COLEGIO ALEMÁN DE ARICA DEPTO DE LETRAS Y SOCIEDAD

DEUTSCHE SCHULE ARICA SEGUNDOS BÁSICOS

UNIDAD TÉCNICA PEDAGOGICA
AÑO 2019

EXAMEN SEMESTRAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER SEMESTRE

SEGUNDOS BÁSICOS

Docente: Yasmina Rivera Segovia Fecha: ____ /____ / 2019

Nombre: ________________________________________________ Curso: _________

Puntaje Ideal: 46 puntos. Puntaje Real: ____ puntos. Nota: _________

OBJETIVO(S) 1. Leer y comprender un cuento- poema- receta y carta

2. Extraer información explícita e implícita
3. Clasificar palabras en sustantivos propios y sustantivos comunes.
4. Respetar el uso de mayúsculas al escribir palabras y/u oraciones.
5. Identificar los adjetivos Calificativos
6. Reconocer el sinónimos y/o antónimo de una palabra.
7. Escribir correctamente las palabras escuchadas.

CONTENIDOS:
- Comprensión lectora.
- Tipos de textos: Cuento, poema, carta y receta.
- Sustantivos propios y sustantivos comunes
- Adjetivos Calificativos
- Sinónimos y antónimos
- Dictado de palabras

INSTRUCCIONES:
- Lee atentamente cada instrucción para el desarrollo de la evaluación.
- Revisa todas tus respuestas antes de entregar tu prueba.
- Usar solo lápiz grafito para contestar y de equivocarse usar goma de borrar.
- Tiene 80 minutos para contestar la prueba.
- No se permite la comunicación entre los estudiantes. Al alumno(a) que lo haga sin
permiso del profesor(a) se le retirará la prueba, obteniendo calificación mínima,
mencionado en el Reglamento de evaluación.

I. Escribe las palabras dictadas por la profesora. (1 pt. c/u)

1. ______________________________________

2. ______________________________________

3. ______________________________________

4. ______________________________________

5. ______________________________________

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 I. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las
preguntas. (1 pt. c/u)

El rey Midas

Hace mucho tiempo, vivió en un palacio un rey muy avaro

llamado Midas. Un día, se le apareció un genio que le dio
su mayor deseo: convertir en oro todo lo que tocara.

Midas estaba contento, pero al llegar la hora de comer

tocó su plato y toda la comida que había en él también se
convirtió en oro. Luego, fue a beber agua y ocurrió lo
mismo. Entonces, Midas se puso muy triste.

El genio pensó que el rey ya había recibido el castigo que merecía por su
avaricia. Así que se le apareció otra vez y le quitó el don de convertir en oro lo
que tocaba. Y Midas nunca más fue avaro.

- Marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Cómo se llamaba el rey? 2. ¿Cuál era el mayor deseo del

rey?
a) Avaro
b) Midas a) Convertir todo en oro
c) Genio b) Convertir todo en agua
c) Convertir todo en comida

3. ¿Quién le dio el deseo al rey? 4. ¿Qué tipo de texto es el

leído?
a) El rey
b) Midas a) Cuento
c) El genio b) Poema
c) Receta

- Completa las siguientes oraciones. (1 pt. c/u)

1. Midas es un sustantivo ______________________________.

2. El antónimo de triste es _____________________________.
3. La palabra plato es un sustantivo _____________________.
4. El sinónimo de contento es __________________________.

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II. Lee atentamente el siguiente texto y Completa las partes de la
carta. (1 pt. c/u)

Fecha y lugar Firma Despedida Saludo Cuerpo

- Responde las siguientes preguntas. (1 pt. c/u)

1. ¿Quién escribió la carta? ______________________________

2. ¿A quién está dirigida la carta? _________________________
3. ¿A quién conoció Isabel? _______________________________

III. Lee atentamente cada oración y encierra con un círculo los

adjetivos calificativos. (1 pt. c/u)

1. Los árboles están muy bonitos.

2. Los camiones llevan cajas pesadas.
3. El juguete de mi hermano se rompió.
4. El guepardo es muy veloz.
5. Los estudiantes terminaron rápido la prueba.

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 IV. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las
preguntas. (1 pt. c/u)

El lagarto está llorando

El lagarto está llorando

La lagarta está llorando.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer

Sus anillos de desposados.

¡Ay, su anillito de plomo,

ay, su anillito plomado!

Federico García Lorca

Título del poema

Autor

Número de versos

Número de estrofas

¿De quiénes habla el poema?

¿Qué les pasó a los lagartos?

V. Une con una línea la palabra con el sinónimo y antónimo que

corresponda. (8 pts.)

Sinónimos Palabra Antónimos

Feo Feliz lento

Veloz Alto Triste

Contento Horrible bajo

Grande rápido Bonito

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VI. Observa cada parte de las recetas y únelas según corresponda.
(6 pts.)

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