Educacion y
Darticipacion
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Pas ah, + Ww
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FORKMAK EDUCADOKES:
INTEGRALES ES NUESTRO LEMAEducociény
Porticipacién canara
“Navi pucde banarse dos veces en las
aquas de un mismo rio, pues nuevas
aguas corren tras las aguas”
Herdelito de Efeso
La
ENSENANZA
DE LAS
CIENCIAS
SOCIALES
nuevos tiempos, nuevos retos
‘or: aie Mores anos?
‘ra quienes noe gonames la vio tratando de contbuir en la fommacién
Inlagel de for inainduor pore que ineactuen posivamente con la
{ocadad,- Move educadores ol tampa paso como eltorente dun
0 en uno pendant, o¢ deci aasrordo con fuer al sedimonto de es ols y
srosonands implocalerari el suelo desu dros af ext no een protgidos
porelflloe vegeta que debe evita lo eosin.24 . a sin ¥
les inexorable cambios que se dan en lo utorodes tetova y de lex
Ainémiea socal, on fa eulra de lx gels, viene."
fr ls comunidad claniiesy trbign en le
ruta legal dele destin, nos eigen Este imperatvo 2a hace catego (al dace
Una contanlerenovacion de nosito acario de Ken, sae tena en cuanto que «|
Inslocklfrto on lo pedogégico como en procaro de tanslomarcn legel lo
lor conondos de ansatonsa ‘sdecocisn hoco™ a adecvocion con lot
fools neceidodes del po, no se queda en
S% nor conforma con le formacin de la le coda’ Ley General, ena gue se
Namal o dela Ucenectur, sumando profundee con ls lgalocén mos rcere
rreccnicomente, sin rafesén gina, lor Me tla a lo que enum 2 le
‘iperiencae de lo) docenia, rremae trarslormacsn de lor lettuces de
Sicimor de lo erosién, Quiero deci qos la Educacion Superor eneagados Je for
rina de neste quchocer deigostrd la Proeriondles do la Educocion. Ey elcta
Ins itil y ecesara on ento cfcio. La Decrio 272 de 1998, parce ‘haber
ruwrajuente erparando de nozatos una deledado que una de lor mayorer
hwra eciud, reehoros, cada da. con incontencioscurislte, de os ya uelot
‘napor vehomenci, estos evusraos por licneiatves donde noe formomen les
reforle y seroe arevdot hoca un mmaestor de lor 70% y lor 60, eb fo
Gregus. con fo recided, Edo’ ron hard dbilded de ova coutel pedopece. Al
perder lo quimérca esperoaa_ de formar respectole use nem xabace
[trent que es 0 la pose ol elie que
Slimerla sta apace labor que sslo ‘Los progromos oadéicos on
feonquce el epi. Fducoctn covrespender un campo
de ocsisn cope dpina lindane =
|e pedogogia incyando en ols
El nye moreolgal fo impone sda, por unnto cnstine. ut
“bro do feflesino par de uo! se
En el coro de lor Gancos Sociales Jor genera canacimanlo propio gu se
‘losodores de oy, -y an fodar lo Gor, riculeniordipinoroment.”
tomer ablgedor 9 cusiiames coda de
tm, nso por rxones legals
{2Cualiicactén, on gus y pore gud:
“La enslonan esos 0 cargo de ana propia de rnin
perenas de reconoeka Monekded —— pedagdgiea negra
Imo hia, pedogégico
frolesonal. € Gabo ‘Nacona! Lo fundamen ex que eas nuevos Nempoe
‘earls condones nacesoraeporo nolo” mpizan la necerdad de
fecltor @ or eduendors ss capadiane “0 recopaciare- sind uh
Imaeromione profesional con al fn cambio en la cli de lon doce, tora
{ie ohacer un sige educolvo do tuevor coma espeniteniadce, erfe_2 or
‘dod. Lo vesponsibdad de diko contnidoe “de "aro eapociocsn en 13
Irejoroniono sor debe prpios
‘siucdows, do To Noén, eos > ee