PLAN DE MEJORAMIENTO A PARTIR DE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN SABER

horas11
FORMATO DISEÑO ACTIVIDADES

Establecimiento educativo: Colegio Nicolás Gómez Dávila (I.E.D)

Grado: 11º

Nivel de desempeño en el que están mis estudiantes: NIVEL 2

Nivel de desempeño al que quiero llevar mis estudiantes: NIVEL 3

Descriptor de nivel de desempeño al que debo generar la actividad:

Reconoce errores dada una transformación entre diferentes registros
Aprendizaje:
Valida procedimientos y estrategias matemáticas utilizadas para dar soluciones a
problemas.

Tiempo para ejecutar la actividad: 2 horas.

Etapa Acciones tiempo Recursos

Inicio Consultar la línea de 30 https://www.monografias.com/traba
(Motivación tiempo Cronología de minutos jos88/evolucion-del-concepto-
e funciones y preguntar funcion-inicios-del-siglo-
identificación sobre qué aspecto de xx/evolucion-del-concepto-funcion-
de las matemáticas se inicios-del-siglo-xx.shtml
presaberes) trabaja en ella. Use la
línea del tiempo para
ubicar el tema.
Desarrollo Explicar el concepto de 50 Guías propuestas por el docente.
(estructuraci función incluyendo el minutos
ón de Concepto de relación.
conceptos, Luego, explique cómo
procedimient se hallan el dominio y
os y/ rango de la relación, la
argumentos forma como se
necesarios
nombran las
para
relaciones y las
desarrollar la
habilidad) representaciones
mediante el diagrama
de flechas y la
representación
cartesiana.
Trabaje el Concepto de
función, analizando las
condiciones necesarias
para que una relación
 sea una función y
describiendo las
funciones de variable
real.
Siga con la
interpretación gráfica
de funciones. Analice
con los estudiantes la
representación gráfica
de funciones y que
conclusiones es
posible extraer de la
función a partir de su
representación.
Cierre Presente a los 40 Pizarròn, cuaderno.
(evaluación y estudiantes minutos
transferencia situaciones que se
de saberes ajusten a su contexto
que involucren
funciones de variable
real
.