en relación de las capacidades y
competencias y se necesitan instrumentos de evaluación capaces de hacer visible
la combinación de las capacidades, lo cual es un desafío para precisar los niveles
de logro.

3.- El perfil del egresado.- ya que está considerado necesario en el proceso de


diversificación curricular de la institución, es necesario profundizar este aspecto
por que juega un papel activo en las competencias de nuestra realidad y
necesidad institucional que se van a plantear para que haya éxito en el logro del
perfil de egreso de nuestros estudiantes.

4.- Desempeños.- Los desempeños se presentan en los programas curriculares de


los niveles o modalidades, por edades (en el nivel inicial) o grados (en las otras
modalidades y niveles de la Educación Básica), para ayudar a los docentes en la
planificación y evaluación, reconociendo que dentro de un grupo de estudiantes
hay una diversidad de niveles de desempeño, que pueden estar por encima o por
debajo del estándar, lo cual le otorga flexibilidad.

5.- Precisar Competencias.- . El desarrollo de las competencias de los


estudiantes es una construcción constante, deliberada y consciente, propiciada
por los docentes y las instituciones y programas educativos. Este desarrollo se da
a lo largo de la vida y tiene niveles esperados en cada ciclo de la escolaridad. El
desarrollo de las competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica a lo
largo de la Educación Básica permite el logro del Perfil de egreso. Estas
competencias se desarrollan en forma vinculada, simultánea y sostenida durante
la experiencia educativa. Estas se prolongarán y se combinarán con otras a lo
largo de la vida.
2. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

 Los Enfoques transversales.


 Los espacios educativos.
 El perfil del egresado.

3. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos,


involucrando a sus demás colegas?

 Participando en forma conjunta en todo proceso de actualización pedagógica


presencial o virtual que hubiera. Haciendo uso de las computadoras, los
navegadores o buscadores, las tics y los programas que se difunden en la o el
internet.
 Desarrollando trabajos por equipos posibilitando a todas y todos los docentes el
empoderamiento de todos los aspectos considerados en la propuesta del
MINEDU.
 Compartiendo y desarrollando réplicas sobre temas del currículo nacional de la
educación básica indistintamente lo cual nos permitirá manejar mejor los términos
y definiciones adecuadas que pertenecen a dicha propuesta.