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Colegio Josefino Santísima Trinidad

Dpto. de Lenguaje y Comunicación


Profesora: Pamela Vera
Fecha:…………………
Curso: ………………...
GUÍA DE PSU

I. Marca la palabra que se aleja parcial o totalmente de la palabra guía

1. Dispar 2. Estimular 3. Sucesor 4. Agregar


a) Desigual a) Coaccionar a) Descendiente a) Insertar
b) Diferente b) Instar b) Retoño b) Englobar
c) Desorganizado c) Incitar c) Vástago c) Incluir
d) Disímil d) Alentar d) Novicio d) incorporar

5. Prodigioso 6. Beligerancia 7. Pundonor 8. Adverso


a) fantástico a) desacato a) decencia a) funesto
b) sobrenatural b) hostilidad b) pomposidad b) triste
c) perfecto c) enemistad c) pulcritud c) infausto
d) mágico d) oposición d) decoro d) aciago
e) azaroso

9. Ineludible 10. Desplante 11. Sedicioso 12. Incumbir


a) inevitable a) descaro a) artero a) concernir
b) indefectible b) intolerancia b) insurgente b) abracar
c) infalible c) desfachatez c) díscolo c) competer
d) rebelde d) atañer

13. Propensión 14. Gesto 15. Energía 16. Ignoto


a) gusto a) guiño a) actividad a) incógnito
b) tendencia b) ademán b) vigor b) incierto
c) disposición c) mueca c) ánimo c) ignorado
d) hábito d) contracción d) fuerza d) anónimo

17. Tardío 18. Tope 19. Verosímil 20. Lasitud


a) moroso a) final a) creíble a) desidia
b) calmoso b) objetivo b) probable b) flojedad
c) atrasado c) término c) aceptable c) languidez
d) retrasado d) llegada d) inescrutable d) decaimiento

21. Insociable 22. Cortesía 23. Excedente 24. Esbozar


a) impávido a) atención a) exceso a) diseñar
b) huraño b) gentileza b) remanente b) subrayar
c) hosco c) magnanimidad c) sobrante c) trazar
d) intratable d) resto d) bosquejar

25. Excelso 26. Amainar 27. Intuición 28. Implicancia


a) perfecto a) menguar a) sobresalto a) motivo
b) inasequible b) atenuar b) pálpito b) efecto
c) portentoso c) reducir c) corazonada c) secuela
d) sublime d) mermar d) creencia d) derivación
e) bloquear e) presentimiento
II. Marque la alternativa correspondiente al mejor esquema organizador o
secuencia de cada un: textos presentados.

I. Un nuevo zoológico para IV. La leche


Santiago
1. Bosquejo de un proyecto; su 1. La tecnología hace posible disponer
posible financiamiento y ubicación. de leche fresca, condensada y en polvo.
2. Importancia cultural de las 2. Se vende también leche de cabra y
colecciones de animales burra
3. Descripción crítica del zoológico 3. Los subproductos de la leche.
de Santiago. 4. La leche de vaca es la de mayor
4. Requisitos ideales de un consumo.
zoológico moderno 5. una valiosa sustancia alimenticia

a) 3 - 2 - 4 - 1 a) 5 - 1 - 4 - 3 - 2
b) 2 - 4 - 3 - 1 b) 5 - 2 - 3 - 4 - 1
c) 1 - 2 - 4 - 3 c) 1 - 5 - 4 - 2 - 3
d) 2 - 4 - 1 - 3 d) 2 - 4 - 1 - 5 - 3
e) 5 - 4 - 2 - 1 - 3

II. Juan y Pedro, dos


aventureros con suerte V. El descubrimiento de la rueda

1. Cien monedas de oro para Juan y 1. Las primeras ruedas deben haber
otro tanto para Pedro. sido rodelas de tronco.
2. Juan y Pedro, dos nietos 2. Los hombres primitivos observan que
decididos los troncos y las piedras redondas
3. El abuelo y la leyenda del tesoro pueden rodar,
enterrado. 3. Los primeros hombres comprenden
4. Las peripecias del camino. que deslizar un peso sobre rodillos
5. Juan y pedro, dos excavadores resulta más fácil que cargarlo
afortunados. 4. La rueda y el caballo permiten la
expansión del comercio, las conquistas
a) 2 - 3 - 1 - 5 - 4
y la difusión de la civilización.
b) 3 - 2 - 4 - 5 - 1 5. Ya los pueblos históricos más
c) 2 - 3 - 4 - 1 - 5 antiguos saben fabricar ruedas.
d) 5 - 1 - 2 - 3 - 4
e) 3 - 4 - 5 - 2 - 1 a) 3 - 1 - 5 - 2 - 4
b) 4 - 1 - 3 - 2 - 5
c) 2 - 3 - 1 - 5 - 4
III. Las enfermedades, la vida y d) 2 - 1 - 5 - 3 - 4
la muerte e) 1 - 2 - 3 - 5 - 5

1. Grado de recuperabilidad de las VI. El teatro español del siglo de


enfermedades congénitas y de oro
aquellas provocadas por virus y 1. Características fundamentales del
microbios. teatro español del siglo de oro.
2. Conceptos de enfermedad, 2. Orígenes del teatro español su
normalidad y anormalidad biológica posterior desarrollo.
3. Comparación entre el número de 3. Principales autores dramáticos
muertes provocadas por españoles del siglo de oro.
enfermedades congénitas y las 4. Obras dramáticas más importantes
enfermedades adquiridas. del siglo de oro español.
4. Causas más comunes de las
enfermedades y de las
a) 4 - 3 - 2 - 1
anormalidades. b) 4 - 1 - 2 - 3
c) 2 - 1 - 4 - 3
a) 2 - 4 - 1 - 3 d) 3 - 2 - 1 - 4
b) 2 - 3 - 1 - 4 e) 2 - 1 - 3 - 4
c) 4 - 3 - 2 - 1
d) 1 - 2 - 3 - 4
e) 2 - 1 - 3 - 4
VII. El imperio Inca XI. Debemos conocer la costa
central de Chile
1. Estructura política del imperio. 1. Es fácil obtener equipo para acampar.
2. El imperio Inca y la conquista 2. Vale la pena conocer a fondo el litoral de
española. la costa central.
3. Límites del imperio Inca. 3. La escasa capacidad hotelera de los
4. La economía del imperio Inca. lugares costeros.
5. América precolombina y el 4. Precauciones que han de tomarse al
levantar un campamento.
imperio Inca 5. Parajes costeros que ofrecen mejores
condiciones para vivir al aire libre.
a) 1 - 3 - 4 - 5 - 2
b) 5 - 3 - 1 - 4 - 2 a) 3 - 2 - 5 - 4 - 1
c) 5 - 4 - 1 - 3 - 2 b) 5 - 3 - 1 - 4 - 2
d) 1 - 4 - 3 - 5 - 2 c) 2 - 1 - 5 - 4 - 3
e) 5 - 3 - 4 - 1 - 2 d) 2 - 3 - 5 - 1 - 4
e) 5 - 4 - 3 - 1 - 2

VIII. Mal uso de la televisión


XII. Las supersticiones
1. La televisión: el medio de
1. Fenómenos naturales inexplicables para
comunicación masiva más influyente e
el hombre.
importante.
2. Los hombres primitivos daban
2. Enorme efecto de la televisión en los
explicaciones arbitrarias e imaginativas a
niños.
los fenómenos naturales: nacen las
3. Escasez de programas culturales
supersticiones.
apropiados para los niños.
3. Las supersticiones han dado origen a un
4. Abundancia de estímulos negativos
sinnúmero de leyendas.
para los niños en la televisión.
4. La superstición es la enemiga natural del
5. El tiempo que dedican los niños a ver
pensamiento científico.
televisión agrava el problema.
a) 1 - 2 - 3 - 4
a) 3 - 4 - 1 - 2 - 5 b) 1 - 2 - 4 - 3
b) 4 - 3 - 5 - 2 - 1 c) 2 - 4 - 1 - 3
c) 1 - 2 - 3 - 4 - 5 d) 3 - 1 - 2 - 4
d) 2 - 3 - 4 - 5 - 1
e) 5 - 2 - 1 - 3 - 4

XIII. El pueblo mapuche y la


IX. El arte pictórico unificación del territorio chileno
1. El color y la forma al servicio de la
1. Los problemas actuales de la
expresión.
incorporación del pueblo Mapuche a la
2. La pintura expresa los sentimientos
cultura chilena.
más íntimos del hombre.
2. Los Mapuches se repliegan al sur del
3. El arte, una actividad eminentemente
Biobío.
humana.
3. Resistencia de los mapuches a la
4. La pintura es el testimonio del
conquista y colonización españolas.
hombre a través del tiempo.
4. Esfuerzos de los gobiernos chilenos por
5. Principales tendencias pictóricas a
establecer su soberanía en el territorio
través de la historia.
ocupado por los mapuches.
5. Características culturales del pueblo
a) 3 - 2 - 1 - 4 - 5 Mapuche.
b) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
c) 2 - 1 - 3 - 4 - 5
d) 3 - 2 - 5 - 1 - 4
e) 2 - 3 - 1 - 5 - 4 a) 2 - 3 - 5 - 1 - 4
b) 2 - 3 - 5 - 4 - 1
c) 5 - 3 - 4 - 2 - 1
X. La manzana y el lagar d) 2 - 5 - 3 - 1 - 4
1. Sistemas para moler manzana. e) 5 - 3 - 2 - 4 - 1
2. Tipos de lagares de manzana usados
en el país.
3. Sacudimiento de los árboles y
recolección de las manzanas.
4. La manzana molida es transportada al
lagar.
5. La chicha de manzana.

a) 2 - 3 - 4 - 1 - 5
b) 3 - 2 - 4 - 5 - 1
c) 2 - 3 - 1 - 4 - 5
d) 3 - 1 - 4 - 2 - 5
e) 5 - 3 - 1 - 4 - 2
II. Marque la alternativa correspondiente al mejor esquema organizador o
secuencia de cada un: textos presentados.

I. Un nuevo zoológico para Santiago


1. Bosquejo de un proyecto; su posible financiamiento y ubicación.
2. Importancia cultural de las colecciones de animales
3. Descripción crítica del zoológico de Santiago.
4. Requisitos ideales de un zoológico moderno

a) 3 - 2 - 4 - 1
b) 2 - 4 - 3 - 1
c) 1 - 2 - 4 - 3
d) 2 - 4 - 1 - 3

II. Juan y Pedro, dos aventureros con suerte

1. Cien monedas de oro para Juan y otro tanto para Pedro.


2. Juan y Pedro, dos nietos decididos
3. El abuelo y la leyenda del tesoro enterrado.
4. Las peripecias del camino.
5. Juan y pedro, dos excavadores afortunados.

a) 2 - 3 - 1 - 5 - 4
b 3 - 2 - 4 - 5 - 1
)
c) 2 - 3 - 4 - 1 - 5
d) 5 - 1 - 2 - 3 - 4
e) 3 - 4 - 5 - 2 - 1

III. Las enfermedades, la vida y la muerte

1. Grado de recuperabilidad de las enfermedades congénitas y de aquellas provocadas


por virus y microbios.
2. Conceptos de enfermedad, normalidad y anormalidad biológica
3. Comparación entre el número de muertes provocadas por enfermedades congénitas y
las enfermedades adquiridas.
4. Causas más comunes de las enfermedades y de las anormalidades.

a 2 - 4 - 1 - 3
)
b) 2 - 3 - 1 - 4
c) 4 - 3 - 2 - 1
d) 1 - 2 - 3 - 4
e) 2 - 1 - 3 - 4

IV. La leche

1. La tecnología hace posible disponer de leche fresca, condensada y en polvo.


2. Se vende también leche de cabra y burra
3. Los subproductos de la leche.
4. La leche de vaca es la de mayor consumo.
5. una valiosa sustancia alimenticia

a) 5 - 1 - 4 - 3 - 2
b) 5 - 2 - 3 - 4 - 1
c) 1 - 5 - 4 - 2 - 3
d) 2 - 4 - 1 - 5 - 3
e 5 - 4 - 2 - 1 - 3
)
V. El descubrimiento de la rueda

1. Las primeras ruedas deben haber sido rodelas de tronco.


2. Los hombres primitivos observan que los troncos y las piedras redondas pueden rodar,
3. Los primeros hombres comprenden que que deslizar un peso sobre rodillos resulta
más fácil que cargarlo
4. La rueda y el caballo permiten la expansión del comercio, las conquistas y la difusión
de la civilización.
5. Ya los pueblos históricos más antiguos saben fabricar ruedas.

a) 3 - 1 - 5 - 2 - 4
b) 4 - 1 - 3 - 2 - 5
c 2 - 3 - 1 - 5 - 4
)
d) 2 - 1 - 5 - 3 - 4
e) 1 - 2 - 3 - 5 - 5

VI. El teatro español del siglo de oro


1. Características fundamentales del teatro español del siglo de oro.
2. Orígenes del teatro español su posterior desarrollo.
3. Principales autores dramáticos españoles del siglo de oro.
4. Obras dramáticas más importantes del siglo de oro español.

a) 4 - 3 - 2 - 1
b) 4 - 1 - 2 - 3
c) 2 - 1 - 4 - 3
d) 3 - 2 - 1 - 4
e 2 - 1 - 3 - 4
)

VII. El imperio Inca

1. Estructura política del imperio.


2. El imperio Inca y la conquista española.
3. Límites del imperio Inca.
4. La economía del imperio Inca.
5. América precolombina y el imperio Inca

a) 1 - 3 - 4 - 5 - 2
b 5 - 3 - 1 - 4 - 2
)
c) 5 - 4 - 1 - 3 - 2
d) 1 - 4 - 3 - 5 - 2
e) 5 - 3 - 4 - 1 - 2

VIII. Mal uso de la televisión


1. La televisión: el medio de comunicación masiva más influyente e importante.
2. Enorme efecto de la televisión en los niños.
3. Escasez de programas culturales apropiados para los niños.
4. Abundancia de estímulos negativos para los niños en la televisión.
5. El tiempo que dedican los niños a ver televisión agrava el problema.

a) 3 - 4 - 1 - 2 - 5
b) 4 - 3 - 5 - 2 - 1
c 1 - 2 - 3 - 4 - 5
)
d) 2 - 3 - 4 - 5 - 1
e) 5 - 2 - 1 - 3 - 4

IX. El arte pictórico


1. El color y la forma al servicio de la expresión.
2. La pintura expresa los sentimientos más íntimos del hombre.
3. El arte, una actividad eminentemente humana.
4. La pintura es el testimonio del hombre a través del tiempo.
5. Principales tendencias pictóricas a través de la historia.

a 3 - 2 - 1 - 4 - 5
)
b) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
c) 2 - 1 - 3 - 4 - 5
d) 3 - 2 - 5 - 1 - 4
e) 2 - 3 - 1 - 5 - 4

X. La manzana y el lagar
1. Sistemas para moler manzana.
2. Tipos de lagares de manzana usados en el país.
3. Sacudimiento de los árboles y recolección de las manzanas.
4. La manzana molida es transportada al lagar.
5. La chicha de manzana.

a) 2 - 3 - 4 - 1 - 5
b) 3 - 2 - 4 - 5 - 1
c) 2 - 3 - 1 - 4 - 5
d 3 - 1 - 4 - 2 - 5
)
e) 5 - 3 - 1 - 4 - 2

XI. Debemos conocer la costa central de Chile


1. Es fácil obtener equipo para acampar.
2. Vale la pena conocer a fondo el litoral de la costa central.
3. La escasa capacidad hotelera de los lugares costeros.
4. Precauciones que han de tomarse al levantar un campamento.
5. Parajes costeros que ofrecen mejores condiciones para vivir al aire libre.

a) 3 - 2 - 5 - 4 - 1
b) 5 - 3 - 1 - 4 - 2
c) 2 - 1 - 5 - 4 - 3
d 2 - 3 - 5 - 1 - 4
)
e) 5 - 4 - 3 - 1 - 2

XII. Las supersticiones


1. Fenómenos naturales inexplicables para el hombre.
2. Los hombres primitivos daban explicaciones arbitrarias e imaginativas a los
fenómenos naturales: nacen las supersticiones.
3. Las supersticiones han dado origen a un sinnúmero de leyendas.
4. La superstición es la enemiga natural del pensamiento científico.

a 1 - 2 - 3 - 4
)
b) 1 - 2 - 4 - 3
c) 2 - 4 - 1 - 3
d) 3 - 1 - 2 - 4

XIII. El pueblo mapuche y la unificación del territorio chileno


1. Los problemas actuales de la incorporación del pueblo Mapuche a la cultura chilena.
2. Los Mapuches se repliegan al sur del Biobío.
3. Resistencia de los mapuches a la conquista y colonización españolas.
4. Esfuerzos de los gobiernos chilenos por establecer su soberanía en el territorio
ocupado por los mapuches.
5. Características culturales del pueblo Mapuche.
a) 2 - 3 - 5 - 1 - 4
b) 2 - 3 - 5 - 4 - 1
c) 5 - 3 - 4 - 2 - 1
d) 2 - 5 - 3 - 1 - 4
e 5 - 3 - 2 - 4 - 1
)

a) - - -
b) - - -
c) - - -
d) - - -
e) - - -

a) - - - -
b) - - - -
c) - - - -
d) - - - -
e) - - - -

1. Sistemas para moler manzana.


2. Tipos de lagares de manzana usados en el país.
3. Sacudimiento de los árboles y recolección de las manzanas.
4. La manzana molida es transportada al lagar.
5. La chicha de manzana.
1. Los problemas actuales de la incorporación del pueblo Mapuche a la cultura chilena.
2. Los Mapuches se repliegan al sur del Biobío.
3. Resistencia de los mapuches a la conquista y colonización españolas.
4. Esfuerzos de los gobiernos chilenos por establecer su soberanía en el territorio
ocupado por los mapuches.
5. Características culturales del pueblo Mapuche.