CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

-UNIMINUTO-
TALLER No. 6 INVESTIGACION EPIDEMIOLOGICA

NOMBRE: _________________________________________________________
OBJETIVO GENERAL:

Identificar los métodos establecidos para realizar la investigación epidemiológica

teniendo en cuenta los lineamientos definidos por la Organización Mundial de la
Salud y la definición de mecanismos de control en la población.

Para el desarrollo de este taller deben tomar como documento de referencia el

MODULO 5 y 6: INVESTIGACION EPIDEMIOLOGICA Y CONTROL.

ACTIVIDADES DEL TALLER

1. Defina INVESTIGACION EPIDEMIOLOGICA:

los estudios epidemiológicos, estudian la distribución y los factores determinantes de los

acontecimientos relacionados con la salud de la población para determinar la causa o las causas
de los mismos.
Hay dos tipos fundamentales de estudios epidemiológicos:

2. El control de caso Case control: Este tipo de estudio comienza con la identificación de un
grupo de personas con la enfermedad en cuestión, y utiliza para la comparación un grupo de
control apropiado de personas que no padecen la enfermedad. Se comparan entonces los
dos grupos con respecto a los posibles factores que la originan.
3. Cohorte: En este estudio una población (i.e. una cohorte) se define de acuerdo con la
presencia o ausencia de un factor que podría influenciar la posibilidad de ocurrencia de una
enfermedad dada. Se sigue entonces la cohorte para determinar si aquellos expuestos a ese
factor corren realmente un mayor riesgo de contraer la enfermedad.
4.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________________.

5. Realice un cuadro sinóptico según la clasificación de los estudios

epidemiológicos:

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6.

7. Defina CONGLOMERADO:
8. n conglomerado es algo obtenido por conglomeración (juntar,
amontonar, unir fragmentos). De esta manera, el conglomerado puede
surgir a partir de la unión de una o varias sustancias mediante
un conglomerante, de manera tal que resulte una masa compacta.
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____________________________________________________________

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____________________________________________________________
______________________________________________________.

9. ¿Defina BROTE?
10. incremento significativamente elevado de casos en relación a
los valores esperados. La simple agregación de casos de una
enfermedad en un territorio y en un tiempo comprendido entre el
mínimo y el máximo del período de incubación o de latencia,
podrá ser considerada, asimismo, indicativa.
11. 2. La aparición de una enfermedad, problema o riesgo para la
salud en una zona hasta entonces libre de ella.
12. 3. La presencia de cualquier proceso relevante de intoxicación
aguda colectiva, imputable a causa accidental, manipulación o
consumo.
13. 4. La aparición de cualquier incidencia de tipo catastrófico que
afecte, o pueda afectar, a la salud de una comunidad.
14.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_______________________________________________________.

15. ¿Defina EPIDEMIA? na epidemia es una enfermedad que se propaga

durante un cierto periodo de tiempo en una zona geográfica
determinada y que afecta simultáneamente a muchas personas. Se trata
de una noción utilizada por la salud comunitaria para hacer referencia al
hecho de que la enfermedad llega a una cantidad de gente superior
a la esperada.
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
_______________________________________________________.

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16. ¿Cuándo se debe hacer una investigación epidemiológica de campo?

a. ___________________________________________________

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 4

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b.
c. ___________________________________________________
d. ___________________________________________________
e. ___________________________________________________
f. ___________________________________________________

17. Los brotes o epidemias pueden ser de dos tipos principales:

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 5

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18. Realice un flujograma para realizar los 10 pasos de la investigación

epidemiológica de campo:

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19. De acuerdo a la siguiente gráfica:

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 7

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20. En general, la definición operacional de caso toma en cuenta una serie de

condiciones de inclusión, exclusión o restricción en relación con los siguientes
tres tipos de criterios:

21. El Cuadro muestra la frecuencia de síntomas y signos entre los 46 casos de

una enfermedad aguda inicialmente notificados a un centro de salud local.
Todos los casos resultaron ser profesionales de salud foráneos que asistían a
una reunión técnica del programa nacional de control de leishmaniasis, que
se estaba realizando en un complejo hotelero rural cercano. La reunión tuvo
192 participantes, duró cinco días y fue a puerta cerrada. Eventualmente, el
estudio de brote identificó un total de 108 casos, implicó al consumo del
sándwich de jamón y queso ofrecido durante el receso vespertino del
segundo día de la reunión y confirmó su etiología estafilocócica.

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22. El Gráfico muestra la curva epidémica observada en un brote de

leptospirosis. El brote afectó a 102 personas. Con base en esta información,
establezca la duración del brote y estime el periodo probable de exposición al
agente causal. La leptospirosis tiene un periodo de incubación de 4 a 19 días
(amplitud=15 días). Anote sus respuestas y discútalas en grupo.
Cr3 1-01 piscina virrey

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23. El Gráfico 9 muestra la curva epidémica observada en un brote de meningitis

meningocócica ocurrido en el servicio de pediatría del hospital M en mayo de
1999. El brote afectó a 9 personas. Con base en esta información, establezca
la duración del brote y estime el periodo probable de exposición al agente
causal. La meningitis meningocócica tiene un periodo de incubación de 2 a 10
días (amplitud = 8 días).

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24. Los brotes o epidemias pueden ser de dos tipos principales:

Epidemia de Origen o Fuente Común Epidemias Propagadas

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25. La siguiente gráfica presenta casos de sarampión según mes de ocurrencia
en el período de 1967 a 1970, en el Estado de Rio Grande del Sur (Brasil).

Según los datos presentados ¿Considera usted que se inició una epidemia
de sarampión en septiembre de 1969?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________________.

Los datos del período de enero de 1967 a septiembre de 1969 fueron

nofiticados de rutina (sin búsqueda activa de casos), y desde septiembre de
1969, con búsqueda activa de casos a partir de la investigación
epidemiológica de los casos notificados. Tomando esto en cuenta ¿Cuál
sería su respuesta a la pregunta anterior?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 12

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26. La siguiente gráfica representa un brote de 10 casos de leptospirosis. ¿Cuál
fue el período probable de exposición? (Período de Incubación de la
Leptospirosis mínimo de 4 días, máximo 19 días).

a. 6 al 9 de enero
b. 5 al 6 de enero
c. 1 al 4 de enero
d. 30 al 31 de diciembre
e. 26 al 27 de diciembre

27. La siguiente gráfica representa un brote de 9 casos de sarampión. ¿Cuál fue

el período probable de exposición? (Período de Incubación mínimo de 8 días,
máximo 13 días).

a. 14 de marzo
b. 27 al 28 de febrero
c. 4 a. 7 de marzo
d. 2 al 4 de marzo
e. 8 de marzo

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 13

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28. Complete el siguiente cuadro señalando las características de las personas o
grupos que pudieran estar más expuestos al riesgo de la infección:

AGENTE FUENTE MODO DE PERSONAS O

TRANSMISION GRUPOS DE
RIESGO
Virus de la Pastelería Pastes con Crema
Hepatitis A

Virus del Un jardín De persona a

Sarampión infantil persona

Virus de la Frascos de A través de la

Hepatitis B sangre de un sangre
laboratorio
clínico
Dengue Mosquitos A través de la
infectados en picadura del
un área mosquito
geográfica
Contaminante Fábrica de A través del aire
químico (gas) tubos
plásticos

29. ¿Qué es una MEDIDA DE PREVENCIÓN?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________.

30. ¿A qué está Dirigida …..?

Prevención Primaria Prevención Secundaria Prevención Terciaria

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 14

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31. ¿Qué es una MEDIDA DE CONTROL?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________.

32. Considere la siguiente situación. La OMS ha señalado permanentemente que

el costo social más alto de una enfermedad es la mortalidad atribuible a ella y,
por lo tanto, la principal acción de todo programa de control de enfermedad
debe ser reducir y eliminar la mortalidad prematura.
¿Qué ocurriría con la situación de la tuberculosis si, consecuente con este
principio, el director de un programa de control de tuberculosis decide como
primera acción:

Facilitar el acceso oportuno a tratamiento específico

____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________.

Incrementar la tasa de detección de sintomáticos respiratorios

____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________________.

Vacunar con BCG a todos los niños

____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________.

33. Explique brevemente el concepto de control de enfermedades en la

población, y represéntelo mediante un dibujo:
Explicación Dibujo

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 15

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34. Cuáles de las siguientes son acciones dirigidas a la atención de la persona:
a) ( ) Destrucción del agente
b) ( ) Atención adecuada de los enfermos
c) ( ) Control del medio ambiente
d) ( ) Recolección de datos en el medio familiar
e) ( ) Prevención de la enfermedad en susceptibles

35. La campaña se define como el conjunto de acciones que se realizan en la

atención primaria de salud en forma continua y constante a través del tiempo;
el programa, por el contrario, es específico y temporal.

Cierto (____) Falso (____)

36. Indique tres medidas de control aplicadas a nivel comunitario tomadas de su

experiencia y señale los objetivos de cada una.

a. ____________________________________________________________
_________________________________________________________
b. ____________________________________________________________
_________________________________________________________
c. ____________________________________________________________
_________________________________________________________

37. Explique la diferencia entre eliminación y erradicación de una enfermedad, en

su acepción clásica. Dé algún ejemplo de una enfermedad que haya sido
eliminada en su área de trabajo.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_______________________________________________________.

38. La aceptación de las medidas de control por parte de la comunidad tiene una
importancia fundamental para el desarrollo del programa y la obtención de
resultados favorables. Dé algún ejemplo de su experiencia personal en que
eso haya o no ocurrido.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________.

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 16

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39. Señale cuatro acciones de control para evitar la introducción y propagación
de una Zoonosis:
a. _________________________________________________________
b. _________________________________________________________
c. _________________________________________________________
d. _________________________________________________________

40. Señale cuatro medidas que se aplican en su área de trabajo para evitar el
contacto hospedero – agente:
a. __________________________________________________________
b. __________________________________________________________
c. __________________________________________________________
d. __________________________________________________________

41. Teniendo en cuenta las siguientes MEDIDAS DE PREVENCIÓN y CONTROL

DE USO FRECUENTE
Algunas medidas de prevención y control de uso frecuente
1. Aislamiento
2. Aplicación de gammaglobulina y sueros específicos
3. Bioseguridad universal
4. Búsqueda y tratamiento de portadores
5. Cambios en hábitos personales
6. Cloración del agua
7. Cocción adecuada de los alimentos
8. Consejería en servicio
9. Consejería genética y familiar
10. Control biológico de vectores
11. Control de almacenamiento, manipulación y comercialización de alimentos
12. Control de reservorios extra-humanos
13. Control sanitario de mataderos
14. Cordón epidemiológico o sanitario
15. Cuarentena
16. Descontaminación ambiental
17. Desinfección concurrente
18. Desinfestación
19. Eliminación de roedores
20. Eliminación de vectores
21. Eliminación sanitaria de heces humanas
22. Eliminación sanitaria de la basura
23. Esterilización de agujas y jeringas
24. Examen de donantes de sangre
25. Fumigación
26. Grupos de Ayuda Mutua (GAM)
27. Higiene personal
28. Legislación sanitaria
29. Mejoramiento de la vivienda

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30. Mejoramiento del estado nutricional
31. Modificaciones conductuales y actitudinales
32. Pasteurización de productos lácteos y otros alimentarios
33. Promoción y uso de preservativos
34. Protección de los abastos de agua
35. Quimioprofilaxis
36. Recomendaciones sanitarias por medios masivos de comunicación
(Comunicación de Riesgo)
37. Regulaciones de seguridad sanitaria
38. Rociamiento de viviendas
39. Tamizaje de sangre y hemoderivados
40. Tamizaje poblacional
41. Tratamiento de casos
42. Tratamiento farmacológico masivo
43. Vacunación de contactos
44. Vacunación de población susceptible

En un cuadro agrupe, para qué tipos de trabajo están dirigidas estas medidas de
prevención y control, y realice un dibujo para cada trabajo que usted haya
seleccionado.

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 18