Repaso Psu 2013 PDF

Danny Perich C.
REPASO GENERAL PSU 2013 Sugerencia: Siempre que resuelvas un ejercicio de porcentaje y
obtengan un resultado, vuelve a leer la pregunta para que no
Estimados alumnos-as: Les he preparado este repaso te equivoques al marcar, respondiendo por algo que no te
como una última actividad para realizar antes de enfrentar la estaban consultando. (Muy común en %)
Prueba de Selección Universitaria P.S.U. Matemática.
En él se encuentran la mayoría de las contenidos *** Ejercicios PSU ***
incorporados en la prueba y para una mayor comprensión de sus 1. En un curso de 32 alumnos 8 de ellos faltaron a clases. ¿Qué
aplicaciones, he agregado algunos ejercicios resueltos, optando porcentaje asistió?
especialmente por aquellos que han salido en los ensayos
oficiales publicados por el DEMRE. A) 75% B) 25% C) 24% D) 0,25% E) 0,75%
Espero que este material sirva como una última revisión
antes de rendir la PSU, el que reforzará los conocimientos que Lo típico es que se plantee que
has adquirido tras 4 años de estudio en la enseñanza media. 32 100%
Éxito. obteniéndose para x = 25%, que obviamente está
8 x
Profesor Danny Perich C. en las alternativas, pero que no es lo que preguntan, ¡cuidado!
La alternativa correcta es A ya que se pregunta por el porcentaje
Números y Proporcionalidad de asistencia.
2. En un supermercado hay supervisores, cajeros y reponedores.

Si el 60% de los trabajadores son reponedores, 18 son
supervisores y éstos son un tercio de los cajeros, ¿cuál es el
total de trabajadores?
A) 108 B) 72 C) 180 D) 90 E) 54
Números Naturales IN = {1, 2, 3, 4, ...}
Números Cardinales IN0 = {0, 1, 2, 3, 4, ...} 18 son supervisores, por lo tanto los cajeros son 54. En total, 72
Números Primos: Números naturales mayores que sólo tienen trabajadores que corresponden al 40%. Luego se calcula el
dos divisores, la unidad y el mismo número. 100%
La alternativa correcta es C.
P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, ...}
Regularidades
El 1 NO es primo ya que tiene sólo un divisor, el mismo 1. Se trata de obtener un patrón o regla de formación para resolver
una situación problemática.
Números Compuestos: Números naturales que tienen más de Ejemplo: ¿Cuántos triángulos se forman con 71 fósforos si se
dos divisores. sigue con la secuencia de la figura?
C = {4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, ...} A) 30 B) 34 C) 35 D) 36 E) 43
Números enteros Z = {... -3, -2, -1, 0, 1, 2, ...}
a
Números racionales Q = { /a y b Z, b 0} Debemos fijarnos que para formar el primer triángulo (T) se
b necesitan 3 fósforos. Para formar 2 triángulos, 5 fósforos y para
tres triángulos, 7 fósforos. Se van obteniendo números impares,
Las equivalencias más utilizadas entre fracciones, decimales y comenzando desde el 3, lo cual se puede representar como 2T +
porcentaje: 1, o sea F = 2T + 1.
1 1 1 Luego con 71 fósforos tenemos 71 = 2T + 1, de donde T=35.
0,5 50% 0, 3 33 %
2 3 3 Alternativa correcta C.
1 1
0,25 25% 0,2 20% *** Ejercicios PSU ***
4 5
1. Las siguientes figuras están formadas por triángulos
1
0,125 12,5%
1
0,1 10% (Un décimo) equiláteros congruentes ¿Cuántos triángulos se necesitan para
8 10 construir la n-ésima figura?
3 1
0,75 75% 0,01 1% (Un centésimo) A) 2n B) 3n
4 100
C) n3 D) 2n2
E) n2
Números irracionales: No pueden ser escritos como fracción.
Raíces inexactas,
La alternativa
correcta es E.
*** Ejercicios PSU ***
2. La cantidad de cubos de acuerdo a los escalones que se
1 1
1. 1 2
2 1 quieren obtener (n), está dada por la fórmula (n n) .
2 2
2
¿Cuántos cubos se necesitarán para que la escalera tenga 14
1 1 3 1 peldaños?
A) B) C) D) E) 0
6 6 2 10
El orden de resolución es muy importante para no equivocarse. A) 210
1 1 1 1 1 2 3 4 1 B) 105
Resolvamos
2 1 4 2 3 2 3 6 6 C) 14
2 2 D) 91
La alternativa B es la correcta. E) 182
1 1
2. Basta con reemplazar por 14 que es el número de escalones o
3 3
0,75 0,25 peldaños. La alternativa correcta es B
8 8
Transforma los decimales a fracción. Interés simple
15 16 16 8
A) B) C) D) 4 E)
3 3 3 3 T = C(1 + it), donde C es el capital inicial, t el periodo de tiempo
La alternativa correcta es B. e i la tasa de interés simple. T es el total de capital acumulado.
Porcentaje: Interés compuesto

a
a% T = C·(1 + i)t donde C es el capital inicial, t el período de tiempo
100
e i la tasa de interés compuesto. T el total de capital acumulado
a b
a% del b% de c= c
100 100
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Danny Perich C.
*** Ejercicio PSU *** La alternativa correcta es A.
1. Si $ 50.000 se invierten al 10% de interés compuesto anual,
¿cuál es el capital total después de dos años? 3. Dada la siguiente tabla:
A B
A) $ 60.000 B) $ 60.500 C) $ 70.000 10 3
D) $ 90.000 E) $ 110.000 15 x
20 1,5
Aplicamos la fórmula que permite calcular el interés compuesto ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?:
anual, sabiendo que 10%=0,1 o sea
C 50.000 1 0,1 2 I. A y B son directamente proporcionales.
II. El valor de x es 2.
C 50.000 1,12 III. La constante de proporcionalidad inversa es 30.
C 50.000 1,21
C= 60.500 A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III
La alternativa B es la correcta. D) Sólo II y III E) I, II y III
2. Una persona deposita $1.000 y en tres años gana $157,5. La alternativa correcta es D.
Calcular el interés simple anual.
LENGUAJE ALGEBRAICO
A) 5% B) 5,25% C) 5,5% Hay diversas palabras que tienen un significado matemático
D) 5,75% E) 15,75% cuando forman parte de una situación problemática.
Palabras como agregar, añadir, aumentar y otras, corresponde,
1.157,5 = 1.000 + 1.000·3·r. Se calcula el interés r en forma a una adición (suma). Mientras que diferencia, disminuir, exceso
decimal y luego como porcentaje.. y otras nos señalan que debemos restar.
La alternativa correcta es B Las palabras, veces, factor, de, del, producto y otras; nos
conducen a una multiplicación, mientras que razón, cociente y
Proporcionalidad Directa: (Dividir) otras indican una división.
Otras palabras que conviene dominar para resolver problemas
a verbales son: doble, duplo, múltiplo de 2, número par, que
k pueden representarse por 2n.
b
El cuidado principal debe estar en el orden en que se leen las
Su gráfica: expresiones, ya que debe hacerse comenzando por lo que afecta
a toda la expresión.
Ejemplo: 2x3: El doble del cubo de un número.
(2x)3 : El cubo del doble de un número.
y
3x : La diferencia entre el triple de un número y la cuarta
4
parte de otro número.
3x y
: La cuarta parte de la diferencia entre el triple de un
4
número y otro número. También puede leerse: la cuarta parte
del exceso del triple de un número sobre otro número
Proporcionalidad Inversa: (Multiplicar) cualquiera.
a·b=k *** Ejercicios PSU ***

Su gráfica 1. La expresión h3 – 3g significa
A) la diferencia de los cubos de h y g

B) la diferencia de los triples de h y g
C) la diferencia entre el cubo de h y el triple de g
D) el cubo de la diferencia entre h y el triple de g
E) el triple de la diferencia entre el cubo de h y g
2. El enunciado: “A un número d se le suma su doble, y este

resultado se multiplica por el cuadrado del triple de d”, se
escribe
Para ambos casos, k recibe el nombre de constante de
proporcionalidad. A) d + 2d 3d2 B) d + 2d (3d)2 C) (d + 2d) (3d)2
D) (d + 2d) 3d2 E) (d + 2) (3d)2
*** Ejercicios PSU *** La alternativa correcta es C.
1. y es inversamente proporcional al cuadrado de x, cuando y =
16, x = 1. Si x = 8, entonces y = Cuadrado del Binomio:
1 1
A) B) C) 2 D) 4 E) 9
2 4
Como y es inversamente proporcional al cuadrado de x,
entonces y·x2 = k reemplazando se obtiene 16·12 = k, de donde
k = 16. Entonces si x = 8, resulta y·82 = 16, o sea 64y=16
16 1
donde y . Alternativa B.
64 4
2. Dos electricistas hacen un trabajo en 6 días, trabajando 8 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

horas diarias. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) (a - b)2 = a2 - 2ab + b2
verdadera(s)?
Suma por Diferencia:
I. 4 electricistas harán el trabajo en 3 días, trabajando 8
horas diarias. (a + b)(a – b) = a2 – ab + ab – b2 = a2 – b2
II. Los electricistas y las horas son directamente
proporcionales. *** Ejercicios PSU ***
III. La constante de proporcionalidad es 3. 1. 3w 22 2 2w 3 2w 3
A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III
D) Sólo II y III E) I, II y III A) w2 12w 22 B) w 2 12w 22 C) w 2 12w 5
2
E) w 2
D) w 12w 13 12w 14
Danny Perich C.
Resolvemos el cuadrado de binomio y la suma por su diferencia, Si m > 0 la recta se “inclina” a la derecha.
obteniéndose: Si m < 0 la recta se “inclina” hacia la izquierda.
9w 2
12w 4 2(4w 2
9) = Si m = 0, la recta es paralela al eje x.
Si m = ∞, la recta es paralela al eje y.
Se resuelve el paréntesis. ¡Cuidado con los signos! El valor n corresponde al punto (0, n) que es la intersección de
9w 2 12w 4 8w 2 18 = la recta con el eje y.
w2 12w 22 Alternativa B.
2. Dada la siguiente figura:
Se sabe que a y b son positivos y a > b. ¿Cuál(es) de las

siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. El área del cuadrado de lado (a + b) es igual al área

achurada.
II. (a + b)(a - b) es igual a la
diferencia de las áreas del
cuadrado de lado a y el de lado b.
2 2
III. a(a + b) > a + b Cuando n = 0, recibe el nombre de Función Lineal
A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo

I y III
D) Sólo II y III E) I, II y III
FACTORIZACIÓN
Un polinomio cuyos términos tienen un factor común.
mx - my + mz = m( x - y + z )
Ejemplo: 1) y = -2x + 3
Ejemplos: 1) 2x – 2y + 2z = 2(x – y + z) m = -2; n = 3
2) 12a + 18b – 36c = 6(2a + 3b – 6c) 3x 1
2) y
3) ax – ay = a(x – y) 5
4) a3 a5 a3(1 a2) 3 1
m= ;n=
5 5
5) 12a2b 20a2b3 4a2b(3 5b2)
a
Forma General: ax + by + c = 0, donde la pendiente m y
Un trinomio cuadrado perfecto. b
c
el coeficiente de posición n
a2 2ab + b2=(a b)2 b
Ejemplo: 1) 3x + 2y – 5 = 0
Ejemplos: 1) x2 2x 1 (x 1)2 3 ( 5) 5
m ; n
2 2 2
2) a2 6a 9 (a 3)2
Pendiente dado dos puntos: (x1, y1) y (x2, y2)
Factorización de la diferencia de dos cuadrados
y2 y1
a2 - b2 = (a + b)(a - b) m
x2 x1
Ejemplos: 1) x2 9 (x 3)(x 3) Ejemplo: ¿Qué pendiente tiene la recta que pasa por los puntos
2) a 2 (5, 3) y (2, 4)?
36 (a 6)(a 6)
4 3 1 1
m
Factorizar trinomio de la forma x2+mx+n. 2 5 3 3
x2 + (a + b)x + ab = (x + a)(x + b) Ecuación de la recta que pasa por dos puntos
Ejemplos: 1) x2 7x 12 (x 4)(x 3) y2 y1 y y1
2 x2 x1 x x1
2) x x 12 (x 4)(x 3)
3) x 2
7x 12 (x 3)(x 4) ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por los puntos
(2, 4) y (3, 5)?
1. ¿Cuál(es) de las expresiones siguientes es(son) divisor(es) de 5 4 y 4 y 4
, entonces 1 ,x–2=y–4
la expresión algebraica 2x 2 6x 20 ? 3 2 x 2 x 2
La ecuación es x – y + 2 = 0
I) 2 II) (x – 5) III) (x + 2) Otra forma de resolver este ejercicio es reemplazando ambos
puntos en la expresión y=mx+n, formándose un sistema de
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II ecuaciones.
D) Sólo I y III E) I, II y III
Ecuación de la recta dado punto-pendiente
Generalmente los alumnos responden la alternativa A, ya que se
dan cuenta que todos los términos del trinomio son múltiplos de y - y1 = m(x - x1)
2, pero no consideran que se puede factorizar y obtener que:
2x 2 6x 20 2(x 2 3x 10) 2(x 2)(x 5) . Por lo tanto la Ejemplo: Determina la ecuación de la recta que pasa por (3, 5) y
alternativa correcta es E. tiene pendiente -2.
y – 5 = -2(x – 3) ; entonces y – 5 = -2x + 6
FUNCIÓN AFIN La ecuación es 2x + y – 11 = 0
Otra forma de resolver este ejercicio es reemplazando el punto y
Es de la forma y = mx + n. la pendiente en y=mx+n.
Donde m corresponde a la pendiente de la recta y n es el
coeficiente de posición.
Danny Perich C.
Rectas Paralelas Como se tienen dos puntos de la recta, se puede determinar su
pendiente, también su ecuación.
L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2, La alternativa correcta es D.
Entonces L1 // L2 sí y sólo si m1 = m2; n1 ≠ n2
Ejemplo: FUNCIÓN PARTE ENTERA (o Escalonada)
Para todo número real x, se puede encontrar un número entero

n, tal que cumple con las siguientes propiedades:
El número x esté entre n y n+1
Si n x < n+1 [x] = n
En otras palabras, la parte entera de un número es el entero
menor más cercano al número. A la función y(x) = [x], se la
llama Función parte entera.
Ej: 3,7 3 ; 3,1 3 ;
¡cuidado con esto!: 2,7 3 ya que -2,7 está entre -3 y
-2, y el resultado debe ser el entero menor, o sea -3.
Gráfica de la función parte entera

Rectas Coincidentes
L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2,

L1 coincidente con L2 sí y sólo si m1 = m2 y n1=n2
Rectas Perpendiculares
L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2,

L1 L2 sí y sólo si m1· m2 = -1
Ejemplo: y=-2x-4 con y=0,5x+1

1. Del gráfico de la función f(x) = [x + 1] +1, se afirma:
I) Pasa por el origen (0,0).
II) Tiene más de un punto en el eje x.
5
III) Intersecta al eje x en ( ,0)
2
Es(son) falsa(s)
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II

2. Un taxista tiene un cobro fijo de $150 y cobra, además, $300

por cada kilómetro recorrido. Encontrar la función que relaciona
*** Ejercicios PSU *** el valor (y) y los kilómetros recorridos (x)
1. La ecuación de la recta que pasa por el punto (1,-4) y que es
paralela con la recta x+5y–3=0, es: A) y 150 300 x B) y 150 x 300
C) y 150 x 1 300 D) y 150 300 x 1
A) –x+y+5=0 B) x+5y+19=0 C) x+y+3=0
D) –5x+y+9=0 E) x+5y+21=0 E) y 150 300 x 1
3 x La alternativa correcta es A
Al despejar y de la recta dada se obtiene y , o sea la
5
FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO
pendiente es –1/5. Entonces la recta pedida también pendiente -
1/5 por ser paralelas y como pasa por el punto (1,-4) queda
Se define:
1
determinada por la fórmula punto pendiente, y 4 (x 1)
5 x si x 0
que al resolver resulta x+5y+19=0. La alternativa B es correcta. y=
-x si x < 0
2. Determinar el valor de K para que las rectas y + 3 = Kx y
2x = -4K – y sean perpendiculares. esto es equivalente a escribir y=|x|
A) K = 3/4 B) K = 1/2 C) K = -1/2 Ej: 7 7 7

D) K = –4/3 E) K = -2
5 5
Se despeja y de ambas ecuaciones. Luego y = Kx-3 ; y = -2x-
4K. Se multiplican las pendientes de cada recta igualando a -1,
ya que deben ser perpendiculares, obteniéndose K·(-2) = -1. Gráfica de la función valor absoluto
Luego K=1/2. La alternativa B es la correcta.
3. Dada la recta L, donde a y b son positivos, ¿cuál(es) de las

siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. La pendiente de la recta L es negativa.

II. El punto (a, b) pertenece a la recta.
ax
III. La recta L es perpendicular a la recta y
b
A) Sólo II *** Ejercicios PSU ***

B) Sólo I y II x 3 x
C) Sólo II y III 1. Dada la función f(x) entonces f(-4)=
2 x
D) Sólo I y III
11 1 1 11
E) I, II y III A) B) C) D) E) Otro valor
6 2 2 6
Danny Perich C.
2. ¿Cuál es la expresión que representa la función valor absoluto A) 3 4 B) 3 2 C) 6 8 D) 6 2 E) 1
de la figura?
1
1 1 3 1 2 1
A) y x 1 2 2 22 3
y 22 6 2 6 26 23 2
3 6 1
2 2
B) y x 1 26
C) y x 1 Alternativa B.
D) y x 1 2. Si 2 3 2 3 t , entonces el valor de t 2 2 es:

x
E) y x 1
A) 2 2 2 B) 2 C) 2 3 D) 0 E) -2
La alternativa correcta es A.
2
Primero determinemos t , elevando ambos lados de la
PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS ecuación. Lo principal es darse cuenta que el lado izquierdo es
un binomio, por lo tanto:
am·an am n 2
2 3 2 3 t2
am : an am n
Se desarrolla el cuadrado del binomio:

a0 1 ; a≠0
1 2 3 2 2 3 2 3 2 3 t2
n
a , a≠0 Se reducen los términos semejantes y multiplicamos las raíces:
an
n n 4 2 4 3 t2
a b 4 – 2 = t2
considerar que a≠0, b≠0
b a 2 = t2
n Nos preguntan por t 2 2 , por lo tanto la respuesta es 2 – 2 =
am am n
0.
Alternativa D.
1 1
3 4 3
27x 27 3 =
1. 3.
1
5
A) 273x 27 9 B) 33x 3 9
C) 3x 3
12 35 7 5 5
A)
35
B)
12
C)
5
D)
7
E)
12 D) 9x 3
E) 3x 3
1 1 4 3 7 3 3x 3 3x
3x 3 3 3x 3
3
3 3 9 3 3 9
31 41 3 4 12 12 35
La alternativa correcta es E.
51 1 1 1 12
5 5 5 3 4 4 3
4. 2 2 2 2 2 2 2 2 es un número:
La alternativa correcta es B.
2. ¿Cuál de las siguientes igualdades es(son) correcta(s) cuando A) racional positivo B) racional negativo
x = -3? C) irracional positivo D) irracional negativo
E) no real
x
I. 4x
1
II. 4x 43 1 III. 4 1 64 3 3 3 3
64 2 2 2 2 ( 2 2) ( 2 2) 2 2 2 2 =
3 3
(2 4) ( 2 2) ( 2 2)(2 4)
A) Sólo III B) Sólo I y II C) Sólo I y III
D) Sólo II y III E) I, II y III 8( 2 2) 8( 2 2) 8 2 16 8 2 16 16 2
La alternativa correcta es D.
ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO
3. Si x = -1, entonces el valor de x 2 x3 x 4 es:
Si ax2 + bx + c = 0, entonces
A) 3 B) 1 C) 0 D) 2 E) 27
b b2 4ac
x
La alternativa correcta es A. 2a
PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
Producto y división de raíces Las raíces (o soluciones) de la ecuación
Del mismo índice: x(x–1)=20 son
n a nb n ab
A) 1 y 20 B) 2 y 20 C) 4 y 5
D) 4 y –5 E) –4 y 5
na
na
nb b Se efectúa el producto y se obtiene que x2 – x = 20, o sea
x2 – x – 20 = 0.
De distinto índice
1 1 80 1 9
Entonces x de donde x1 = 5 y x2 = -
1 1 2 2
n a mb an b m 4. Alternativa E.
Raíz de una raíz Suma de las soluciones o raíces de una ecuación de
segundo grado:
mn m na
a
b
x1 x2
*** Ejercicios PSU *** a
Producto de las soluciones o raíces de una ecuación
2
1. de segundo grado:
3
2 c
x1 x 2
a
Danny Perich C.
*** Ejercicio PSU *** b 1
Si x = 3 es una solución (raíz) de la ecuación x2 + 5x + c = 0, III. Se cumple. El eje de simetría es 1 . La
2a 1
¿cuál es el valor de c? 2
2
5 alternativa es E.
A) -24 B) -8 C) -2 D) 2 E)
3
Al ser x = 3 una solución, este valor puede ser reemplazado en 2. Según la ecuación y x2 2x a es correcto afirmar que:
la ecuación obteniéndose 32 + 5·3 + c = 0 de donde c = -9 – 15
= -24. Alternativa A.
I. Si a > 1, existen 2 intersecciones con el eje x
FUNCIÓN CUADRÁTICA II. Si a = 1, existe 1 intersección con el eje x
III. Si a < 1, no hay intersección con el eje x
f(x) = ax2 + bx + c
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
Su gráfica corresponde a una PARÁBOLA.
D) Sólo I y III E) Sólo II y III
Concavidad
El coeficiente a indica si las ramas de la parábola se abren hacia
3. Dada la siguiente figura:
arriba (a>0) o hacia abajo (a<0)
¿Cuál es la ecuación que mejor
representa al gráfico de la figura?
Vértice
Para determinar el vértice es conveniente determinar primero
A) y=x2 B) y=x3
b C) y=4x 4
D) y=4x
x , posteriormente se reemplaza el valor obtenido en la
2a E) y=4x2
función para calcular el valor y. La alternativa correcta es E.
Eje de simetría de la parábola

TRIGONOMETRÍA
b
Corresponde a la recta x , paralela al eje y. En un triángulo rectángulo se cumple que: ( ángulo
2a
agudo)
Si a>0 y b>0 el eje de simetría está a la izquierda del eje x.
Si a>0 y b<0 el eje de simetría está a la derecha del eje x.
Si a<0 y b>0 el eje de simetría está a la derecha del eje x. cateto opuesto
sen
Si a<0 y b<0 el eje de simetría está a la izquierda del eje x. hipotenusa
cateto adyacente
Intersección con los ejes cos
hipotenusa
cateto opuesto
La intersección con el eje y la da el coeficiente c y corresponde tg
al punto (0, c). cateto adyacente
cateto adyacente
ctg
La intersección con el eje x está determinada por el valor del cateto opuesto
discriminante b2-4ac.
hipotenusa
sec
2
Si b -4ac>0, la parábola intersecta en dos puntos al eje x. cateto adyacente
Si b2-4ac=0, la parábola intersecta en un punto al eje x. hipotenusa
cos ec
Si b2-4ac<0, la parábola no intersecta al eje x. cateto opuesto
Ejemplos:
IDENTIDADES FUNDAMENTALES
1 1
1. sec 2. cos ec
cos sen
sen cos
3. tg 4. ctg
cos sen
5. sen2 cos2 1 6. sec2 1 tg2
7. cosec2 1 ctg2
VALORES FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

FUNDAMENTALES
0º 30º 45º 60º 90º

1 2 3
sen 0 1
2 2 2
*** Ejercicios PSU *** 3 2 1
cos 1 0
1 2 2 2
1. Considere la parábola y (x 1) 2 ¿Cuál(es) de las
2 3
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? tg 0 1 3 ∞
3
I) La parábola se abre hacia arriba.

II) Su vértice se encuentra en (1, 0).
1. En la figura, el triángulo ABC es rectángulo en C, AB=5 cm. y
III) Su eje de simetría es x = 1.
3
tg = , entonces BC = B
A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III 2
D) Sólo II y III E) I, II y III 15
A) 3 cm B) cm.
13
Resolvamos:
10 15
1 1 2 1 2 1 C) cm D) cm. E) 2 cm.
y (x 1) 2 (x 2x 1) x x 13 2
2 2 2 2 A C
3 3p
1
I. Se cumple ya que el coeficiente a es mayor que 0. Como tg = = , se plantea por
2 2 2p
II. Se cumple. Basta con reemplazar x por 1 en la ecuación
original y el resultado es 0.
Danny Perich C.
5 15 FUNCIÓN EXPONENCIAL
Pitágoras que 9p 2
4p 2
25 de donde p . Luego BC
13 13
La alternativa B es correcta.
2. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 5 cm. y 12 cm.,

entonces el coseno del ángulo menor es:
5 12 5 12 13
A) B) C) D) E)
13 13 12 5 12
Como tenemos los catetos, podemos obtener la hipotenusa a

través del teorema de Pitágoras.
52 12 2 x 2 , de donde x = 13.
La gráfica intersecta al eje de las ordenadas en (0, 1).
12 La gráfica no intersecta al eje de las abscisas.
El coseno del ángulo menor (opuesto al lado menor) es .
13 Si a>1, entonces la función es creciente.
Alternativa B. Si 0<a<1 la función es decreciente.
3. Un ratón observa a un águila en la copa de un árbol con un
ángulo de elevación de 70º. Si la distancia del ratón al árbol es FUNCIÓN LOGARITMICA
12m., determinar la distancia entre el águila y el ratón.
12 12 12
A) B) C)
tan 70º cos 70º sen70º
sen70º tan 70º
D) E)
12 12
4. Dada la siguiente figura

Es verdadero que:
5 La gráfica intersecta al eje de las abscisas en (1, 0).

I. sen
29 La gráfica no intersecta al eje de las ordenadas.
Si a>1, entonces la función es creciente.
2
II. cos Si 0<a<1 la función es decreciente.
29
5 *** Ejercicios PSU ***
III. tg
2 1
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II 1. Si log( ) 2 , entonces x vale
1 x
99 99 101 19
La alternativa correcta es E. A) B) –99 C) D) E)
100 100 100 20
LOGARITMOS 1 1
Si log( ) 2 , entonces log( ) log100
1 x 1 x
Logaritmo de base a de un número n
1
Entonces 100 de donde 1=100 – 100x.
loga n x a x
n 1 x
99
Por lo tanto 100x = 99 y x=
Logaritmo del producto de dos números: 100
Alternativa C.
log(a b) = loga + logb
Logaritmo del cociente de dos números: 2. ¿Cuál de las siguientes opciones es igual a log 12?
A) log 6 · log 2 B) log 10 + log 2 C) 2log 6 D) log 2 · log

a
log log a log b 2 · log 3 E) log 6 + log 2
b
Debemos descomponer el 12 de manera conveniente para
Logaritmo de una potencia:
obtener la alternativa correcta y en este caso es 12 = 6 · 2.
logan n loga Luego log 12 = log (6 · 2) = log 6 + log 2.

Alternativa correcta E.
Logaritmo de una raíz.
INECUACIONES LINEALES
1
log a log n a Desigualdades
n
Logaritmo de un número a, en base a. En los números reales se cumple que dos números x e y son
x>y, x<y o x=y.
loga a 1
Las desigualdades corresponden a expresiones relacionadas por
Cambio a base 10: los signos <, >, ≤, ≥.
log x Una desigualdad no cambia al sumarle o restarle una cantidad a

logb x ambos lados de ella.
log b
Tampoco cambia al multiplicarla o dividirla por un real positivo,
Valores de algunos logaritmos: pero CAMBIA al multiplicarla o dividirla por un número negativo.
log 1 = 0 log 10 = 1 Ejemplo: 3 < 5 y si multiplicamos la desigualdad por -1 se
obtiene que -3 > -5.
log 100 = 2 log 1000 = 3
log 0,1 = -1 log 0,01 = -2 Intervalos
log 0,001 = -3 Conjunto de números reales los cuales pueden ser cerrados,
abiertos, semiabierto o infinitos.
Danny Perich C.
Cerrado: incluye a los valores extremos a, b , o sea a x b. P(A B) P(A) P(B)

1. Se extraen dos cartas, una tras otra, sin devolución, de una
baraja de 40 cartas. Calcular la probabilidad de que ambas
Abierto: No incluye los valores extremos a, b , o sea a x b
cartas sean reyes.
1 1 1 23 1
A) B) C) D) E)
100 5 130 130 20
Semiabierto: No incluye uno de los extremos a, b La probabilidad de obtener un rey en la primera sacada es 4/40
Infinito: Uno de los extremos tiende a un valor infinito. ,b y luego de extraer otro rey, sin devolución, es 3/39, , por lo
4 3 1 1 1
tanto la probabilidad total es .
Inecuaciones de Primer Grado 40 39 10 13 130
Es una desigualdad que contiene una o más incógnitas la cual se La alternativa C es correcta.
resuelve aplicando las propiedades de las desigualdades.
Ejemplo: 2. Se tiene dos urnas con bolas. La primera contiene 2 bolas
4x – 1 > 7 blancas y 3 bolas negras; mientas que la segunda contiene 4
4x > 8 bolas blancas y una bola negra. Si se elige una urna al azar y se
x>2 extrae una bola, ¿cuál es la probabilidad de que la bola extraída
Solución: x pertenece al intervalo 2, sea blanca?
6 8 2 3 4
*** Ejercicio PSU *** A) B) C) D) E)
x x 8 2 5 25 5 5 5
1. La solución de la inecuación es el intervalo: Para obtener la probabilidad pedida se debe efectuar la siguiente
3 15 5
1 2 1 4 3
operación , donde el 1/2 corresponde a la
1 1 1 2 5 2 5 5
A) , B) , C) ,
2 2 2 probabilidad de elegir una de las urnas, el 2/5, de sacar una
bola blanca de la primera urna y el 4/5 de sacar una bola blanca
1 1 1 de la segunda urna. Alternativa correcta: D.
D) , E) ,
2 2 2
3. En una caja hay 50 fichas de igual peso y tamaño. 12 son
rojas, 20 son cafés y 18 son amarillas. ¿Cuál es la probabilidad
de sacar una roja, una café, una amarilla y nuevamente una
roja, en ese orden y sin reposición?
2. Si 0 < x < 1. ¿Cuál de las siguientes opciones es verdadera?
12 20 18 11 12 20 18 11
1 1 A) B)
A) x x B) x C) x 50 50 50 50 50 49 48 47
x x
12 20 18 11 12 20 18 12
D) x > 1 E) x x C) D)
50 50 50 50 50 49 48 47
Alternativa correcta C. 12 20 18 11
E)
50 49 48 47
Cálculo de probabilidades
Casos Favorables 4. Se tienen 10 fichas con los números: 44, 44, 45, 46, 46, 46,
P(A)
Casos Posibles 47, 48, 48, 49. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una ficha con
un número mayor que 46?
P(A) P(A) 1 , siendo P(A) la probabilidad de que no ocurra el A) 0,4 B) 0,41 C) 0,42
suceso A. D) 0,5 E) Ninguno de los valores anteriores.
*** Ejercicio PSU *** Alternativa correcta A.

Si la probabilidad de que ocurra un suceso es de 0,45, ¿cuál es
la probabilidad de que el suceso no ocurra? 5. Se lanzan dos dados de distinto color. ¿Cuál es la probabilidad
de que sumen 3 ó 4?
A) 0,45 B) 0,55 C) 0,65 D) -0,45 E) -0,55
1 7 4 5 21
A) B) C) D) E)
0,45 + P(A) = 1, entonces P(A) = 1 – 0,45 = 0,55. Alternativa 6 36 36 36 36
B. Alternativa correcta D.
PROBABILIDAD TOTAL 6. Una ruleta está dividida en 8 sectores iguales, numerados del
1 al 8. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número impar y
mayor que 3?
Probabilidad de que ocurra el suceso A o el suceso B o ambos
sucesos.
7 1 1
A) B) C)
8 4 2
P(A B) P(A) P(B) P(A B)
3 5
D) E)
Si los eventos son excluyentes (A B = ), la probabilidad de 8 8
que se produzca A o B es: Alternativa correcta B.
Desafío:
P(A B) P(A) P(B) Se lanza una moneda y si sale cara se ponen 7 bolas blancas en
una urna y si sale sello se ponen 4 blancas. Se vuelve a lanzar la
moneda y se ponen 5 o 2 bolas negras, según se saque cara o
PROBABILIDAD CONDICIONADA sello. Después se saca una bola de urna así compuesta. ¿Cuál
es la probabilidad de que sea blanca?
Probabilidad que se den simultáneamente dos sucesos:
P(A B) P(A) P(B / A)
o sea la probabilidad de A multiplicada por la probabilidad de B,
una vez ocurrido A.
Si el suceso B es independiente de la ocurrencia del suceso A, se
dice que son eventos independientes. En este caso se da que:
Danny Perich C.
Triángulos congruentes: Un ABC es congruente con otro
DEF si sus lados respectivos (homólogos) son congruentes y
sus ángulos respectivos (homólogos) también los son.
En la figura vemos que AB DE; BC EF; AC DF; y CAB

FDE, CBA FED, BCA DFE, entonces el ABC DEF.
Resp. 0,62
Para que dos triángulos sean congruentes, es suficiente que sólo
ESTADÍSTICA algunos lados y/o ángulos sean congruentes. Las condiciones
requeridas para esto se conocen como criterios de congruencia y
Principalmente las preguntas están relacionadas con la Media se expresan en los siguientes:
(Promedio), la Moda, la Mediana.
Criterio LAL (Lado-Ángulo-Lado)
Si tenemos los siguientes datos: 3, 7, 6, 9, 3, 4, 7, 7, 1, 8.
3 7 6 9 3 4 7 7 1 8 55 Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados congruentes
La Media (Promedio) es 5,5 y el ángulo comprendido por ellos también congruente.
10 10
La Moda corresponde al valor que más se repite (con mayor
frecuencia), en este caso, el 7. (Puede haber más de un valor
que sea moda)
Para obtener la Mediana se deben ordenar los datos en forma
ascendente o descendente, o sea 1, 3, 3, 4, 6, 7, 7, 7, 8, 9. La
mediana, valor que divide a los datos en dos partes iguales, está
entre 6 y 7 por lo que es 6,5. ABC DEF porque, AB DE; ABC DEF y BC EF.
Por si acaso:
Desviación Estandar.
Criterio ALA (Ángulo-Lado-Ángulo)
Dos triángulos son congruentes si tienen dos ángulos
congruentes y el lado común a ellos, también congruente.

1. Las notas de pablo en Biología son 6,3; 3,8; 6,7 y 6,7. ¿Qué
nota debe obtener Pablo en su quinta prueba para que su
promedio final sea un 6,0?
GHI JKL porque, GHI JKL; HI KL y HIG KLJ
A) 7,0 B) 6,5 C) 6,3 D) 6,0 E) 5,9
Criterio LLL (Lado-Lado-Lado)
En total son 5 las notas que se deben promediar, 4 de ellas
conocidas, o sea Dos triángulos son congruentes si tiene sus tres lados
respectivamente congruentes.
6,3 3,86,7 6,7 x
6,0 , de donde
5
23,5 + x = 30
x = 6,5.
MNO PQR porque, MN PQ; NO QR y OM RP
2. Dados los siguientes datos: a – 3d, a – 2d, a – d, a, a + d, a
+ 2d, a + 3d con d>0. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)? Criterio LLA (Lado-Lado-Ángulo)
Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados congruentes
I) La moda es a + 3d. y el ángulo opuesto al lado de mayor medida, también
II) La media aritmética es a. congruente.
III) La mediana es a.

Son verdaderas II y III. En la II se suman todos los datos se

divide por 7 y así se obtiene que la media es a. La mediana ACE BDF porque, AC BD; CE DF y CEA DFB, siendo
corresponde al valor a (los datos ya están ordenados) AC y BD los lados de mayor medida.
3. Se compran 5 pantalones a $5.000, $8.000, $10.000, *** Ejercicios PSU ***

$10.000 y $15.000. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)? 1. Los triángulos ABC y DEF de la figura son congruentes,
entonces la medida de EF es:
I. La moda es $10.000.
II. La mediana es $10.000 C
III. El promedio es $9.600. E
40
1
A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II 80
D 60 7
D) Sólo I y III E) I, II y III 15
A
Alternativa correcta E. 80
F B
GEOMETRÍA
A) 9 B) 15 C) 17 D) 40 E) Falta información
Alternativa correcta C.
Danny Perich C.
2. En la figura, el ABC DEF, entonces se verifica que:
C D
E
F
A B
A) AC DF B) BC DE C) AB FE
D) AC FE E) AB FD Teselación: Para teselar el plano al unir las figuras y que no
queden huecos entre ellas, debe cumplirse que la suma de los
Alternativa correcta A. ángulos en la unión de los vértices debe ser 360º.
TRANSFORMACIONES ISOMÉTRICAS
Traslación: Los pares indican si la traslación es hacia la

izquierda o hacia la derecha (abscisa del par) y si la traslación es
hacia arriba o hacia abajo (ordenada del par).

1. Al trasladar el triángulo de vértices A(-1,5), B(2,1) y C(3,1),
según el vector de traslación (4,-1), el vértice homólogo de B
es:
A) (3,4) B) (2,1) C) (6,0) D) (4,-1) E) (7,0)
Como el vector traslación es (4,-1) debemos trasladar los puntos

dados 4 unidades a la derecha y 1 hacia abajo. Por consiguiente
Rotaciones de un punto (x, y) respecto al origen (0, 0) el punto B quedará ubicado en (6,0).
2. En la figura, las coordenadas del punto A son (-4, -1),

¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) El punto simétrico de A con respecto al eje y es el punto
(4, -1)
II) Al rotar el punto A en 90º en sentido horario, en torno al
origen se obtiene el punto (-1, 4).
III) Al trasladar el punto A dos
Al rotar: En 90º se transforma en (-y, x) unidades a la derecha y 2
En 180º se transforma en (-x, -y) unidades hacia arriba, se
obtiene el punto (-2, 1)
En 270º se transforma en (y, -x)
En 360º vuelve a ser (x, y) D) Sólo I y III E) I, II y III
A la derecha (sentido horario), rotación negativa. El I es verdadero, ya que para que sea
simétrico con respecto al eje y, debe estar a igual distancia de
A la izquierda (sentido antihorario), rotación positiva.
éste, pero en sentido opuesto. El II es verdadero ya que al rotar
Simetrías (o Reflexiones) se aplica (-y, x) y el III verdadero y sólo hay que contar los
espacio para darse cuenta de ello.
Axial: Simetría con respecto a un eje. La reflexión de un punto
A en torno a una recta L, es un punto A’ tal que AA' L y La alternativa correcta es E.
AP PA' . 3. ¿Cuál(es) de los siguientes polígonos regulares permite(n)
teselar (embaldosar) el Plano?
Si reflejamos el punto A(x, y) en torno al eje x, obtenemos el
punto A’(x, -y). Si reflejamos A(x, y) en torno al eje y, I) Pentágonos
obtenemos el punto A’(-x, y). II) Triángulos Equiláteros
III) Hexágonos
A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y III

Por lo tanto, cumplen con esa condición los triángulos

equiláteros (60º cada ángulo interior) y los hexágonos (120º
cada ángulo interior). Los ángulos interiores del pentágono
miden 108º, por lo que al unir tres de ellos, completan en los
Central: Simetría con respecto a un punto. La reflexión de un vértices 324º y no 360º.
punto A en torno a un punto P, es un punto A’ tal que A, P y A’ La alternativa correcta es D.
son colineales y AP PA' . Si reflejamos el punto A(x, y) en 4. El triángulo ABC tiene coordenadas A(2, 3), B(-3,8) y C(3, 7).
torno al origen (0,0), se obtiene el punto A’(-x, -y) Si se aplica una traslación según el vector (5, -7), las nuevas
coordenadas del triángulo serán:
I. A’(7,-4)
II. B’(-8, 1)
III. C’(8, 0)
A) Sólo II B) Sólo I y II C) Sólo I y III

Danny Perich C.
<AOC = 2<ABC
Semejanza de triángulos 2. Todos los ángulos inscritos que subtienden el mismo arco,
miden lo mismo.
Dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales uno a
uno, respectivamente; los lados opuestos a dichos ángulos son
proporcionales
Para determinar la semejanza entre dos triángulos existen tres

criterios que son los siguientes:
Primer Criterio: Ángulo – Ángulo (AA) 3. Todo ángulo inscrito en una semicircunferencia es recto.
Dos triángulos son semejantes si tienen dos de sus ángulos
respectivamente iguales.
Este criterio es el que más se ocupa en la PSU.
Segundo Criterio: Lado-Ángulo-Lado (LAL)

Dos triángulos son semejantes si dos de sus lados son
proporcionales respectivamente y congruente el ángulo que 4. Todo ángulo semi-inscrito en una circunferencia tiene
forman. medida igual a la mitad de la medida del ángulo del centro,
que subtiende el mismo arco.
Tercer Criterio: Lado - Lado - Lado (LLL)
Dos triángulos son semejantes si sus tres lados son
respectivamente proporcionales.
Los triángulos ABC y DEF son semejantes. AB = 6 cm., BC = 12
cm., DE = 10 cm. y DF = 7,5 cm. Determinar AC + EF.
F
C
A) 7,2 cm. B) 12,5
cm. C) 19,5 cm. 5. La intersección de un radio y la tangente a la circunferencia
D) 19,7 cm. E) 24,5 forman un ángulo recto.
cm.
A B
D E
Teorema de Thales
5. Si desde un punto se trazan dos tangentes a una

circunferencia, los trazos formados son congruentes.
Algunas proporciones:
PA PB PA PB PA PC
; ; (Esta es la razón principal)
AC BD PC PD AB CD

1. En el ∆ ABC de la figura 13, se sabe que AB = 48 cm, SP =
6. La medida de un ángulo interior es igual a la semisuma de
12 cm, CB//QR//SP y AP : PR : RB = 1 : 2 : 3, entonces el
las medidas de los arcos
valor de CB es:
correspondientes.
A) 96 cm
B) 72 cm AB CD
AEB
C) 48 cm 2
D) 36 cm
E) 24 cm
Como AP:PR:RB = 1:2:3 y

AB=48 cm. Entonces AP+2AP+3AP=48; AP=8. 7. La medida de un ángulo exterior es igual a la semidiferencia
AP AB de las medidas de los arcos correspondientes.
Luego reemplazando por los valores
PS BC C D BE
correspondientes y despejando CB, se obtiene que su medida es C AD
2
72 cm.
Alternativa correcta B.
2. La figura muestra un rectángulo ABEF con BC=10, CF=5 y

CD=4. ¿Cuánto mide el perímetro del trapecio ABCD?
Proporcionalidad en la circunferencia
A) 16
B) 22 Dos cuerdas
C) 28
D) 32 PA PC = PB PD
E) 36
Alternativa correcta D.
Dos secantes
Teoremas de la circunferencia
1. El ángulo del centro mide el

doble que todos aquellos
ángulos inscritos que subtienden
el mismo arco.
Danny Perich C.
AC BC cateto cateto
CD o sea altura
AB hipotenusa

1. En la figura 9, si AD = 1 cm y AB = 6 cm, entonces ¿cuánto
mide CD?
PB PA = PD PC
A) 5 cm
Una secante y una tangente B) 6 cm
C) 26 cm
D) 6 cm
E) 25 cm
Alternativa correcta A.
PC2 = PB PA
2. En la circunferencia de centro O, AB es diámetro, CD BD;

*** Ejercicios PSU *** CD = 4; BD = 3. El radio es:
1. En la figura siguiente, AC y BC son tangentes a la
circunferencia de centro O. Si <ACB = 70°, entonces el <ABO = 25
A) 5 B)
3
A) 20° B) 35° C) 45° D) 55° E) 70°
5 25
C) D)
El ángulo ACB = 70º, además los 3 9
ángulos CBO y CAO, son rectos,
obteniéndose para el ángulo AOB = 25
E)
110º. Como AO = OB, por ser 6
radios, entonces el ángulo ABO = Alternativa correcta E.
35º. La alternativa B es la correcta.
Perímetros, Áreas y Volumenes
2. Desde un punto distante 5 cm. del
centro de una circunferencia se ha trazado a ésta una tangente Triángulo Cualquiera
de 3 cm de longitud. Determinar la medida del diámetro de la
circunferencia.
p=a+b+c
A) 2,5cm B) 4cm C) 5cm base·altura c·h
á
D) 8cm E) 10cm 2 2
Se aplica el teorema de la tangente y la secante o el teorema de

Pitágoras, obteniéndose que el radio de la circunferencia es 4
cm. Luego el diámetro mide 8 cm. Alternativa D: correcta. Triángulo Rectángulo
3. En la circunferencia de la figura AB // CD. ¿Cuál(es) de las
siguiente afirmaciones es(son) verdadera(s) p=a+b+c
cateto·cateto a·b
I. á
2 2
II.
III. 180º Triángulo Equilátero
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III a 3

p = 3a h
D) Sólo I y II E) I, II y III 2
Alternativa correcta D. a2 3
á
4. Se tiene el triángulo ABC isósceles rectángulo en A. Sus
4
catetos miden 1. AD, DE y DF son radios de la
semicircunferencia y DF es perpendicular a BC. ¿Cuánto vale el
radio de la semicircunferencia inscrita? Cuadrado
p = 4a
A) 2 1 B)
2 á = a2
d2
2
á
C) 2 1 D) 3 1 2
E) 2 2 Rectángulo
Alternativa correcta C.
p = 2a + 2b
á = lado · lado = a·b

TEOREMAS DE EUCLIDES
Rombo
2
CD AD BD C
p = 4a
AC2 AB AD
á = base · altura = b · h
A D B
BC2 AB BD
Danny Perich C.
diagonal·diagonal e·f 4 3
á V R
2 2
3
Romboide
1. Unas pelotas se venden en latas de forma cilíndrica que
p = 2a + 2b contienen 3 pelotas cada una. Si el diámetro de la lata es de 6
cm. Calcular el volumen, en cm3, que queda libre en el interior
á=a·h de una lata.
Trapecio
a) 162 b) 126 c) 108
p=a+b+c+d d) 54 e) Ninguno de los valores anteriores
(base1 base2)·altura (a c)·h El volumen del cilindro del enunciado queda determinado por
á
2 2 4
á = Mediana · altura = M · h ·3 2 ·18 162 y el volumen de cada esfera por ·33 36
3
y como son 3 esferas, 3 36 108 . Por lo tanto, el volumen
libre al interior de la lata es 162 - 108 = 54 cm3.
La alternativa D es la correcta.
2. Se tiene un prisma cuya base es un hexágono regular de lado

2 . La altura del prisma es 3 . ¿Cuál es el volumen del
prisma?
Circunferencia y Círculo
A) 9 B) 18 C) 9 2
p = 2 ·r
á = ·r2 D) 9 3 E) 9 6
Sector Circular Como la base es un hexágono regular, esta formado por 6

triángulos equiláteros. Por lo tanto su área es
2 r 2
p 2r AB 2r a2 3 2 3 12 3
360 A 6 6 3 3
4 4 4
2
r ·
á Volumen del prisma A·h = 3 3 3 9
360
Cubo o Hexaedro: Ortoedro donde las tres dimensiones son Geometría del espacio
iguales.
Aquí lo fundamental es ubicar puntos en el sistema de
A 6a 2 coordenadas tridimensional. Es conveniente practicar para tener
claridad en la posición de cada punto, utilizando para ello
V a3 paralelepípedos.
Paralelepípedo u ortoedro: Prisma cuyas bases son dos

rectángulos.
A = 2(ab+ac+bc)
V = abc
Cilindro: Es el Cuerpo geométrico engendrado por la revolución

de un rectángulo alrededor de uno de sus lados
A 2 r(H r)
2
V r H
*** Ejercicio PSU ***
1. El triángulo ABC de la figura tiene sus vértices ubicados en las
coordenadas A = (1, 0, 0), B = (0, 1, 0) y C = (0, 0, 1). Su
Pirámide: Cuerpo geométrico cuya base es un polígono área y su perímetro miden, respectivamente:
cualquiera y sus caras laterales triángulos
1
A Abase Alateral A) 2 y 3 2
2
1 1
V B H B) 3 y 2
3 2
C) 3 y 3 2
Cono: Es el Cuerpo geométrico engendrado por la revolución de 1
D) 3 y 3 2
un triángulo rectángulo alrededor de uno 2
1
E) 2 y 2
A Abase Alateral 2
1 2 Los puntos A, B y C están a una distancia 1 del origen. Por
V r H Pitágoras se obtiene que AB = BC = AC = 2 , por lo tanto el
3
perímetro del triángulo es 3 2 . Para determinar el área de este
Esfera: Cuerpo geométrico engendrado por la revolución triángulo, que es equilátero, lo hacemos aplicando la fórmula
completa de un semicírculo alrededor de su diámetro.
A 4 R2
Danny Perich C.
2 Comprobación (– 5, 2) + (5, – 2) = (0, 0) = vector 0
a 3
A donde el lado a = 2. Por lo tanto,
4 Suma y resta de vectores
2
2 · 3 3 Para sumar y restar vectores analíticamente, se suman o
A . restan sus componentes.
4 2
Dados los vectores u(6, 2) y v(3, 4),
u + v = (6, 2) + (3, 4) = (9, 6)
u – v = (6, 2) – (3, 4) = (3, – 2)
2. Un plano queda determinado mediante:
Regla del paralelogramo
I. Tres puntos cualesquiera
II. Una recta y un punto no contenido en ella.
Para sumar y restar vectores geométricamente, se forma un
III. Dos rectas paralelas no coincidentes.
paralelogramo uniendo por el origen los vectores u y v. La
diagonal que parte del origen de 8v es el vector suma u + v; y
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III D) Sólo II y III
la diagonal que parte del extremo de v es el vector resta u – v
E) I, II y III
3. Un cubo tiene lado 2, como el de la figura. ¿Cuáles son las

coordenadas del centro de gravedad del cubo?
A) (0, 1, 0)
B) (2, 2, 2)
C) (1, 0, 1)
D) (0, 0, 0)
E) (1, 1, 1)
Producto de un número por un vector

VECTORES Para multiplicar un número por un vector analíticamente, se
Un vector fijo es un segmento orientado. Se representa por multiplica el número por las componentes del vector. Para
OA. El punto O es el origen y el punto A es el extremo. multiplicar un número por un vector geométricamente, se lleva
tantas veces el vector sobre sí mismo como indique el número
Ejemplo Multiplica por 3 el vector v(1, 2)
Dados los puntos A(– 4, 1) y B(2, 5), calcula el vector AB 3v = 3(1, 2) = (3, 6)
AB = (2 – (– 4), 5 – 1) = (6, 4)
Componentes de un vector definido por dos puntos
Características de un vector El vector definido por dos puntos A(x1, y1) y B(x2, y2) es el que
se obtiene al restar el vector de posición del extremo menos el
del origen.
AB = OB – OA
Sus componentes son: AB = (x2 – x1, y2 – y1)
Vector director
Un vector director de una recta es un vector paralelo a la recta,
es decir, tiene la misma dirección que la recta.
a) El módulo: es su longitud. Se representa por |OA|
Para hallar el vector director de una recta se toman dos puntos
b) La dirección: es la dirección de la recta que lo contiene.
de la recta A(x1, y1) y B(x2, y2) y se calcula el vector v =AB =
c) El sentido: es el que va del origen al extremo.
(x2 – x1, y2 – y1)
Un vector libre es un vector fijo v=OA, que representa a todos
los vectores que tienen el mismo módulo, dirección y sentido.
Vector normal
Relación entre puntos y vectores
Un vector normal a un vector es un vector perpendicular a dicho
Dado un vector cuyo origen, O, es el origen de coordenadas, sus
vector. Dado el vector v(v1, v2), un vector normal es n(v2, – v1),
componentes coinciden con las coordenadas del extremo del
es decir, las componentes se cambian de orden y una de ellas se
vector, A, y viceversa.
cambia de signo.
Ejemplo
Dado el punto A(4, 3), halla el vector OA, represéntalo y halla
sus componentes.
El vector es v(4, 3), la componente horizontal es 4, y la vertical,
3
Cálculo del módulo y argumento de un vector

El módulo de un vector es su longitud. Para calcularlo, se
aplica el teorema de Pitágoras
El argumento de un vector es el ángulo que forma el semieje

positivo X con el vector. Para calcularlo se aplica la definición de
tangente:
Halla un vector normal al vector v(3, 4)
Resp. vector normal: n(4, –3)
Calcula el módulo y el argumento del vector v(– 3, – 4)
Vector opuesto
Analíticamente, el vector opuesto es el que se obtiene al
cambiar de signo sus componentes; geométricamente, es el que
tiene el mismo módulo y dirección y sentido contrario.
El opuesto del vector v(– 5, 2) es –v(5, – 2)

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Danny Perich C.

2. En un supermercado hay supervisores, cajeros y reponedores.

C = {4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, ...} A) 30 B) 34 C) 35 D) 36 E) 43

Números enteros Z = {... -3, -2, -1, 0, 1, 2, ...}

Porcentaje: Interés compuesto

a·b=k *** Ejercicios PSU ***

A) la diferencia de los cubos de h y g

2. El enunciado: “A un número d se le suma su doble, y este

2. Dos electricistas hacen un trabajo en 6 días, trabajando 8 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

2. Dada la siguiente figura:

Se sabe que a y b son positivos y a > b. ¿Cuál(es) de las

I. El área del cuadrado de lado (a + b) es igual al área

A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo

Un polinomio cuyos términos tienen un factor común.

x2 + (a + b)x + ab = (x + a)(x + b) Ecuación de la recta que pasa por dos puntos

Para todo número real x, se puede encontrar un número entero

Gráfica de la función parte entera

L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2,

L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2,

Ejemplo: y=-2x-4 con y=0,5x+1

*** Ejercicios PSU ***

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II

2. Un taxista tiene un cobro fijo de $150 y cobra, además, $300

A) K = 3/4 B) K = 1/2 C) K = -1/2 Ej: 7 7 7

3. Dada la recta L, donde a y b son positivos, ¿cuál(es) de las

I. La pendiente de la recta L es negativa.

A) Sólo II *** Ejercicios PSU ***

D) y x 1 2. Si 2 3 2 3 t , entonces el valor de t 2 2 es:

Se desarrolla el cuadrado del binomio:

Eje de simetría de la parábola

VALORES FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

0º 30º 45º 60º 90º

I) La parábola se abre hacia arriba.

2. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 5 cm. y 12 cm.,

Como tenemos los catetos, podemos obtener la hipotenusa a

4. Dada la siguiente figura

5 La gráfica intersecta al eje de las abscisas en (1, 0).

A) log 6 · log 2 B) log 10 + log 2 C) 2log 6 D) log 2 · log

logan n loga Luego log 12 = log (6 · 2) = log 6 + log 2.

log x Una desigualdad no cambia al sumarle o restarle una cantidad a

*** Ejercicios PSU ***

*** Ejercicio PSU *** Alternativa correcta A.

En la figura vemos que AB DE; BC EF; AC DF; y CAB

*** Ejercicios PSU ***

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III

Son verdaderas II y III. En la II se suman todos los datos se

3. Se compran 5 pantalones a $5.000, $8.000, $10.000, *** Ejercicios PSU ***

Traslación: Los pares indican si la traslación es hacia la

*** Ejercicios PSU ***

A) (3,4) B) (2,1) C) (6,0) D) (4,-1) E) (7,0)

Como el vector traslación es (4,-1) debemos trasladar los puntos

2. En la figura, las coordenadas del punto A son (-4, -1),

A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y III

Por lo tanto, cumplen con esa condición los triángulos

A) Sólo II B) Sólo I y II C) Sólo I y III

Para determinar la semejanza entre dos triángulos existen tres

Segundo Criterio: Lado-Ángulo-Lado (LAL)

5. Si desde un punto se trazan dos tangentes a una

*** Ejercicios PSU ***

Como AP:PR:RB = 1:2:3 y

2. La figura muestra un rectángulo ABEF con BC=10, CF=5 y

1. El ángulo del centro mide el

*** Ejercicios PSU ***

a·b=k * Ejercicios PSU *

* Ejercicios PSU *

A) Sólo II * Ejercicios PSU *

* Ejercicios PSU *

* Ejercicio PSU * Alternativa correcta A.

* Ejercicios PSU *

3. Se compran 5 pantalones a $5.000, $8.000, $10.000, * Ejercicios PSU *

* Ejercicios PSU *

* Ejercicios PSU *

* Ejercicios PSU *