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PRUEBA UNIDAD III

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombre:______________________________ Fecha:________________

Curso: Cuarto año _____ Nota:__________

Puntaje real: 47 puntos. Puntaje obtenido: ____________

Contenidos: Describir la civilización inca, considerando ubicación geográfica y


temporal, organización social, política y otras características.
Habilidades: Reconocer, identificar, seleccionar, analizar y opinar.

I. Lee con atención el enunciado de las preguntas y marca con una X la


alternativa correcta.

1. ¿Cuál era el dios emperador de los Incas?


a) El sol.
b) El cóndor.
c) El puma.
d) La tierra.

2. ¿Cuál era la capital del Imperio de los Incas?


a) Lima.
b) Cuzco.
c) Perú.
d) Tacna.

3. ¿Quién era la máxima autoridad del Imperio Incaico?


a) El rey.
b) El faraón.
c) El Sapa Inca.
d) El monarca.

4. ¿Qué clases de nobleza existían en el imperio Incaico?


a) La casta del rey.
b) La nobleza de sangre y la nobleza de privilegio.
c) La dinastía.
d) La nobleza de honor.

5. ¿En qué países sudamericanos de la actualidad se ubicó el imperio Inca?


a) México – Estados Unidos - Canadá – Alaska.
b) Colombia – Ecuador – Perú – Bolivia - Argentina – Chile.
c) Brasil – Uruguay – Paraguay – Venezuela.
d) Portugal – Brasil – Surinam – Guayana.

6. ¿A qué edad comenzaban a ayudar los niños en los quehaceres del hogar?
a) 10 años
b) 7 años
c) 5 años
d) 6 años
7. ¿A qué se le llama Ayllu?
a) Al gobernador provincial.
b) A los grupos de familias.
c) A la coya.
d) A los que cobraban impuestos.

8. La mita era:
a) Un sistema de correo.
b) Un sistema de trabajo.
c) Un sistema de privilegios.
d) Un sistema de servidumbre.

9. ¿En que se basó la organización inca?


a) En la reciprocidad.
b) En la redistribución.
c) A y b.
d) En el trueque.

10. ¿Cuál era la función de los Chasquis?


a) Llevar noticias y mensajes.
b) Correr velozmente.
c) Administrar los Ayllus.
d) Conversar.
11. ¿Qué utilizaban los incas para llevar el control de sus cosechas?
a) El ábaco.
b) El quipus.
c) Libros contables.
d) Semillas

II. Verdadero y Falso. Coloca una V o un F según corresponda a cada


enunciado. (1 punto C/U)

1) _______ Los Incas cultivaron exclusivamente manzanas y tomates.


2) _______ Las trepanaciones consistían en hacer orificios en el cráneo y huesos.
3) _______ En la cultura Inca no existían las clases sociales.
4) _______ Los yanaconas eran los esclavos.
5) _______ Los Incas se ubicaron geográficamente en México.
6) _______ Los Incas trabajaban la cerámica
7) _______ Los Incas creían en un solo y único dios.
8) _______ Los incas poseían un calendario solar.
9) _______ A la esposa del inca se le llama coya.
10) _______ El idioma de los incas es el aymara.
III. Observa las imágenes y completa el siguiente cuadro.

Dioses Conocido como Dios de: Encargado de:


(1 punto C/U) (2 puntos C/U)

IV. Une con una línea la imagen con la descripción. (1 punto C/U)

Forma de cultivo que se


desarrolló en la pendiente
de cerros y montañas.

Elemento principal en las


construcciones incas.

Sistema de registro de la
información.

Machu picchu, principal


exponente de la arquitectura
y la ingeniería incaica.
V. Observa la imagen y completa el cuadro

Se le conoce como: (1 punto)

Se trata de un: (1 punto)

Porque llego a este lugar: (3 puntos)

Porque se cree que se conservó así: (2 puntos)

Tú estarías dispuesto a realizar un sacrificio como él: (3 puntos)

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