Trabajo

Académico
Escuela Profesional de DERECHOS 2018-I
0703-07511 MÉTODOS ESTADISTICOS PARA LA INVESTIGACIÓN
Docente: Mg. HECTOR CHECASACA ARPITA Nota:

Ciclo: 10 Sección: 1 Módulo II

Datos del alumno: Forma de envío:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
JACHA QUISPE BEATRIZ ISABEL ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
Fecha de envío:
2013307371
Hasta el Domingo 22 JULIO 2018
Uded de matrícula:
CUSCO
Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

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su Trabajo Académico
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2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están
definidas en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se
aceptarán trabajos extemporáneos.
3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para
su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.
Guía del Trabajo Académico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente
de consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).
5. Estimado alumno: El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en
el desarrollo del curso. Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta _____y para el
examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.
Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
Situación problemática
3 o caso práctico:
4 Otros contenidos
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:
Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de
situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.
Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.
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Académico
Preguntas:

1.- Elabore y Detalle en un Mapa Conceptual, la Relación o Complementariedad Entre La la

Carrera de derecho y la Estadística Aplicada. Señale Ejemplos. (02 Puntos)

RELACIÓN O COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA CARRERA DE DERECHO Y LA ESTADÍSTICA

APLICADA

CARRERA DE
DERECHO
Según hallazgos arqueológicos,
el derecho se originó en la
antigua Mesopotamia y ha sido
empleado por todas las
sociedades que han vivido en la
tierra.
El papel que desempeña un
abogado no solo incluye
asesorar o representar
legalmente a un individuo o
empresa, este busca también
mejorar la convivencia y estilo
de vida de una sociedad; hacer
de nuestro planeta, algo mejor.
ESTADISTICA
APLICADA
La estadística en la vida diaria
es tan útil como la lectura o
escritura, porque esta ayuda al
desarrollo del pensamiento
lógico.
Por medio de un largo proceso
de investigación, se comprobó
la presencia e importancia de la
estadística en la profesión del
derecho.
El campo de la estadística mas
empleado por un abogado es la
probabilidad.

2.- Defina Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial. Señale 10 Ejemplos

de Aplicación en el Campo de su carrera. (02 Puntos)

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

La estadística descriptiva analiza los datos proporcionados para resumir el resultado final. Se
considera como una herramienta que facilita comprender las comparaciones y descripciones,
dando datos comprensibles. En conclusión, se encarga de describir y resumir un resultado de
la manera más exacta posible.

EJEMPLO:

 Es una técnica que puede utilizarse en una investigación para describir y

resumir el conjunto de datos obtenidos para su proyecto de tesis.
 Para ello puede usar el porcentaje de frecuencia.
 Hallar la mediana
 Hallar la media aritmética
 Construir gráficos como tablas estadísticas de;
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Académico
 Frecuencia Absoluta
 Frecuencia Relativa
 Frecuencia Acumulada
 Frecuencia Relativa
 Acumulada
 Mostrar la desviación estándar
 En caso de un docente universitario que desea saber las calificaciones de sus
estudiantes, puede calcular las calificaciones haciendo un redondeo del grupo
completo, que le permitirá obtener el número exacto de las calificaciones como
grupo.

ESTADISTICA INFERENCIAL

La estadística inferencial usa los datos proporcionados y ahonda más en su

investigación, logrando llegar a conclusiones usando datos proporcionados y
valiéndose del cálculo de probabilidades. Esta estadística permite mostrar las
propiedades con que cuenta la muestra o población en una investigación.

Ejemplo:

 permite al investigador deducir si las relaciones, diferencias en una o varias

muestras, pueden ocurrir en una población, de donde fue extraída la muestra.
 Permite utilizar los resultados de la estadística descriptiva.
 Permite graficar la población estudiada
 Permite verificar si existe una variación intermuestral, y otros.
 Realiza cálculos de probabilidad
 Permite obtener resultados de manera individual
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Académico
3.- Elabore Una Matriz de Datos Oficiales del Desenvolvimiento, Publicados por
el Instituto Nacional de Estadística e Informática – INEI. En el Período 2001 –
2011, de los Docentes, Alumnos y Centros Estatales de Educación
Secundaria Beneficiados por el Programa de Prevención del Uso Indebido de
Drogas. (03 Puntos)

DOCENTES, ALUMNOS Y CENTROS ESTATALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

BENEFICIADOS POR EL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL USO INDEBIDO DE
DROGAS, 2001 - 2010
Años Años Docentes 1 / Alumnos 2 Colegios 3
2001 3 264 56 729 69
2002 263 3 559 646
2003 4 625 101 859 111
2004 2 007 115 018 103
2005 91 - 90
2006 227 963 358
2007 1 594 13 017 123
2008 2 001 199 196
2009 849 192 64
2010 3217 12413 673

Eligiendo el intervalo de clase para docentes 1 tenemos: Para ello aplicamos la

regla de sturges: K= 1+1,33 log.n
Donde:
K= número de intervalos
N= número de datos = 10
Entonces: K = 1+1,33 log.10
= 1+ 1,33(1)
= 1+1,33
= 2,33 entero inmediato superior es 3
=3
Hallando el tamaño del número de intervalos de clases tenemos:
C = A ∕K
A = Observación máxima – Observación mínima
= 4 625 – 91
= 4,534

C = A ∕K C = 4,534/ 3 C = 1,512
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Académico
FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA
MARCA DE CLASE ABSOLUTA ACUMULADA RELATIVA ACUMULADA
INTERVALO DE
CLASE X fi Fi Hi Hi
91 - 1603 847 5 5 0,5 0,5
1603 - 3115 2359 2 7 0,2 0,7
3115 - 4627 3871 3 10 0.3 1
10 1

Eligiendo el intervalo de clase para alumnos 2 tenemos: Para ello aplicamos la regla
de sturges: K= 1+1,33 log.n
Donde:
K= número de intervalos
N= número de datos = 10
Entonces: K = 1+1,33 log.10
= 1+ 1,33(1)
= 1+1,33
= 2,33 entero inmediato superior es 3
=3
Hallando el tamaño del número de intervalos de clases tenemos:
C = A ∕K
A = Observación máxima – Observación mínima
= 115 018 – 192
= 114,826

C = A ∕K C = 114,826/ 3 C = 38,276

FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA
MARCA DE CLASE ABSOLUTA ACUMULADA RELATIVA ACUMULADA
INTERVALO DE
CLASE X fi Fi Hi Hi
0 - 38,276 19138 7 7 0,7 0,7
38,276 - 76,552 76,552 1 8 0,1 0,8
76,552 - 114,828 133,966 2 10 0.2 1
10 1
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Académico
Eligiendo el intervalo de clase para colegios 3 tenemos: Para ello aplicamos la regla
de sturges: K= 1+1,33 log.n
Donde:
K= número de intervalos
N= número de datos = 10
Entonces: K = 1+1,33 log.10
= 1+ 1,33(1)
= 1+1,33
= 2,33 el entero inmediato superior es 3
=3
Hallando el tamaño del número de intervalos de clases tenemos:
C = A ∕K
A = Observación máxima – Observación mínima
= 673 – 64
= 609
C = A ∕K C = 609/ 3 C = 203

FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA
MARCA DE CLASE ABSOLUTA ACUMULADA RELATIVA ACUMULADA
INTERVALO DE
CLASE X fi Fi Hi Hi
64 - 267 165,5 7 7 0,7 0,7
267 - 470 368.5 1 8 0,1 0,8
470 - 673 571.5 2 10 0.2 1
10 1

DOCENTES, ALUMNOS Y CENTROS ESTATALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

BENEFICIADOS POR EL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL USO INDEBIDO DE
DROGAS, 2001 - 2010

14000
12000
10000
8000
6000
4000
2000
0
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

3 559 646
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4.- En Función a los Resultados Registrados en la Matriz de Datos del Ítem
Anterior y Definiendo Tamaño de Muestra Representativo de la Población a
Evaluar, Elabore y Sustente un Cuestionario de Encuesta Sobre Prevención
del Uso Indebido de Drogas Dirigida a Alumnos de Colegios Secundarios.
Defina Escala para Medir Actitudes. (03 Puntos)

ANTES DE EMPEZAR, SÍRVASE LEER LAS INSTRUCCIONES DE LA PORTADA.

Responda a cada pregunta poniendo un aspa (X) en el recuadro correspondiente .

En las primeras preguntas se desea obtener cierta INFORMACIÓN DE ANTECEDENTES sobre usted.

1. ¿Cuál es su sexo? Masculino ( ) Femenino ( )

2. ¿En qué año nació? Año 19 . . . . . . . .

3. ¿En qué grado escolar está? Grado ……….. Otro ( )

Las próximas preguntas se refieren a sus PADRES. Si usted fue criado principalmente por padres
adoptivos, un padrastro o una madrastra u otras personas, responda sobre ellos. Por ejemplo, si
tiene un padrastro además de su padre verdadero, responda acerca del que haya sido más
importante en su crianza.

4. ¿Cuál es el nivel educativo más alto alcanzado por su padre?

Primaria parcial o completa ( ) Secundaria parcial ( )

Secundaria completa ( ) Universitaria parcial ( )

Universitaria completa ( ) No sabe o no se aplica ( )

5. ¿Cuál es el nivel de enseñanza más alto alcanzado por su madre?

Primaria parcial o completa ( ) Secundaria parcial ( )

Secundaria completa ( ) Universitaria parcial ( )

Universitaria completa ( ) No sabe o no se aplica ( )

6. ¿Cuál de las siguientes personas vive en el mismo hogar que usted? (Sírvase marcar todos
los recuadros)

Vivo solo ( ) Padre ( )

Padrastro ( ) Madre ( )

Madrastra ( ) Hermano(s) o hermana(s) ( )

Abuelo(s) ( ) Otros parientes ( )

Personas no emparentadas ( )

Preguntas referentes AL CONSUMO DE CIGARRILLOA

7. ¿En cuántas ocasiones ha fumado cigarrillos? (Sírvase marcar un recuadro en cada fila).
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Número de ocasiones
0 1-2 3-5 6-9 10-19 20-39 40 a más
(a) A lo largo de la vida
(b) En los últimos 12 meses
(c) En los últimos 30 días

8. ¿Con qué frecuencia ha fumado cigarrillos en LOS ÚLTIMOS 30 DÍAS?

Ninguno ( ) Menos de 1 cigarrillo por semana ( )

Menos de 1 cigarrillo por día ( ) De 1 a 5 cigarrillos por día ( )

De 6 a 10 cigarrillos por día ( ) De 11 a 20 cigarrillos por día Más de 20 cigarrillos

por día ( )

Preguntas se refieren a las BEBIDAS ALCOHÓLICAS, a saber, cerveza, vino y bebidas fuertes.

9. ¿En cuántas ocasiones ha tomado una bebida alcohólica (más de unos pocos sorbos)?
Sírvase marcar un recuadro en cada fila.

Número de ocasiones
0 1-2 3-5 6-9 10-19 20-39 40 a más
(a) A lo largo de la vida
(b) En los últimos 12 meses
(c) En los últimos 30 días

10. Remóntese a LOS ÚLTIMOS 30 DÍAS. ¿Cuántas veces ha tomado por lo menos cinco
bebidas seguidas? (Por "bebida" se entiende un vaso de vino (aproximadamente, 15 cl), una
botella o lata de cerveza (aproximadamente, 50 cl), una medida de una bebida fuerte
(aproximadamente, 5 cl) o una mezcla de bebidas alcohólicas.)

Ninguna ( ) 1–2 ( ) 3-5 ( )

6-9 ( ) 10 o más veces ( )

Preguntas se refieren a algunas OTRAS DROGAS.

11. ¿Ha oído nombrar alguna de las siguientes drogas? Sírvase marcar un
recuadro en cada fila.

Sí No
(a) Tranquilizantes o sedantes [ponga los nombres que correspondan]
(b) Marihuana (hierba, María, etc.) o hachís (aceite, chocolate, etc.)
(c) Anfetamina (anfeta, bombita, ais, batu, etc.)
(d) Éxtasis
(e) LSD
(f) Relevin
(g) Crack
(h) Cocaína
(i) Heroína
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Académico
12. ¿Cuántas veces EN SU VIDA ha usado alguna de las siguientes drogas? Sírvase marcar un
recuadro en cada fila.

Número de
ocasiones

40 a
0 1-2 3-5 6-9 10-19 20-39 más

(a)
Marihuana (hierba, María, etc.) o hachís (aceite,
chocolate, etc.)

Tranquilizantes o sedantes [ponga los nombres que

correspondan] (sin indicación de un médico ni de otro
(b) trabajador de la salud)

(a) Anfetamina (anfeta, bombita, ais, batu, etc.)

(b) Metanfetamina

(c) Éxtasis

(d) LSD

(e) Otros alucinógenos (por ejemplo, "hombrecitos")

(f) Relevin

(g) Cocaína

(h) Crack

(i) Heroína (esmac, caballo, etc.)

Otros opiáceos (por ejemplo, [ponga los nombres que
correspondan]) (sin indicación de un médico ni de otro
trabajador de la salud)
(j)
Drogas inyectables (por ejemplo, heroína, cocaína o
anfetamina)
(k)
Disolventes o inhalables (pegamento, etc.)
(l)

13. ¿Cuántas veces EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES ha usado alguna de las siguientes drogas?
Sírvase marcar un recuadro en cada fila.

Número de
ocasiones

40 a
0 1-2 3-5 6-9 10-19 20-39 más

(a)
Marihuana (hierba, María, etc.) o hachís (aceite,
chocolate, etc.)

Tranquilizantes o sedantes (sin indicación de un médico

(b) ni de otro trabajador de la salud)
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Académico
©
Anfetamina (anfeta, bombita, ais, batu, etc.)
(d) Metanfetamina
(e) Éxtasis

(f) LSD

(g) Otros alucinógenos

(h) (por ejemplo, "hombrecitos")

(i) Relevin

(j) Cocaína

(k) Crack

(l) Heroína (esmac, caballo, etc.)

(m Drogas inyectables (por ejemplo, heroína, cocaína o

) anfetamina)

(n) Disolventes o inhalables (pegamento, etc.)

14. ¿Cuántas veces EN LOS ÚLTIMOS 30 DÍAS ha usado alguna de las siguientes drogas?
Sírvase marcar un recuadro en cada fila.

Número de ocasiones

10- 20- 40 a
0 1-2 3-5 6-9 19 39 más

Marihuana (hierba, María, etc.) o hachís (aceite,

(a) chocolate, etc.)

Tranquilizantes o sedantes [ponga los nombres que

correspondan] sin indicación de un médico ni de otro
(b) trabajador de la salud)

Anfetamina (anfeta, bombita,ais, batu, etc.)

*(d) Metanfetamina

(e) Éxtasis

(f) LSD

(g) Otros alucinógenos

(por ejemplo, "hombrecitos")

(h) Relevin

(i) Cocaína

(j) Crack

(k) Heroína (esmac, caballo, etc.)

 Trabajo
Académico
Otros opiáceos (por ejemplo, [ponga los nombres que
correspondan]) (sin indicación de un médico ni de otro
trabajador de la salud)
Drogas inyectables (por ejemplo, heroína, cocaína o
anfetamina)

Disolventes o inhalables (pegamento, etc.)

15. ¿Qué edad tenía cuando POR PRIMERA VEZ: Sírvase marcar un recuadro en cada fila.

11 12 13 14 15 16 X

año año año año año

años s s s s s años

*(a) ¿Bebió cerveza (por lo menos un vaso)?

*(b) ¿Bebió vino (por lo menos un vaso)?

*(c) ¿Tomó por lo menos una bebida fuerte?

*(d) ¿Se embriagó?

*(e) ¿Fumó un cigarrillo?

*(f) ¿Fumó cigarrillos diariamente?

(g) ¿Probó anfetamina?

¿Probó tranquilizantes o sedantes (sin indicación

(h) de un médico ni de otro trabajador de la salud)?

(i) ¿Probó marihuana o hachís?

(j)
¿Probó LSD u otros alucinógenos?
(k) ¿Probó crack?

(l) ¿Probó cocaína?

(m) ¿Probó Relevin?

(n) ¿Probó éxtasis?

(o) ¿Probó heroína?

¿Probó disolventes o inhalantes (pegamento, etc.) para

(p) sentirse eufórico (para "colocarse")?

16. De las drogas que figuran a continuación ¿cuál fue la PRIMERA que probó? Nunca he
probado ninguna de las sustancias que figuran a continuación

Tranquilizantes o sedantes (sin indicación de un médico ni de otro trabajador de la salud) ( )

Marihuana o hachís LSD ( )
Anfetamina Crack ( )
Cocaína Relevin Heroína Éxtasis ( )
No sé qué sustancia era ( )
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Académico
17. Las personas difieren en cuanto a aprobar o desaprobar ciertas cosas que hacen otras
personas. ¿DESAPRUEBA USTED que ciertas personas hagan lo siguiente? Sírvase marcar un
recuadro en cada fila.

Desaprueb
No o
desaprue Desap enérgicam
bo ruevo ente No sé

(a) Fumar 10 o más cigarrillos al día

Tomar cinco o más bebidas* seguidas todos los fines de

(b) semana

Probar marihuana o hachís (cannabis, chocolate o hierba)

(c) una o dos veces

(d) Fumar ocasionalmente marihuana o hachís

(e) Fumar regularmente marihuana o hachís

(f) Probar LSD o algún otro alucinógeno una o dos veces

(g) Probar heroína (esmac o caballo) una o dos veces

(h) Probar tranquilizantes o sedantes una o dos veces

Probar tranquilizantes o sedantes (sin indicación de un

(i) médico ni de otro trabajador de la salud)

(j) Probar anfetamina (anfeta, bombita, ais, batu, etc.) una o dos
veces
(j) Probar crack una o dos veces

(k) Probar cocaína una o dos veces

(l) Probar éxtasis una o dos veces

(m Probar disolventes o inhalables (pegamento, etc.) una o dos

) veces

18. A su juicio, ¿cuánto riesgo de hacerse daño (físicamente o de otro modo) corren las
personas que hacen lo siguiente? Sírvase marcar un recuadro en cada fila.

Ningún Un Un
riesgo ligero riesgo Mucho

riesgo moderado No
riesgo sé

(a) Fumar cigarrillos ocasionalmente

(b) Fumar una o más cajetillas de cigarrillos

(c)
Tomar una o dos bebidas* casi todos los días
(d) Tomar cuatro o cinco bebidas* seguidas casi todos los días

(e) Tomar cinco o más bebidas* seguidas todos

(f)
Probar marihuana o hachís (cannabis, chocolate o hierba una o
 Trabajo
Académico
dos veces

(g) Fumar ocasionalmente marihuana o hachís

(h) Fumar regularmente marihuana o hachís

(i) Probar LSD una o dos veces

(j) Tomar regularmente LSD

(k) Probar anfetaminas (anfeta, bombita, ais, batu, etc.) una o dos
veces
(l) Tomar regularmente anfetamina

(m
) Probar cocaína o crack una o dos veces

(n) Usar regularmente cocaína o crack

(o) Probar éxtasis una o dos veces

(p) Usar regularmente éxtasis

Probar disolventes o inhalables (pegamento, etc.) una o dos

(q) veces

(r) Usar regularmente disolventes o inhalables

19. ¿Qué difícil cree que sería para usted conseguir cada una de las siguientes cosas, si lo
quisiera?

Muy Bastante Muy

Imposible No
difícil difícil fácil fácil sé

(a) Cigarrillos ¨

Una botella pequeña de bebida fuerte (aproximadamente

(b) 35 cl)

(c) Marihuana o hachís (cannabis, chocolate o hierba)

(d) LSD o algún otro alucinógeno

(e)
Anfetamina
(f) Tranquilizantes o sedantes

(g) Crack

(h) Cocaína

(i) Éxtasis

(j) Heroína (esmac o caballo)

(k) Disolventes o inhalables (pegamento, etc.)

 Trabajo
Académico
20. ¿Ha tenido alguno de los siguientes problemas? Sírvase marcar todos los recuadros aplicables
en cada fila.

Sí, por
Sí, debido razones
Sí, debido a mi a mi distintas del
consumo consumo de alcohol

Nunca de alcohol de drogas o drogas

(a) Altercado o discusión

(b) Riña o pelea a golpes

(c) Accidente o lesión

(d) Extravío de dinero u otros artículos valiosos

(e) Daño a objetos o prendas de vestir

(f) Problemas en sus relaciones con sus padres

(g) Problemas en sus relaciones con sus amigos

(h) Problemas en sus relaciones con sus profesores

(i)
Problemas en su rendimiento escolar o laboral
(j) Víctima de asalto o hurto

(k) Problemas con la policía

Hospitalización o internamiento en una sala de

(l) emergencia

(m
) Relaciones sexuales que haya lamentado

(n) Relaciones sexuales sin protección

Utilizando el Programa Excel y Explicando Procedimiento, Elabore Una

Matriz de Datos Dónde Registre el Comportamiento de Una ó Más Variables,
de Libre Elección. Resuelva Explicando Procedimiento y Grafique, Según
Corresponda, los Siguientes Ejercicios de Estadística Aplicada a la su
carrera:
5.- Determinación de Media, Mediana y Moda. (02 Puntos)

FRECUENCIA FRECUENCIA
MARCA DE CLASE ABSOLUTA ACUMULADA
INTERVALO DE CLASE X fi Fi Xi * fi
64 - 267 165,5 7 7 1,158.5
267 - 470 368.5 1 8 368.5
470 - 673 571.5 2 10 1,143
10 2,670
 Trabajo
Académico

Hallando media aritmética tenemos:

Xi = 2,670 / 10
= 267
Hallando la media tenemos: n/2 = 10/2 = 5

N
2 - Fi - 1
Me = Li + . a
fi

Me = 64 + 5 – 0 . 203
5
= 12,992
Hallando la moda tenemos:

FRECUENCIA ABSOLUTA
INTERVALO DE CLASE fi
64 - 267 7
267 - 470 1
470 - 673 2
10

6.- Determinación de Varianza y Desviación Estándar. (02 Puntos)

INTERVALO DE CLASE Xi fi Fi Xi * fi ( Xi – fi)2 ( Xi – fi)2 .fi

64 - 267 165.5 7 7 1,158.5 10,302.25 72,115.75
267 - 470 368.5 1 8 368.5 10,302.25 10,302.25
470 - 673 571.5 2 10 1,143 92,720.25 185,440.5
10 2,670 267,858

Me = Σ Xi – fi = 2,670 = 267
n 10

Varianza 2 = Σ (Xi – fi)2 .fi = 267,858 = 26,785.8

n 10
Desviación Estándar:
Des. Est. = a la raíz cuadrada de varianza
= √ 26,785.8
= 163.6612
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Académico
7.- Representación de las Series de Tiempo. (01 Puntos)

DOCENTES, ALUMNOS Y CENTROS ESTATALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

BENEFICIADOS POR EL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL USO INDEBIDO DE
DROGAS, 2001 - 2010

14000
12000
10000
8000
6000
4000
2000
0
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

3 559 646

8.- Probabilidad de Ocurrencia de un Evento (01 Punto)

INTERVALO DE CLASE Xi fi Fi Xi * fi ( Xi – fi)2 ( Xi – fi)2 .fi

64 - 267 165.5 7 7 1,158.5 10,302.25 72,115.75
267 - 470 368.5 1 8 368.5 10,302.25 10,302.25
470 - 673 571.5 2 10 1,143 92,720.25 185,440.5
10 2,670 267,858

Según el cuadro la probabilidad de que ocurra un evento en el intervalo de clase

de 64 – 267 es: es 203
9.- Formulación de Hipótesis Estadística (01 Punto)
 En el 2010 de cada cuatro estudiantes 1 docente es benefiado con el
programa de prevención de uso indebido de drogas.
10.- Estimación de la Tendencia (01 Punto)

FRECUENCIA ABSOLUTA
INTERVALO DE CLASE fi
64 - 267 7 La moda
267 - 470 1
470 - 673 2
10

Evaluar Resultados.