Está en la página 1de 9

PROPUESTA DE TIPOS DE ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO FINAL

Cada facilitador, en dependencia de las características de sus estudiantes,


seleccionará el tipo de actividad apropiada para la realización del trabajo final.

Debe orientar con precisión los pasos a seguir y fecha de entrega.

 Portafolio digital o impreso


 Principales pensadores y sus aportes
 Diario Reflexivo (frases o pensamientos relevantes)
 Vigencia de los principales pensamientos de algunos filósofos.
 Ensayo sobre determinadas temáticas importantes seleccionadas por el
Facilitador.
- La Libertad
- Racionalismo
- Existencialismo
- Dignidad
- Dilemas de la vida
- Los Sofistas
 Diario de sistematización:
-Lo aprendido en la Unidad Qué aplicaría en mi vida
 Poner todos los temas o seleccionar un tema (a criterio de cada
Facilitador)
Unidad y/o Análisis Con qué estoy de Con qué no estoy Vigencia
Temática crítico acuerdo y de acuerdo y hoy día
justificar justificar

Otro aspecto a tomar en cuenta para el trabajo final es:

- Que el participante realice un resumen de todo el contenido del programa


resaltando los aspectos que considera más importantes para su vida personal,
social y profesional.
Principales pensadores y sus aportes

Sócrates fue un filósofo griego considerado como uno de los más importantes
de la filosofía occidental y mundial, fundador de la filosofía moral. Fue maestro
de Platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo, siendo los tres
representantes fundamentales de la filosofía de la Antigua Grecia. Mayeutica -
Filosofia Griega - Presocraticos - Sofistas - Socrates. Método socrático de
enseñanza basado en el diálogo entre maestro y discípulo con la intención de
llegar al conocimiento de la esencia o rasgos universales de las cosas. Del
griego maieutiké (arte de las comadronas, arte de ayudar a procrear).

Sócrates supuso un punto de inflexión en el pensamiento. Por eso


hablamos de filósofos presocráticos, marcando la diferencia entre las ideas
que se aportaron antes y después de él. Considerado uno de los mayores
filósofos de todos los tiempos, fue el maestro de Platón y ha tenido una enorme
importancia en la historia del pensamiento. Conocerlo no es fácil, ya que nunca
dejó nada por escrito; todas sus ideas las transmitió de forma oral y han sido
otros los que las han recogido, a veces de forma contradictoria.
El testimonio de Nietzsche: era tan feo hasta el punto de que Nietzsche se
pregunta si era verdaderamente un griego, si no representa al criminal típico,
con su maldad raquítica: “Todo en él es exagerado, burdo, caricaturesco; y al
mismo tiempo lleno de escondrijos, de segundas intenciones, de subterfugios”.
Sin embargo, su fealdad atrae a Alcibíades. Caminaba con los pies descalzos.
A veces se le presenta como sucio, aunque recomendaba la limpieza a los
jóvenes adolescentes. En resumen, una especie de mendigo (¿de qué vivía?
No cobraba sus lecciones) al que quizá alguna vez (¿qué no se ha dicho de
Sócrates?) le dieron una paliza, sin que dejara de sonreír, por la exasperación
que causaba en el ágora su manía de discutir.
Le gustaba bailar, tañía la lira; y en el Fedón, Platón nos lo muestra como
poeta. También asombraba por su naturaleza demoníaca: “detente”, “anda”, y
andaba y se paraba según las órdenes que le daba su daimon (genio). Casi
nunca salió de Atenas, más que para defenderla contra los persas, en Delion
(donde salva a Jenofonte), en Potidea, y para consultar el oráculo de Delfos
(“Sócrates es el más sabio de los mortales”, “Conócete a ti mismo”).
El contexto sociopolítico está marcado por el auge y la caída de Atenas como
cabeza política del mundo helénico. A pesar de todos los testimonios
contrarios, a Sócrates se le presenta con una preocupación terapéutica moral
por el ser humano y por las instituciones sociales y políticas de la ciudad,
despreciando el beneficio material personal para dedicarse a convencer a los
atenienses a “prestar atención a la virtud” (Apología, 31 a-b).
¿Existe una filosofía de Sócrates? El testimonio platónico es la mejor fuente
para conocer la filosofía socrática, sobre todo en los diálogos tempranos,
especialmente en la Apología y en el Critón (escritos en el tiempo de su
muerte; entre 399 y 394).
Sócrates, a los 70 años (en el 399), es acusado y condenado por su
intervención filosófica en la polis, porque lo han acusado según lo que parecía
y no según lo que era:
El pensamiento de “Sócrates delinque: corrompe a los jóvenes; no reconoce a
los dioses de la ciudad, y, en cambio, tiene extrañas creencias relacionadas
con los genios” (daimonia) (Apología, 24b). La ciencia de Sócrates es una
ciencia humana (anthropine sophía); y no como la de los otros, una ciencia más
que humana (cf. Apología, 20e)

Hablaban de cierta especie de sabio, llamado Sócrates, investigador de los


fenómenos celestes y que hay en las profundidades de la tierra, y
transformador de argumentos débiles en fuertes. Los que han propalado esa
noticia, esos son, atenienses, mis acusadores temibles, pues quienes les oyen
consideran que los que se dedican a tales investigaciones tampoco creen en
los dioses. (Apología, 18b).

Platón nació en Atenas probablemente en el año 428 a.C., en el seno de


una familia aristocrática . Fue llamado originalmente Aristocles, pero prevaleció
el apodo de Platón, (apodo que recibió por el significado de este término en
griego "el de anchas espaldas"), con que le calificó su profesor de gimnasia. Su
padre Aristón era al parecer, descendiente de los primeros reyes de Atenas,
mientras que su madre, Perictione, descendía de Dropides, perteneciente a la
familia del legislador del siglo VI a.C., Solón. A la muerte de su padre, la cual
ocurrió cuando Platón era aún muy niño, su madre contrajo nuevas nupcias con
Pirilampo, colaborador del estadista Pericles, corriendo la educación de éste
por cuenta de su padrastro, por lo que se supone que Platón pudo haber
recibido una enseñanza propia de las tradiciones democráticas del régimen de
Pericles. Recibió una educación propia de un joven ateniense bien situado,
necesaria en alguien que se dedicara de lleno a la política.
Platón fue un pensador griego que era pupilo de Sócrates y llegó a ser
profesor de Aristóteles. En su pensamiento defendía que el conocimiento de
las cosas se conseguía mediante la dialéctica, defendiéndolo como el camino
que llevar al ser humano de la ignorancia al conocimiento.
Teoría del Conocimiento. Sócrates afirmaba que "El hombre es capaz de
conocer la verdad, de superar la opinión, elevándose al conocimiento de los
conceptos, de lo universal". ... Para Platón, el conocimiento tiene como objeto
encontrar una definición inequívoca al saber de todas las cosas.
Platón representa el dualismo. Según él, existen dos mundos totalmente
contrapuestos: el mundo de las ideas y el mundo sensible. El mundo de las
ideas se caracteriza por lo único, eterno, inmutable e inmaterial, y es superior al
mundo sensible, que se caracteriza por lo múltiple, perecedero, cambiante y
material.
el pensamiento de Platón desde la perspectiva del concepto común de filosofía,
nos resultaría sumamente difícil. Cuando tratamos de profundizar en su
contenido, y a través de esquemas intentamos encerrarlo y reducirlo a fórmulas
muy concisas, surgen un sin número de dificultades, y su aparente claridad se
convierte en un cúmulo de contradicciones. Su pensamiento es todo vibración,
plasticidad y movilidad, por lo que muchos de sus intérpretes coinciden en no
considerarlo como un sistema de pensamiento, sino más bien como un
conjunto de ensayos, bellos paisajes mentales, mas sin la pretensión de
abarcar la realidad en un panorama completo.
Un objeto sería bello si, por un lado, se manifestara en él algún tipo de belleza
de la inteligencia y, por otro, si el uso al que ha de servir fuera perfecta y
claramente expresado en su seña, y los materiales con los que estuviera hecho
fueran adecuados para su uso.

Aristóteles abarca todo el saber de su época, rechazando el idealismo platónico


para fundar la lógica formal a través de su Organon. El Organon está
constituido por la Metafísica, la Física, la Lógica, la Política y la Retórica. La
Metafísica estudia el ser en cuanto a ser, compuesto de materia y forma por lo
que el ser es múltiple y no único. Una de las más importantes aportaciones de
Aristóteles es la relación entre potencia y acto. El paso de la potencia al acto es
el devenir, devenir que implica la existencia de una causa primera, un "primer
motor inmóvil" que sería Dios, la "causa de las causas". Alma y cuerpo forman
un solo ser. El fin del hombre es la felicidad, siendo el Estado el lugar
apropiado para alcanzar esa felicidad mediante la virtud.
El gran aporte de Aristóteles fue la lógica; él la inventó con su filosofía binaria,
o sea la basada siempre en sólo dos opciones, como verdadero y falso, ser o
no ser, leve y grave, frío y caliente, húmedo y seco. Todos esos principios son
totalmente contrarios a la ciencia moderna, que establece las propiedades por
grados y no por sí o por no. Pero la lógica formal se basa, justamente, en los
principios aristotélicos; también las computadoras, internet, y los bits de
información hechos de ceros y unos.
En ese aspecto Aristóteles fue un genio. Y en otro, entorpeció el pensamiento
moderno. En suma, fue útil para el avance del pensamiento.
Una de las aportaciones características de la filosofía de Aristóteles fue la
nueva noción de causalidad. Los primeros pensadores griegos habían tendido
a asumir que sólo un único tipo de causa podía ser explicatoria; Aristóteles
propuso cuatro. (El término que usa Aristóteles, aition, `factor responsable y
explicatorio', no es sinónimo de causa en el sentido moderno que posee esta
palabra.
Si Platón hablaba de la existencia de dos dimensiones distintas de la realidad –
el mundo sensible y el mundo inteligible, de las ideas–, Aristóteles apostó por
la ideade que el mundo es solamente uno, sin compartimentos. La crítica a la
teoría de las ideas será un punto clave de su filosofía.
Diario Reflexivo (frases o pensamientos relevantes)

El diario reflexivo es una estrategia didáctica que permite desarrollar


habilidades Metacognitivas1. Consiste en que el alumno reflexione y escriba
acerca de su proceso de aprendizaje. Estas reflexiones se pueden centrar en
los siguientes aspectos: ✓ El desarrollo conceptual que ha alcanzado.

LA FAMILIA
La familia es un grupo de personas formado por individuos unidos,
primordialmente, por relaciones de filiación o de pareja.1 El Diccionario de la
lengua española la define, entre otras cosas, como un grupo de personas
emparentadas entre sí que viven juntas,2 lo que lleva implícito los conceptos de
parentesco y convivencia, aunque existen otros modos, como la adopción.
Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento
natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la protección
de la sociedad y del Estado.3
Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de
afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente,
como el matrimonio4 —que, en algunas sociedades, solo permite la unión entre
dos personas mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de
consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se
establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También
puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus
miembros.
La familia supone por un lado una alianza, el matrimonio, y por el otro una
filiación, los hijos.7
Según expone Claude Lévi-Strauss, la familia tiene su origen en el
establecimiento de una alianza entre dos o más grupos de descendencia a
través del enlace matrimonial entre dos de sus miembros. La familia está
constituida por los parientes, es decir, aquellas personas que por cuestiones
de consanguinidad, afinidad, adopción u otras razones diversas, hayan sido
acogidas como miembros de esa colectividad.
Las familias suelen estar constituidas por unos pocos miembros que suelen
compartir la misma residencia. Dependiendo de la naturaleza de las relaciones
de parentesco entre sus miembros, una familia puede ser catalogada
como familia nuclear o familia extensa. El nacimiento de una familia
generalmente ocurre como resultado de la fractura de una anterior o de la
unión de miembros procedentes de dos o más familias por medio del
establecimiento de alianzas matrimoniales o por otro tipo de acuerdos
sancionados por la costumbre o por la ley
La comunidad que forman los padres y los hijos, así como los lazos que los unen, son el
fundamento de las inclinaciones e impulsos en el interior de la familia o comunidad familiar,
lo que deja claro e indubitable que las leyes de su constitución tienen como fundamento
las leyes del Derecho natural. A pesar de ello, el hombre ha cometido errores respecto a
este fundamento. Incluso Aristóteles defendió la «exposición» de los hijos y Platón apoyó
la idea de la sustitución de la función educativa de la familia hacia los hijos dejándola a
cargo del Estado.
Tipos de familias

Estos son los diferentes tipos de familia:

 Familia Nuclear: formada por la madre, el padre y los hijos, es la típica


familia clásica.
 Familia Extendida: formada por parientes cuyas relaciones no son
únicamente entre padres e hijos. Una familia extendida puede incluir
abuelos, tíos, primos y otros consanguíneos o afines.
 Familia Monoparental: formada por uno solo de los padres (la mayoría
de las veces la madre) y sus hijos. Puede tener diversos orígenes:
padres separados o divorciados donde los hijos quedan viviendo con
uno de los padres, por un embarazo precoz donde se constituye la
familia de madre soltera y por último el fallecimiento de uno de los
cónyuges.
 Familia Homoparental: formada por una pareja homosexual (hombres o
mujeres) y sus hijos biológicos o adoptados
 Familia Ensamblada: está formada por agregados de dos o más
familias (ejemplo: madre sola con hijos se junta con padre viudo con
hijos). En este tipo también se incluyen aquellas familias conformadas
solamente por hermanos, o por amigos, donde el sentido de la palabra
“familia” no tiene que ver con parentesco de consanguinidad, sino sobre
todo con sentimientos, convivencia y solidaridad, quienes viven juntos en
el mismo espacio.
 Familia de Hecho: este tipo de familia tiene lugar cuando la pareja
convive sin ningún enlace legal.

Los estudios nacionales muestran que los modelos de familia que han
predominado en cada país o región responden a la forma como se ha ido
desarrollando la historia y la cultura de cada pueblo. Países como Uruguay,
cuya población desciende de migrantes europeos, darán lugar a un modelo de
familia nuclear permeada por la ideología de la clase media, distinto al de
aquellos países donde los factores étnicos profundizan las diferencias sociales.
Tal es el caso de Perú, México, El Salvador y Ecuador, que presentan un alto
porcentaje de mestizaje y de población indígena.

Importancia de la familia en la vida de las personas

La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, y como tal el ente que va a


contribuir en el desarrollo integral de la persona.

La familia es el componente fundamental de toda sociedad, donde cada


individuo, unido por lazos de sangre o afinidades logra proyectarse y
desarrollarse. Es en este contexto familiar, que empieza desde la infancia y la
convivencia propia, donde el hombre y la mujer adquirirán habilidades y valores
que lo ayudarán a superarse y replicar estos principios al momento de
conformar su propia familia.

Los conocimientos aprendidos de sus padres y madres, y demás


personas de su núcleo familiar, serán los modelos que necesitará la
persona para fortalecer su identidad y las habilidades básicas de
comunicación y relación con la sociedad. Los lazos creados serán también
importantes en el desarrollo de su personalidad.

Una encuesta realizada por Integración - Grupo de Análisis y


Comunicación, señala que la única forma de lograr la unión familiar es a
través de la comunicación y comprensión entre sus miembros. Precisamente,
ante la pregunta “¿Cómo llegamos al futuro imaginado?”, un 56% respondió
que esta forma de interrelación es la más importante para sus vidas.

Proyectándose hacia unos años más, con la pregunta “¿Cómo imaginamos a


nuestra familia en el año 2021?”, el 32% de la población se imagina con una
familia estable, organizada y unida; mientras que el 26% se visualiza con un
negocio propio. En tercer orden, un 21% estaría estudiando o culminando una
carrera, además de gozar de buena salud, por citar algunos aspectos.

¿Qué lleva a una familia a progresar, a salir adelante y mantenerse unida?


Un primer paso es la demostración de confianza desde la infancia, basado en
el ejemplo y la coherencia entre lo que se dice y se hace. Además, fortalecer y
reconocer las habilidades y condiciones de los integrantes de la familia, que los
ayude a superarse para la vida.

Otros componentes son la valoración y aceptación de los hijos e hijas con sus
cualidades y defectos; eso también les permitirá reconocer sus errores y
repararlos. Eso también les dará independencia, autoestima y buena
autoestima.

Todos estos ingredientes compartidos en el seno familiar, y complementados


desde la escuela u otros factores externos de la sociedad, formará a mejores
personas y hogares estables y unidos.

CARACTERÍSTICAS DE UNA FAMILIA

Son familias cuyas relaciones e interacciones hacen que su eficacia sea


efectiva y armónica:
1. Los padres son y se comportan como padres y los hijos son y se comportan
como hijos.
2. Padre y madre comparten la autoridad de manera compartida, alternada, sin
conflictos y balanceada.
3. Los límites para el comportamiento son claros.
4. Las fases del ciclo de desarrollo de los hijos y sus puntos críticos se reconocen
y aceptan para identificar y resolver problemas.
5. Los miembros de la familia reconocen y resuelven dilemas personales por
medio de la comunicación abierta.
6. La comunicación es clara y directa.
7. Cada miembro de la familia tiene identidad personal propia y se aceptan unos a
otros tal cual son.
8. Se aceptan las diferencias o discrepancias de opiniones.
9. Todos contribuyen al bienestar común y disfrutan momentos juntos.
10. El manejo de las consecuencias positivas y negativas de las conductas es
consistente.
En una familia sana, sus integrantes se sienten bien y tienen la posibilidad de
realización, relacionarse con los demás y se pueden expresar mostrando
afecto y empatía.