Renacimiento
-El renacimiento es un movimiento artístico y cultural basado
en la confianza que tenía en la inteligencia y la capacidad
humana desarrollado en Europa, durante los siglos XVI y
XVII. Los renacentistas se veían así mismos como los
encargados de redescubrir la cultura clásica y por ellos
hablaban de un renacimiento de la antigüedad.
-Una de sus principales fuentes fue el humanismo, un
movimiento de estudio y reflexión filosófica y literaria que
tuvo su origen en Italia en el siglo XV y que trataba de
recuperar el legado cultural clásico. Griegos y romanos a
través de la recuperación de textos originales de los
filósofos y literatos de la antigüedad.
- Escuela de lo clásico
-Equilibrio y armonía de formas y el fondo
-Euforias vitales y optimismo (tópico “Carpe diem”).
-Vuelta a lo clásico grecolatino. Imitación modelos clásicos
-Claridad
Barroco
-El Barroco originalmente tenía un sentido despectivo
y aludía a objetos de muy mal gusto o de
proporciones desmesuradas, pero gracias a esta
cualidad de exageración y de poderoso contraste, esa
palabra terminó por designar el estilo artístico y
literario del siglo XVII.
-El arte Barroco nace como expresión artística de la
contrarreforma. Se pretendía defender y difundir los
dogmas de fe definidos como esenciales al
Catolicismo. Lo interesante de esta afirmación es
entender que el arte puede llegar a erigirse como un
arma o como un instrumento didáctico con el que es
fácil llegar a la mente y al corazón de la mayor
cantidad de gente posible.
-Crisis de lo clásico
-Exuberancia de formas Asimetría
-Pesimismo vital. Expresión de angustia, desencanto
(tópico “Tempus irreparable fugit” “To be or no to be”)
-Aproximación a lo medieval. Defensa del ingenio
creador.
-Oscuridad. Hermetismo.
 -Arte: Instrumento para el deleite y sereno razonar -Arte: Instrumento para ocultar el desencanto y para el
ingenio.

2. Un análisis literario es el estudio de una obra literaria y de las diferentes partes que la conforman. El análisis
literario examina las partes del texto y su interrelación para conformar un relato y una realidad literaria que está
contenida en la obra. Es un análisis del contenido y no de la forma editorial, de ahí su utilidad en realizar una evaluación
para desmenuzar y reconocer los distintos aspectos que conforman la obra, conocer qué recursos utilizó el autor de una
obra en particular, con qué intención los empleó.