FICHA DE TRABAJO AUTONOMO DEL ESTUDIANTE

FULL NAME: ______________________________________________

I. Revisa o elabora tu lista de vocabulario del poema en tu cuaderno.

II. Lee tu poema y subraya las palabras que no sabes pronunciar, haz una lista de ellas y escribe su pronunciación.

III. Grafica como en el ejemplo la entonación de los versos del poema. Recuerda la entonación es un conjunto de
cambios en la altura o tono agudo (la voz se eleva) tono medio (la voz reposa en nivel medio) y tono grave (la voz
baja) de las sílabas de los enunciados. Estos cambios de tono transmiten información especial al receptor del
mensaje. Le indican al receptor si el enunciado es una pregunta, una afirmación, si manifiesta dudas, ira, temor,
cariño, etc.

EJEMPLO

Bueno. (Afirmación)
¿Bueno? (Interrogación)
Bueno… (Duda)

ACTIVIDAD

Escucha y grafica los modelos de entonación. (Intonation Patterns). Los puntos negros indican las palabras
enfatizadas, y las flechas indican hasta que nivel de entonación llega la voz. Para más información observa el video
llamado INTONATION.

Alto
Medio
Bajo
Versos I wonder why the grass is green, And why the wind is never seen
Alto
Medio
Bajo
Versos Who taught the birds to build a nest, And told the trees to take a rest?
Alto
Medio
Bajo
Versos And when the moon is not quite round, Where can the missing bit be found?
Alto
Medio
Bajo
Versos Who lights the stars when they blow out, And makes the lightning flash about?
Alto
Medio
Bajo
Versos Who paints the rainbow in the sky And hangs the fluffy clouds so high?
Alto
Medio
Bajo
Versos Why is it now, do you suppose, That Dad won´t tell me if he knows?