Colegio Emelina Urrutia

El Monte

GUIA N° 2: “ AMOR SENSUAL O FÍSICO”.

8° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

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Curso: ____________________________ Fecha: _______________________

Unidad Unidad II. “Experiencias del amor”
Objetivo de  (OA 2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana,
Aprendizaje propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias.
 (OA 4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión.
- Cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados
de ánimo y crea imágenes.
El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.
 (OA 8) Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea
coherente con su análisis, considerando-Su experiencia personal y sus conocimientos.
- Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.
- La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se
ambienta y/o en el que fue creada

Indicadores -Explican en sus palabras el poema leído, incluyendo los temas que aborda.
de - Explican qué elementos ayudan a recrear un estado de ánimo o identifican versos del
evaluación. poema que lo hacen.
Señalan, si los hay, qué elementos sonoros contribuyen al sentido del poema o a crear un
ambiente determinado.
- Ofrecen una interpretación del texto leído que aborda temas que van más allá de lo literal o
de un mero resumen.
- Explican y ejemplifican por qué el texto se inserta en el tema que está en estudio.

Instrucciones: Lee atentamente el siguiente poema y construye el sentido global del

poema.

Poema I “Veinte poemas de amor y una canción desesperada”

(Pablo Neruda)

Cuerpo de mujer, blancas colinas, muslos blancos

te pareces al mundo en tu actitud de entrega.
Mi cuerpo de labriego salvaje te socava
y hace saltar al hijo del fondo de la tierra.
Fui solo como un túnel. De mí huían los pájaros,
y en mí la noche entraba su invasión poderosa.
Para sobrevivirme te forjé como un arma,
como una flecha en mi arco, como una piedra en mi honda.
Pero cae la hora de la venganza y te amo.
Cuerpo de piel, de musgo, de leche ávida y firme.
Ah los vasos del pecho! Ah los ojos de ausencia!
Ah las rosas del pubis! Ah tu voz lenta y triste!
Cuerpo de mujer mía, persistiré en tu gracia.
Mi sed, mi ansia sin límite, mi camino indeciso!
Oscuros cauces donde la sed eterna sigue,
y la fatiga sigue, y el dolor infinito.
1.- Selecciona al menos 4 términos que no conozcas y escribe su significado
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2.- ¿Qué términos son los que más se repiten dentro del poema? ¿A qué crees
que se deba esto?
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3.-Interpreta el sentido global del poema, justifica tu interpretación con versos

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4.- ¿Por qué podemos afirmar que el texto anterior corresponde a la visión de
amor sensual o físico? Justifica tu respuesta con elementos del poema
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5.- ¿Cómo es representado el cuerpo de la mujer?

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6.- ¿Cuál es la visión de mujer que presenta el hablante lírico? Recuerda que el
término visión hace referencia a las características o rasgos que se destacan
dentro de un texto.
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