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FORMATO DEL TRABAJO FAMILIA Y ADOLESCENTES

1. RESUMEN (JACKELYN)
2. INTRODUCCION
La familia es el contexto en el que el adolescente crece y
madura, se vincula afectivamente, se educa en valores, se establecen los límites y se
desarrolla la autonomía lo cual no excluye los conflictos que también contribuyen a la
consolidación personal del adolescente; es el correcto afrontamiento de esos conflictos
la clave para una buena relación en el seno familiar.(iglesias)

Los adolescentes son vulnerables a las influencias de los modelos sociales


y a los entornos de vida que frecuentan (Máiquez et al 2004); poco
a poco se van separando del primer soporte, que son los padres, para plegarse
a nuevos ideales y consolidar nuevas identificaciones con el fin de
definir la manera en la que participará dentro de su cultura.(gomez)
La vida en familia proporciona la influencia más temprana para la educación de los hijos. Es determinante en las respuestas
conductuales entre ellos y la sociedad, organizando sus formas de relacionarse de manera recíproca, reiterativa y dinámica
que son las interacciones más importantes en familia. Por eso queremos señalar que la salud mental del adolescente
tiene íntima relación con su vida en familia. La familia se percibe como entidad positiva que beneficia a sus miembros; de
lo contrario, si el ambiente es negativo, existe menor control sobre ellos mismos. El adolescente es muy sensible a su
entorno
cultural; si su desarrollo es anormal, aparecerán dificultades en sus relaciones (familia, escuela, sociedad).(mendizabal)

La familia constituye hoy en día una de las estructuras básicas del sistema social, no
solo por su papel como elemento en el que se fundamenta la reproducción social, sino
también porque sin la familia y sus funciones resulta difícil, si no imposible, entender
las condiciones de vida y los niveles de bienestar que tienen las personas en las
sociedades contemporáneas. Por ese motivo, el papel de la familia en la vida de un
individuo ha sido objeto de estudio en diversas disciplinas (
Villalba)
3. FAMILIA Y ADOLESCENCIA
3.1. FAMILIA
3.2. ADOLESCENTE (lectura 8)
4. CONVIVENCIA ENTRE LOS MIENBROS ADOLESCENTES Y FAMILIA
(aquí breve explicación del mito de la crianza al adolescente lectura 3)
4.1. INTERACCIONES (lectura 1)
Padres
Hermanos u otros
4.2. FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN (lectura 1) (BLASS)
4.3. RELACIONES ENTRE PADRES Y ADOLESCENTES (lectura 4)
Perturbaciones
Dimensiones
Conflicto intergeneracional y autonomía adolescente (lectura 2)
4.4. IMPLICACIONES DEL ESTILO FAMILIAR EN EL BIENESTAR DEL ADOLESCENTE (lectura 5)
Familia tradicional
Familia monoparental
Familia reconstituida
Familia homoparental
4.5. INFLUENCIA DE CAMBIOS Y CONSECUENCIAS (lectura 5)
Transiciones familiares
Composición del hogar
Funcionamiento familiar
5. FAMILIA Y MIEMBROS ADOLESCENTES EN EL PERÚ (ZESCIA)
(lectura 7, aquí se ponen datos estadísticos)
5.1. ESTILO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES (OPUS Dei)
5.2. COHESION, ADAPTABILIDAD EN RELACION A LA COMPOSICION FAMILIAR (lectura 6)
5.3. PLANES (pnaia)
5.4. TERAPIAS

1.1. Familia: medio para la crianza de los hijos y de socialización, su estructura está conformada por
patrones de interacción, siendo sus vínculos recíprocos, reiterativos y dinámicos.
1.2.Adolescencia: etapa de cambios físicos, cognoscitivos y emocionales, proceso extenso y difícil
acompañado de un periodo de inestabilidad que dificulta la interacción familiar, escolar y social.
Cambios psicológicos: aumento de la agresividad, de la capacidad para el pensamiento abstracto,
intensificación del impulso erótico e imaginación y la fantasía. Tareas psicológicas o procesos
internos: A. temprana (12-14): aceptación del cuerpo, cambios en la autopercepción de la imagen y
autoestima. A. intermedia (14-16), grupo de pares como modelo que define su individualidad. A.
tardía (16-18), sentido estable de la identidad sexual y la vocación.
2. Convivencia entre los adolescentes y la familia: Mito o creencia de que los adolescentes son
problemáticos, cuando la mayoría no actúan así y los que sí, suelen haber tenido una niñez
difícil. Los padres cambian la excesiva jerarquización por una mayor igualdad y equilibrio,
pueden surgir discrepancias respecto al grado de control y la inconsistencia de los adultos. Una
buena relación del adolescente con los padres se correlaciona con una mejor relación con sus
iguales y una mejor adaptación escolar y menor violencia (Iglesias, 2016, p. 47).
2.1 Interacciones
2.1.1 Padres: Gómez (2008) hallo que los adolescentes entre 10 y 12 años mantienen una
comunicación más cercana con sus padres evitando situaciones de riesgo. Hay una mejor relación
con la madre y los varones presentaban más dificultades en la comunicación con el padre, dándose
la misma situación, pero a la inversa en el caso de las mujeres, esto relacionado a la identificación,
por lo que, para alcanzar la independencia, se alejan. Los adolescentes de mayor edad tienen más
dificultad y tuvieron complicaciones académicas y sociales, mayor consumo de tabaco y alcohol.
Muestran conductas oposicionistas y prefieren autoafirmarse con su grupo de pares. Cuando un
padre es restrictivo y el otro flexible, provoca confusión y lleva a oponerse o evitarlo.
2.1.2 Hermanos u otros: importancia de los hermanos. Otros miembros de la familia suplen la labor
de padres y son considerados como confidentes, figuras de apoyo o fuentes de información.