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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


EDUCACION BASICA 8 CICLOS ECTS

METODOLOGIA DE ESTUDIO 1- ECTS (EB, FM, QB, LL, EC, AT, AE, CA, BF, CH,
.
CS, II, GA, PS, EI, AG, CJ, GP, IN) Versión

PRIMERA EVALUACION PARCIAL


PERIODO ABRIL 2014 - AGOSTO 2014
0014

Elaborado por: GIOCONDA DEL CISNE RIOFRIO CALDERON

IMPORTANTE:

 En la calificación automática se utiliza la fórmula aciertos - (errores / n-1), en donde n es el número de


alternativas de cada pregunta, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de
marcarla, si no está seguro, es preferible dejarla en blanco.
 No está permitido comunicarse entre compañeros ni consultar libros o apuntes.
 Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluación que está desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HÁGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS

INSTRUCCIONES

Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y rellene completamente el círculo que corresponda a la
alternativa correcta en la hoja de respuestas. Si la evaluación es dicotómica, use la alternativa (A) para verdadero y la
alternativa (B) para falso.

1. La necesidad de una formación continua para asumir nuevos roles en la vida, es evidente; y en el amplio campo de
los adultos, la alternativa valiosa y posible es la educación:
a. presencial.
b. semi presencial.
c. a distancia.

2. Si señalamos que en la Educación a Distancia pueden formarse personas adultas que no pueden asistir a una
Universidad presencial, entonces se hace alusión a una:
a. Población exclusiva de esta Modalidad Educativa.
b. Ventaja del sistema frente a una institución presencial.
c. Definición de la Modalidad Abierta y a Distancia.

3. La Modalidad Abierta y a Distancia engloba dos términos con sus características específicas que la definen de modo
más concreto, así el término abierta está en estrecha relación con la:
a. educación virtual y en línea.
b. separación entre el alumno y el profesor.
c. flexibilidad en el tiempo y el espacio.

4. Se dice que la Modalidad de Educación a Distancia favorece el ambiente familiar, ¿Por qué?
a. involucra a los demás en la intención de adquirir nuevos conocimientos.
b. se puede elegir el momento de estudio.
c. la universidad llega al lugar de residencia de sus alumnos.

5. La posibilidad de atender a la diversidad cultural, de flexibilizar los currícula y de personalizar los procesos de
enseñanza aprendizaje, son algunas de las características de:
a. la población estudiantil.
b. la Educación a Distancia.
c. el Sistema Presencial.

6. La expectativa por un ascenso laboral al tener titulación superior, las posibilidades de promocionarse en su trabajo
donde ha venido desempeñándose durante años, constituyen características en el alumno a distancia que guardan
relación con:
a. el aislamiento y la deserción.
b. los intereses profesionales.
c. la edad y estado.

7. En el aspecto social la UTPL y en general toda institución de educación debe reconocer la realidad de sus alumnos
a través del ofrecimiento de mejoras sociales que posibiliten el cumplir sus aspiraciones. Esta aspiración se hace
efectiva por medio de:
a. gestión.
b. becas.
c. convenios.

8. La motivación inicial con la que comienzan los alumnos se siente reforzada por los logros que van obteniendo
porque son fruto del esfuerzo, esta definición está relacionada con uno de los valores de la educación a distancia, que
corresponde a:
a. La libertad
b. El desprendimiento intelectual
c. La autoestima

9. La educación on-line potencia además de los valores de la Educación a Distancia otros como por ejemplo, aquel
que fomenta el diálogo y proactividad cuyo nombre es:
a. flexibilidad.
b. interacción.
c. inmediatez.

10. A través de la organización comunitaria, el estudio en equipo, la práctica de la autogestión, se fomenta la:
a. Iniciativa.
b. Sociabilidad.
c. Investigación.

11. El sentido de responsabilidad como valor de esta Modalidad Educativa está en relación con:
a. disciplinarse en su formación atendiendo a una programación.
b. no contentarse con verdades a medias, sino investigar exhaustivamente.
c. conseguir la máxima expresión de nosotros mismos, es el ser perfecto.

12. En Educación a Distancia al valor de la generosidad se refiere a:


a. superar el sentido de apertura a todas las ideologías.
b. conseguir la máxima expresión de nosotros mismos.
c. actuar por el bien del otro, en beneficio de los demás.

13. Si un alumno de Educación a Distancia planifica su estudio, se organiza en las actividades a desarrollar y las
cumple sin que persona alguna esté continuamente recordándole sus obligaciones, diremos que está demostrando los
valores de:
a. La ética y libertad.
b. La disciplina y motivación.
c. El honor y la sociabilidad.

14. Para que todo mensaje pueda ser aprendido, hay que desprenderse de los conocimientos anteriores, de los
esquemas antiguos que pueden impedir adquirir conocimientos nuevos, corresponde a la definición del valor de:
a. la capacidad de innovación.
b. la superación de los propios límites.
c. el desprendimiento intelectual.

15. El año en que nació en Ecuador una educación universitaria diferente con pretensión de hacer realidad el principio
de igualdad de oportunidades, sin discriminación de raza, sexo, edad, … fue:
a. 1999
b. 1976
c. 2010

16. La UTPL ha emprendido la tarea de formar profesionales de calidad, desde un modelo educativo por competencias
profesionales, operativizado a través de créditos académicos (ECTS). Indique la alternativa que define a las
competencias:
a. capacidades o destrezas para ejecutar con éxito tareas en la práctica.
b. predisposiciones y comportamientos ante situaciones concretas.
c. conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que el alumno adquiere.
17. La UTPL, además de los Centros Universitarios en Ecuador, cuenta con tres centros en el extranjero, los cuales
son:
a. Colombia, Canadá y Roma.
b. Madrid, Suiza y México.
c. New York, Madrid y Roma.

18. El bloque de materias que la UTPL considera fundamental para todo profesional y que deben ser aprobadas por
todos los alumnos de la universidad, se denomina:
a. formación básica.
b. genéricas de carrera.
c. libre configuración.

19. En el nuevo enfoque educativo que la Universidad implementó, existen dos conceptos claves que se introducen en
el sistema, los cuales son las competencias y:
a. Movilidad.
b. Crédito académico
c. Competitividad.

20. La UTPL en sus inicios (1976) se dedicó exclusivamente en su tarea de formación a un amplio sector que
necesitaba profesionalizarse, el cual fue:
a. los adultos mayores.
b. el magisterio.
c. las congregaciones religiosas.

21. Al tipo de evaluación que pretende que los estudiantes asuman la responsabilidad de llevar el control y mejora de
su propio aprendizaje, mediante el reconocimiento de sus progresos, la reflexión del proceso y su correspondiente
retroalimentación, se lo denomina:
a. autoevaluación.
b. heteroevaluación.
c. coevaluación.

22. El deseo de superación venciendo, tanto los límites que personalmente le acompañan, como los que la sociedad le
crea, son objetivos que se exige al:
a. docente.
b. alumno.
c. director.

23. Son varias las razones que llevaron a la UTPL hacia un modelo de aprendizaje orientado por competencias. De las
siguientes, seleccione la que es incorrecta:
a. Ubicarse en un escenario globalizado.
b. Favorecer el entorno sociocultural.
c. Asegurar la calidad de la Educación Superior.

24. La jornada pedagógica que Ud. realizó a inicios del ciclo en donde se impartieron conocimientos para su correcta
familiarización con la UTPL y su filosofía institucional, con la metodología del sistema a distancia y técnicas de estudio,
corresponde a la jornada:
a. de investigación temática.
b. de asesoría de sistema.
c. técnico profesional.

25. Si el componente académico de inglés se imparte en todas las titulaciones de la UTPL porque contribuye a la
formación de competencias, además constituye en los momentos actuales una herramienta de estudio e investigación
indispensable en los ambientes laborales de empresas e instituciones en un entorno globalizado. A qué bloque de
materias corresponde:
a. formación básica.
b. troncales de carrera.
c. complementarias.

26. Si un crédito académico es la unidad de medida del trabajo del estudiante e implica 32 horas del trabajo del
alumno. En Metodología de Estudio, que tiene 4 créditos, ¿cuántas horas de trabajo debe cumplir el alumno durante el
ciclo?
a. 64 horas
b. 96 horas
c. 128 horas
27. Si el Rector de la UTPL, le comenta a usted que el modelo educativo de la Modalidad Abierta y a Distancia parte
del conocimiento del hombre y la mujer ecuatorianos, de su contexto socioeconómico y laboral, de sus exigencias
culturales y circunstancias, etc, está haciendo referencia a los fundamentos de tipo:
a. filosófico
b. sociológico
c. psicopedagógico

28. Al definir al Entorno Virtual de Aprendizaje, se hace referencia a que reúne herramientas especialmente
asíncronas, lo que dicho de otra manera significa que con estas herramientas profesor y alumno/s se comunican en:
a. tiempo real.
b. el mismo lugar.
c. tiempo diferido.

29. La ciencia que ha hecho aportaciones muy valiosas acerca del aprendizaje adulto, es la: TA
a. Sociología.
b. Psicología.
c. Antropología.

30. La ciencia que ha hecho aportaciones muy valiosas acerca del aprendizaje adulto, es la:
a. Sociología
b. Psicología
c. Física

31. La andragogía es la ciencia que se ocupa de:


a. conducir o formar al niño.
b. educar o formar al adulto.
c. atender trastornos del aprendizaje.

32. Un ingrediente fundamental del que parte el aprendizaje adulto y que se debe mantener de manera constante a lo
largo de su vida de estudiante es:
a. la fuerza.
b. el tiempo.
c. la motivación.

33. La enseñanza individualizada quiere decir, que el alumno puede…


a. seguir su propio ritmo de aprendizaje.
b. estudiar desde lejos.
c. utilizar medios tecnológicos.

34. Al hablar de cómo mejorar el rendimiento académico se encuentra a los avances pedagógicos y científicos, y
tecnológicos, que pertenecen a las estrategias:
a. institucionales.
b. personales.
c. socioambientales.

35. Las nuevas tecnologías sincrónicas, asincrónicas, como aulas virtuales, videoconferencia, correo electrónico, chat,
etc, se clasifican dentro de las estrategias:
a. Reales
b. Personales
c. Institucionales

36. Dentro de la enseñanza individualizada, se insiste en lo que se conoce como “el alumno independiente”. Esto
significa que el alumno:
a. es un simple receptor pasivo.
b. tiene la capacidad de autoestudio.
c. sigue su propio ritmo de estudio.

37. Es un proceso de recuerdo que requiere la participación activa del sujeto y está en relación directa con otros
procesos como la atención y la comprensión, corresponde a la definición de la:
a. memoria.
b. inteligencia.
c. personalidad.
38. Atendiendo a su entidad, la memoria es de diferentes tipos, sin embargo, se destacan aquellas que tienen que ver
con los sentidos, así está la memoria visual, la auditiva y la …
a. mecánica
b. temporal
c. olfativa

39. Hay ciertos factores que pueden influir en el rendimiento académico, como es el caso de la estructura mental y el
nivel intelectual los cuales están en relación con:
a. la personalidad.
b. la inteligencia.
c. el ambiente familiar.

40. Una de las características generales de la memoria que implican recordar los hechos o acontecimientos que están
cercanos en el espacio y en el tiempo, corresponde a la ley de:
a. Proximidad.
b. Semejanza.
c. Persistencia.