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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 2019-10

I. DATOS GENERALES:

1. ASIGNATURA : METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO


2. CÓDIGO : Huma: NRC:
3. CICLO DE ESTUDIOS :I
4. CRÉDITOS :2
5. TOTAL DE HORAS SEMESTRALES: 51 horas
6. TOTAL DE HORAS SEMANALES : Teoría 1 , Práctica 2 TOTAL: 3 horas
7. FECHA DE INICIO : 25 de maro de 2019
8. FECHA DE CULMINACIÓN : 20 de julio de 2019
9. DURACIÓN EN SEMANAS : 17 semanas
10. PRERREQUISITOS : Ningún.
11. DOCENTES : Dra. Maricela Sánchez Abanto
Dra. Karina Salinas Carranza
Dra. Olga Gamarra Chirinos
Dr. Oster Paredes Fernández
Dr. Samuel Becerra Romero
Ms. Walter Rebaza Vásquez
Ms. Vilma Alvarado Orbegoso
Ms. Amanda Castañeda Ulloa
Ms. Ofelia Vargas Ríos
Ms. Luis Cabrera Vértiz
Ms. Olga Cribilleros Shigihara

II. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA.

La asignatura de Metodología del Aprendizaje Universitario corresponde al área de


investigación, promueve el logro de competencias para la investigación, en un nivel básico,
desarrolla las capacidades de solución de problemas las habilidades para el estudio y el
aprendizaje organizado, la investigación bibliográfica y diversas técnicas de búsqueda de
información que le permitirán al estudiante, a lo largo de su formación, ir desarrollando
competencias de mayor complejidad para la investigación, el desarrollo e innovación
tecnológica.

III. SUMILLA.

La asignatura de “Metodología del Aprendizaje Universitario” es una asignatura


propedéutica, formativa e instrumental de carácter teórico–práctica, ubicada en el primer
ciclo de estudios de todos los programas de estudios. Su finalidad es facilitar en el alumno
la adquisición de conocimientos, destrezas y actitudes para una eficaz adaptación al trabajo
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universitario. Además, busca el adecuado manejo de los métodos y técnicas de estudio


aplicadas para lograr un aprendizaje resolutivo, la comunicación efectiva, interpersonal o
grupal.

Sus contenidos están organizados en dos ejes temáticos:

1°. La Universidad, el aprendizaje, los métodos y técnicas de estudio; el uso adecuado de


las bibliotecas, la técnica del fichaje como herramientas activas que determinan la
productividad académica.

2°. Los organizadores visuales, la dinámica grupal, la exposición académica; cómo se


elabora un ensayo y una monografía.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1 Selecciona estrategias y técnicas de estudio individuales y cooperativas, en función a las


exigencias de las diversas tareas de aprendizaje manifestando predisposición para el
trabajo en equipo y responsabilidad en el cumplimiento de sus trabajos.

4.2. Elabora una monografía aplicando los procedimientos formales de la investigación


bibliográfica como base para el desarrollo de su pensamiento científico; demostrando
capacidad de organización y responsabilidad.

V. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01: Del 25 de marzo al 18 de mayo

La universidad, técnicas de estudio e investigación bibliográfica

Capacidades de Unidad de Aprendizaje:

a. Analiza su rol de estudiante universitario frente a las exigencias sociales en


concordancia con la visión, misión y los grandes propósitos de la UPAO.
b. Planifica y desarrolla el proceso de la investigación monográfica.
c. Utiliza de manera adecuada la biblioteca y los centros de información.
d. Utiliza de manera adecuada los sistemas de referenciación bibliográfica y la técnica del
fichaje.
e. Redacta citas de acuerdo a las normas de referenciación bibliográfica.
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f. Aplica las técnicas de estudio en su desempeño académico.

Contenidos:

N° de CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


sem.
Socialización del sílabo.
Generalidades de la
asignatura Análisis de la lectura: “LA UNIVERSIDAD COMO Iniciativa y creatividad en
La Universidad. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Y FORMACIÓN” y la propuesta de ideas.
Visión y misión de la UPAO. comentario crítico sobre su rol como estudiante y
1° Competencias genéricas futuro profesional.
del perfil de egreso.
Rol del estudiante Discusión sobre la visión y misión de UPAO,
universitario. plasmados en el modelo educativo.
Análisis de las competencias genéricas del perfil de
egreso relacionadas con la investigación.

Planificación de recojo de información usando la


LA OBSERVACIÓN Y EL observación.
ESTUDIO:
Descripción de las condiciones básicas, para el
 Condiciones básicas
estudio. Responsabilidad en el
para el estudio.
2  Pasos de la observación cumplimiento de los
Socialización de los principios, características y trabajos y actividades de
TÉCNICAS DE ESTUDIO:
objetivos del estudio. aprendizaje.
 Toma de apuntes.
 Subrayado estructural Aplicación de las técnicas de estudio en su vida
Organizadores visuales. académica.

LA MONOGRAFÍA: Determinación de la estructura de una monografía.


Definición.
Estructura de la Utilización de criterios y procedimientos para la
monografía. selección del tema de su monografía.
Criterios y procedimientos
para la selección del tema. Elaboración de objetivos de su monografía.

Planteamiento de objetivos. Actitud crítica frente a las
Determinación de la estructura de un ensayo situaciones de
EL ENSAYO aprendizaje.
Definición, estructura y Comparación de las estructuras del ensayo y la
Criterios de redacción del monografía.
ensayo.

EL FICHAJE: Elaboración de fichas textuales, resumen,


Definición. comentario y paráfrasis según la temática de su
Las fichas: Definición. monografía.
Clases de fichas.
Textual. Resumen. Socialización de procedimientos para el uso de los
4 comentario. Paráfrasis. centros de información, google académico y
LA BIBLIOTECA Y LOS repositorios de información.
CENTROS DE
INFORMACIÓN: Comparación entre bibliotecas físicas y virtuales,
Google académico. Responsabilidad en el
centros de información.
Repositorios de cumplimiento de los
información.
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Retroalimentación Discusión de los resultados de aprendizaje y trabajos y actividades de


retroalimentación de los contenidos desarrollados. aprendizaje.

Redacción de citas textuales, comentario, resumen


REDACCIÓN DE CITAS. y paráfrasis de acuerdo a normas internacionales.

Definición de citas
5° Tipos de citas de acuerdo a
las normas APA 6° edición,
normas ISO 690. y normas
Vancouver.

Discriminación entre las normas de sistema de


SISTEMA DE referenciación bibliográfica.
REFERENCIACIÓN
BIBLIOGRÁFICA
6° Elaboración de referencias bibliográficas para su
- Normas APA, 6 ° edición. monografía de acuerdo a las normas APA 6 °
- Normas ISO 690. edición, Vancouver e ISO 690. Actitud dialógica y
- Normas Vancouver disposición para expresar
ideas.

AVANCE DE LA
MONOGRAFÍA: Presentación de la primera versión de la monografía

Revisión inicial del trabajo Discusión de los resultados de aprendizaje y



grupal del avance de la retroalimentación de los contenidos desarrollados.
monografía.

Retroalimentación.

8° EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 02: Del 20 de mayo al 20 de julio


APRENDIZAJE COLABORATIVO, LA EXPOSICIÓN Y SUSTENTACIÓN DE LA
MONOGRAFÍA.
Capacidades de Unidad de Aprendizaje:

a. Redacta la monografía utilizando criterios de pertinencia.


b. Establece comparaciones entre las diversas técnicas grupales.
c. Planifica y ejecuta la exposición académica y las técnicas grupales para favorecer su
desempeño académico.
d. Sustenta la monografía de acuerdo a los criterios establecidos.
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Contenidos:

N° de CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


sem.
9° REDACCIÓN FORMAL DE Revisión y realimentación de la redacción
LA MONOGRAFÍA: PARTE I del cuerpo de la monografía de acuerdo a Perseverancia en el
la temática indicada. logro de las tareas y
REDACCIÓN FORMAL DE Redacción de las conclusiones de su objetivos planificados.
LA MONOGRAFÍA: PARTE monografía, las referencias bibliográficas
10° II y organización de los anexos de la misma.

LA EXPOSICIÓN Exposición académica en clase de su


ACADÉMICA: Definición. monografía, tema de su especialidad y/o
Partes de una exposición. tema de actualidad.
Cómo preparar una Responsabilidad en el
11° exposición. Medios de apoyo cumplimiento de los
de una exposición. trabajos y actividades
Preparación antes de una de aprendizaje.
exposición. El expositor:
Cualidades.

Establecimiento de semejanzas y
TÉCNICAS DE TRABAJO diferencias entre trabajo grupal y trabajo
GRUPAL: en equipo.
 El Debate Asertividad y
12°
 El Estudio de casos Ejecución de técnicas grupales. disposición para el
 El foro en aula virtual trabajo colaborativo.
 El juego de roles Elaboración conclusiones sobre cada
técnica de trabajo grupal desarrollado.
REVISIÓN FINAL DE LA Revisión de la monografía de acuerdo a- Demuestra
MONOGRAFÍA. los criterios establecidos, responsabilidad en la
sustentación de sus
trabajos.
13°

SUSTENTACIÓN FINAL DE - Sustentación en aula.


LA MONOGRAFÍA
- Demuestra
Retroalimentación Discusión de resultados de aprendizaje y responsabilidad y
14° retroalimentación de los contenidos puntualidad.
desarrollados.
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SUSTENTACIÓN FINAL DE - Sustentación pública de los trabajos


LA MONOGRAFÍA monográficos seleccionada de las
diferentes carreras.
Octava jornada de
investigación monográfica
15°

Actitud dialógica y
disposición para
expresar ideas.

16a EXAMEN FINAL

17a. EXAMEN SUSTITUTORIO

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Esta asignatura se desarrollará sobre la base de:

a) Exposición de los alcances e importancia de los contenidos señalados en el sílabo.


b) Trabajo en equipo
c) Estudio y discusión de casos
d) Investigación bibliográfica.
e) Visita a la biblioteca
f) Participación en clase
g) Exposición de trabajos.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS


Se hará uso de:
- Pizarra y plumones - Cañón multimedia - Separatas
- PPT
- Papelógrafos - Hojas de prácticas.
- Equipo de video
- Las tics

VIII. TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:


La evaluación del rendimiento académico del estudiante, es un proceso sistemático, permanente,
teórico - práctico, concordante con las normas del reglamento de evaluación.

Evaluación de saberes cognitivos:


- Pruebas escritas
- Exposición del trabajo investigativo
- Síntesis de lecturas complementarias
- Foro de discusión

Evaluación Procedimental y/o Actitudinal:


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- Las fichas de observación con escala de calificación.

Para la evaluación de la asignatura, se tomarán exámenes teóricos y prácticos basados en las siguientes
calificaciones de proceso:

 Nota de proceso. (NP1) Hasta la séptima semana (6ª)


 Examen parcial. (EP) Hasta la séptima semana (7ª)
 Nota de proceso, (NP2) Hasta la décima quinta semana (15ª)
 Examen final. (EF) Hasta la décima sexta semana (16ª)

SUBCOMPONENTES DE EVALUACIÓN
Primera nota de proceso (NP1)
 Presentación y sustentación de Trabajos prácticos (PSTP)
 Avance de su monografía (AM)

Examen de medio ciclo (EP)

Segundo nota de proceso (NP2)


 Presentación y sustentación de Trabajos prácticos (PSTP)
 Presentación y Sustentación de la monografía (PSM)

Examen de Fin de Ciclo (EF)

CÁLCULO NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O PROMOCIONAL (PROMO):

1. Primera nota de proceso (C1):

NP1 = PSTP +AM

2. Segunda nota de proceso (C2):

NP2 = PSTP + PSM

NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

PROMO = 25%*NP1 + 30%*NP2 + 20%*EP + 25 %*EF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

EXAMEN SUSTITUTORIO
Según la directiva académica vigente; el numeral 5.18, en el inciso a) manifiesta que el alumno(a) que desapruebe una
asignatura o desee mejorar su promedio promocional tiene derecho a rendir un examen sustitutorio, cuya nota reemplaza a la
del examen parcial o del examen final, que más le favorezca en el cálculo del promedio promocional de la asignatura, en el
período académico respectivo. El alumno(a) que se presenta al examen sustitutorio no puede solicitar la anulación del mismo.
Asimismo en el inciso b) manifiesta que la temática para el examen sustitutorio corresponde a toda la asignatura. El alumno(a)
tiene derecho a rendir examen sustitutorio, si su nota es mayor o igual que siete (07) y realice los pagos de derechos
respectivos.
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ASISTENCIA A CLASES:
Los alumnos(as) con más del 30% de inasistencias a clases serán inhabilitados por el sistema en la asignatura.
OTROS:
• El alumno(a) que falte a alguna evaluación tendrá nota cero. Se justifica la inasistencia (máximo de 2 días después de la
falta) a una evaluación para ser tomada solo por autorización del Director(a) de la Escuela.
• Las evaluaciones EP y EF fuera de las fechas programadas serán tomadas solo por autorización del Director(a) de la
Escuela Profesional dentro del plazo establecido por las autoridades de la universidad.
IX. PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

El programa de Tutoría y Acompañamiento Pedagógico se desarrolla mediante actividades de retroalimentación que


permitan la nivelación de los estudiantes y el logro de los aprendizaje previstos.
Para lograr este propósito el docente: Identifica el número de estudiantes que se encuentran registrados por primera,
segunda y tercera matrícula.
Utiliza dos horas (teoría o práctica) de la distribución horaria en las semanas 4, 7 y 14 para verificar el logro de los
aprendizajes de la asignatura, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la carrera.
Desarrolla las actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los estudiantes que lo necesiten.
Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal, social y, de ser necesario, deriva estos casos
al responsable de tutoría del programa de estudios.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Arias, J. (2005). Aprendizaje cooperativo. Segunda edición. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.

Calero,M. (2009). Técnicas de estudio. México D.F.: Alfaomega

CÓDIGO: 371.3/C18T
BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 04

Lértora, J. (2010). La Universidad del siglo XX. Lima: Santillana.


CÓDIGO: 378.85/L49
BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 04

Martel , V. H. (2008). Procesos del Aprendizaje. Lima : San Marcos.


CÓDIGO: 153.15/M26
Rivas, E. (1994). Metodologia de la Investigacion Bibliografica. Trujillo: UPAO.
CÓDIGO: 001.42/R68
BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 01.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES

Gibb, J. (1996). Manual de Dinámica de Grupos. Buenos Aires- Lumen


CÓDIGO: 371.39/G45
BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 02
Hernandez, R., Fernandez, C., & Baptista, P. (2006). Metodologia de la Investigación 4.A. ED. México,
D.F.: McGraw-Hill

CÓDIGO: 001.42/H41/2006

BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 01

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Patiño, G (2013) Escritura y Universidad: Guía para el Trabajo académico. Bogotá: Editorial Universidad
del Rosario.
Centro de Escritura Javeriano. (2018). Normas APA. (6 ed.).Cali, Colombia: Pontificia Universidad
Javeriana, seccional Cali.

American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association
(6ta ed.). Washington, DC: Autor.
Trujillo, marzo de 2019