Está en la página 1de 19

RANKING UNIVERSIDADES DEL PERÚ

MARCO CONCEPTUAL Y METODOLOGÍA DEL RANKING GENERAL


Y DE LOS RANKINGS POR CARRERA

Documento de trabajo N° 2
Lima, mayo de 2018

AméricaEconomía Intelligence

Ranking Universidades del Perú 1/19


PRESENTACIÓN GENERAL

El siguiente documento comprende dos partes: la primera es el marco conceptual, que


contiene la descripción y definición de las dimensiones de análisis del Ranking de las
Mejores Universidades del Perú. La segunda es el detalle de la metodología y sus variables,
indicadores y mecanismos de validación de la información utilizada para evaluar las
dimensiones descritas, estableciendo el modelo de ponderación vigente.

Ranking Universidades del Perú 2/19


1ª PARTE: MARCO CONCEPTUAL Y DEFINICIONES FUNDAMENTALES

RANKING GENERAL

Calidad de la oferta de pregrado

En términos operativos, se considera calidad universitaria a aquellos elementos de la oferta


de servicios, condiciones y experiencias educativas de excelencia, que resultan en la
formación de profesionales competitivos, tanto para el mercado laboral peruano como el
latinoamericano, e integrales, como ciudadanos del Perú y miembros de la comunidad de
América Latina.

Para efectos de dicha definición, se utilizarán las siguientes dimensiones de análisis:

1. CALIDAD DOCENTE: Refiere a la formación académica (doctorado, magíster y


licenciatura) y la dedicación del cuerpo de profesores que imparte clases en los
programas de pregrado.

Se distingue a los profesores según su tiempo de dedicación a las labores


académicas y docentes:

a. Full time o Jornada Completa: Corresponde al número total de docentes o


académicos que están contratados durante el año de referencia a tiempo
completo. Se considera el número de directivos que realizan actividades
académicas en alguna carrera de la sede y están contratados a tiempo
completo. Comprende como jornada completa la de aquellos académicos o
docentes cuyo contrato comprometa un mínimo de 40 horas cronológicas
semanales, dedicándose, pero no limitándose, a la labor docente en aulas de
pregrado, atención individual de estudiantes, preparación de cursos, desarrollo
de investigaciones o trabajos prácticos, y redacción y corrección de pruebas.

b. Part time o Jornada Media: Corresponde al número total de docentes o


académicos que están contratados durante el año de referencia a medio tiempo.
Considera como jornada a medio tiempo la de aquellos académicos o docentes
cuyo contrato comprometa entre 20 y 39 horas cronológicas semanales
inclusive. Dichas horas contemplan las destinadas a la labor docente en aulas
de pregrado y otras actividades que su contrato así lo requiera.

c. Jornada por horas: Corresponde al número total de docentes o académicos


contratados durante el año de referencia en jornada hora. Considera como
jornada hora la de aquellos académicos o docentes cuyo contrato comprometa
un máximo de 19 horas cronológicas semanales.

Ranking Universidades del Perú 3/19


2. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN: Se refiere a los esfuerzos demostrables que las
casas de estudio hacen en términos de producción de conocimiento mediante la
distribución y publicación de los resultados de sus estudios, traducidos en artículos o
papers, en las bases Web of Science (ISI), Scielo y Scopus. Para el propósito
investigativo del Ranking, es considerada la producción bruta de los últimos cuatro
años respecto al período en que se enmarca la investigación. Además en esta
dimensión se incluyen los resultados (en cantidad de proyectos y montos en dinero)
que han obtenido anualmente las distintas casas de estudio en la adjudicación de
fondos concursables.

Se entenderá por fondos concursables aquel proyecto público o privado relacionado a


la investigación donde se concurse para obtener su adjudicación.

3. PRESTIGIO: Hace alusión a la buena fama, buena reputación o renombre que se


forma una colectividad, ya sea un grupo de personas o una institución, de alguien o
algo, en este caso, de las universidades y sus egresados. Para efectos de esta
investigación, el prestigio de las universidades se observará a través de tres
encuestas preparadas por AméricaEconomía Intelligence, y dirigidas a los gerentes de
RR.HH. de las empresas presentes en la base de datos de Seminarium, a los lectores
residentes en Perú de AméricaEconomía y a los profesores full time de las
universidades concursantes1.

4. ACREDITACIÓN: Es el mecanismo formal de validación por el cual agencias


acreditadoras nacionales y extranjeras determinan que la universidad en cuestión, y
sus carreras de pregrado asociadas, satisface ciertos criterios o estándares de
calidad.

5. INERNACIONALIZACIÓN: Comprende los esfuerzos institucionales de las


universidades por construir vínculos con entidades extranjeras a través de convenios
de intercambio de profesores y estudiantes, ya sean alumnos propios que salen del
país como alumnos extranjeros que deseen estudiar en el Perú.

a. Intercambio de alumnos y profesores: Corresponde a las prácticas,


respaldadas por convenios que permiten la movilidad de profesores y
estudiantes de los programas de pregrado. Esto implica que los estudiantes
propios cursen parte de sus licenciaturas en una universidad extranjera o que
estudiantes de una universidad extranjera sean recibidos por la universidad, y
que los profesores propios realicen labores académicas en universidades
extranjeras o que profesores de universidades extranjeras sean recibidos por la
universidad.

b. Profesores extranjeros: Se consideran y se miden como profesores extranjeros


solamente aquellos que bajo convenios visitan la universidad para desarrollar
distintas actividades de docencia e investigación. Es decir, este ranking no mide

1
Para mayores referencias, ver 2° PARTE: Dimensiones, Ponderaciones y Validaciones; Dimensiones e
Indicadores del Ranking General; Punto 3. Prestigio
Ranking Universidades del Perú 4/19
a profesores extranjeros que tienen vínculos contractuales con la universidad
(full time, part time, horas).

c. Estudiantes extranjeros: Se consideran y se miden como estudiantes


extranjeros solamente aquellos que a través de convenios o intercambios,
desarrollan bajo el ámbito de movilidad, distintas actividades académicas o de
investigación. Es decir, este ranking no mide a estudiantes extranjeros
matriculados de forma regular en cualquier programa académico de la
universidad.

d. Convenios docentes: Es un tipo de acuerdo vigente y en uso, de conocimiento


público, o respaldado por documentación pertinente, que regula la relación
entre la universidad y una par extranjera, de modo que garantice el intercambio
mutuo de profesores.

6. INFRAESTRUCTURA: Es el conjunto de activos que son considerados como


necesarios para que una universidad pueda funcionar en sus labores docentes y de
investigación. Considera las cantidades totales de metros cuadrados construidos y la
tasa de estos por alumnos matriculados. Considera las tasas de salas de clases,
laboratorios y talleres, bibliotecas y centros de documentación, e instalaciones
deportivas factorizados por alumno matriculado, además del presupuesto asignado a
tecnología para el uso académico.

a. Mt² Terreno: Corresponde a la superficie total de los terrenos en que se


emplazan los inmuebles que utilizan las sedes, campus u otras dependencias.

b. Mt² Construidos: Corresponde al total de la superficie construida o edificada


de los inmuebles que utilizan las sedes, campus u otras dependencias.

c. Salas de clases: Es un compartimento o salón de un edificio destinado


exclusivamente para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje,
independiente del nivel académico o de los conocimientos impartidos en cada
uno de ellos.

d. Laboratorios: Lugar dotado de los medios necesarios para realizar


investigaciones, experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico,
tecnológico o técnico, equipado con instrumentos de medida o equipos con los
que se realizan experimentos, investigaciones o prácticas diversas, según la
rama de la ciencia a la que se dedique. Puede albergar el desarrollo de clases
prácticas de alguna rama de las ciencias u otras, siempre y cuando ésta no sea
su función principal.

e. Bibliotecas: Espacio dentro de algún campus de la universidad destinado a


albergar cualquier tipo de colección debidamente organizada, clasificada y
ordenada, ya sea de libros o publicaciones en serie, o bien de documentos
gráficos o audiovisuales, que se encuentran disponibles para ser consultados o

Ranking Universidades del Perú 5/19


tomados en préstamo para satisfacer las necesidades de información,
investigación, educación y ocio de estudiantes, académicos, investigadores y
demás personal administrativo, contando para ello con un equipo de trabajo
especializado.

f. Centros de documentación: Unidad de información altamente especializada


que reúne, gestiona, procesa y difunde la documentación de un área del
conocimiento determinado, ayudando a fortalecer la investigación en esta área.
El funcionamiento de un centro de documentación se caracteriza porque al
realizar todas las tareas de la cadena documental (seleccionar, recoger,
analizar, almacenar, recuperar y difundir la información), termina suministrando
la información a sus usuarios de forma directamente utilizable.

7. INCLUSIÓN: Refiere a las prácticas orientadas a integrar la heterogeneidad de


estudiantes posibles en la universidad, considerando origen geográfico, pertenencia a
un pueblo originario o minoría étnica, cualidades físicas o capacidades cognitivas,
género y condición socioeconómica de los postulantes, de modo que puedan
contribuir con sus talentos, conocimientos y experiencias de vida a enriquecer la
experiencia educativa, ofreciendo de este modo un panorama que deje al conjunto
total de estudiantes mejor preparados para enfrentar diversos ambientes laborales y
realidades sociales, así como la vida en general.

En cuanto al origen geográfico, se considera la procedencia de alumnos de regiones


distintas a las de la sede principal de la universidad.

En cuanto al género, la comprensión incluye la paridad entre hombres y mujeres,


respecto de las disposiciones explícitas de promover una mayor participación o
equilibrar la participación existente entre hombres y mujeres fundamentalmente, pero
no únicamente, en altos cargos directivos de las universidades y en la composición del
claustro académico y funcionario.

Respecto al origen socioeconómico, se considera su diversidad, observando el


equilibrio en la distribución de alumnos, según el tipo de establecimiento de educación
secundaria de egreso (privado, público u otro). Asimismo, se considera la existencia
de programas remediales y propedéuticos.

También se considera el colegio secundario de origen según la siguiente clasificación


socioeconómica:

a. Colegios Tipo A: Establecimientos secundarios cuya mensualidad es igual o


superior a S/2.000.
b. Colegios Tipo B: Establecimientos secundarios cuya mensualidad puede ir
desde los S/500 a los S/1.999,99.
c. Colegios Tipo C: Establecimientos secundarios cuya mensualidad es inferior a
S/500.
Ranking Universidades del Perú 6/19
De manera complementaria y atendiendo a los propios énfasis de inclusión de los
proyectos universitarios, se considera la provisión de becas, entendidas éstas como
beneficios económicos ofrecidos a los estudiantes, no reembolsables, tanto completas
como medias, para fines de pago de matrícula, materiales, alimentos, alojamiento,
apoyo sicológico y salud, y transporte. Incluye los sistemas propios de financiamiento,
los que refieren a cualquier mecanismo, distinto a becas, que la universidad provea
con recursos propios para ayudar a los estudiantes que lo soliciten, para financiar los
costos totales o parciales de sus carreras de pregrado. Estos mecanismos pueden ser,
pero no se limitan, a préstamos o créditos universitarios, o convenios de otra índole
con instituciones bancarias u otras.

8. SELECTIVIDAD ACADÉMICA: Refiere a la dificultad académica que deben enfrentar


los postulantes de pregrado para ser admitidos como estudiantes regulares de una
universidad, conforme la valoración objetiva y mediante los procesos de admisión que
cada universidad defina para estos propósitos, evaluando la madurez académica del
estudiante, así como sus conocimientos y capacidades adquiridas en las escuelas
secundarias de procedencia y las habilidades para enfrentar con éxito los programas
académicos de pregrado.

Ranking Universidades del Perú 7/19


RANKING POR CARRERAS

El Ranking por carreras es una investigación derivada del Ranking de las Mejores
Universidades del Perú que recopila datos específicos sobre las carreras de pregrado
consideradas, a saber: Administración, Agronomía2, Derecho, Economía, Ingeniería Civil,
Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Industrial y Medicina.

Es una medición completamente autónoma cuya única condición es la participación en el


Ranking general, por lo que son las propias universidades las que voluntariamente deciden
participar y, además, están facultadas para seleccionar con cuál(es) carrera(s) concursar.

Los rankings por carrera califican a las cinco3 primeras universidades que las imparten,
siempre considerando la sede con más alumnos inscritos para esa carrera y con matrícula de
primer año vigente. Es decir, sin sumar dos o más sedes.

En el entendido de que cada universidad puede tener un nombre diferente para las carreras
aquí propuestas, hemos establecido un protocolo de 3 puntos para el reconocimiento y
homologación, condiciones necesarias para calificar a la carrera para ser evaluada. Estos
son:

1. Que el nombre otorgado por la universidad coincida de manera exacta con el nombre
de la carrera solicitada por AméricaEconomía.

2. En el caso en que la universidad tenga carreras cuyos nombres no corresponden


exactamente a la nomenclatura propuesta por AméricaEconomía, identificar que dicha
carrera sí se encuentre considerada en la clasificación “FAMILIA CARRERA” del portal
“Ponte en Carrera”, en las siguientes categorías: Administración de Empresas,
Agropecuaria, Derecho, Economía, Ingeniería Civil, Ingeniería de Sistemas y
Cómputo, Ingeniería Industrial y Medicina.

3. En el caso en que una universidad, no habiendo cumplido con el primer criterio,


cuente con dos o más carreras que cumplan con la segunda condición, según el
siguiente listado de casos particulares, se considerará:
- Administración y Finanzas como Administración,
- Administración de Empresas como Administración,
- Economía y Finanzas como Economía,
- Ingeniería Económica como Economía,
- Ingeniería de Sistemas y Computación como Ingeniería de Sistemas,
- Ingeniería de Sistemas e Informática/Información como Ingeniería de Sistemas,
- Ingeniería de Sistemas y Gestión de Tecnologías de Información como Ingeniería
de Sistemas,
- Ingeniería Informática como Ingeniería de Sistemas,
- Ingeniería Agrónoma como Agronomía,

2
Carrera considerada en la convocatoria original, pero no rankeada en la versión 2018 del ranking por
carreras, pues no consiguió el mínimo de 5 universidades participantes.
3
Puede aumentar la cantidad de universidades publicadas dependiendo del resultado de la convocatoria.
Ranking Universidades del Perú 8/19
- Ingeniería Agronómica como Agronomía,
- Ingeniería Agraria como Agronomía.

En el caso de que ninguno de estos criterios aplique, o aun cumpliendo alguna


condición persistan dudas, será la oportuna comunicación por parte de las
universidades, al equipo investigador de AméricaEconomía, y su evaluación caso a
caso la que determine la inclusión o no de dicha(s) carrera(s) en la medición,
pudiendo, además, solicitar información adicional para cumplir con este propósito.

La calificación final de cada carrera y su universidad, corresponde a los resultados obtenidos


en las siguientes dimensiones:

1. CALIDAD DOCENTE: Retoma las definiciones aportadas para esta misma dimensión
por el ranking general, pero considerando solo aquellos profesores que pertenecen al
plantel académico del programa de licenciatura en cuestión. Evalúa, por una parte, la
distribución de la cantidad de profesores full time según el último grado académico
alcanzado (PhD, Magíster, Licenciados y, en el caso de los programas del área de la
salud, Especialidades y Subespecialidades). En segundo término, considera la
distribución del total de profesores de la carrera según su jornada académica, y, en
última instancia, premiando en sus puntajes los más altos grados académicos
alcanzados, y la tasa de alumnos matriculados por profesor full time de la carrera.

Cuando estos docentes hagan clases o investigación en varias carreras de una misma
facultad, serán considerados profesores de las carreras consignadas aquellos que
tengan el 50% + 1 de sus horas cronológicas destinadas a dicha carrera. En caso de
que esto sea imposible de determinar, será el equipo de AméricaEconomía quién,
previo aviso, consulta y consideración con las universidades, determine la asignación
de dicho profesor a alguna de las carreras en concurso.

2. EMPLEABILIDAD: Refiere a la capacidad de los estudiantes de obtener empleo una


vez terminada su formación universitaria de pregrado. Asumiendo que la suma de
todas las habilidades, actitudes, conocimientos, experiencias y valores que poseen los
egresados, y que ponen al servicio de las organizaciones donde trabajan o desean
trabajar, la empleabilidad es el potencial que tiene un egresado, en base a estas
condiciones, de ser solicitado por un organización para trabajar en ella, obteniendo la
máxima rentabilidad según su perfil y encontrándose preparado para afrontar
demandas inmediatas o futuras del mercado laboral.

3. PRESTIGIO: Retoma las definiciones comprendidas en esta dimensión para el


Ranking General. En particular, se construye mediante los resultados de la sección
específica de carreras de la encuesta para profesores.

4. ACREDITACIÓN: Retoma las definiciones comprendidas en esta dimensión para el


Ranking General.

Ranking Universidades del Perú 9/19


5. OFERTA DE POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA: Se consideran como
programas de posgrado a aquellos planes de estudios avanzados o de segundo y
tercer ciclo, reconocidos por el Ministerio de Educación, orientados a la consecución
de grados académicos de magíster y doctorado, pero también la consecución de un
diplomado. En este caso, la oferta de posgrado considerada son aquellos programas
de doctorado, magíster y diplomado de la misma unidad académica (facultad, escuela
o instituto), siempre y cuando tengan una relación directa y evidente con la trayectoria
profesional de la carrera en evaluación. En tal sentido, si una universidad tiene dos
carreras evaluadas de una misma unidad académica, estas no podrán compartir una
misma oferta de posgrado, siendo decisión de AméricaEconomía asignar dicha oferta
a tal o cual carrera. Se entiende que esta oferta de posgrado permite ofrecer
alternativas de desarrollo académico al alumno egresado de una determinada carrera,
a la vez que enriquece la actividad académica del contexto general donde se
desenvuelve la carrera de origen.

a. Diplomado: Curso de corta o mediana duración dictado, en este caso, por una
universidad, y que cumple el propósito de enseñar, complementar, actualizar o
adquirir algún conocimiento o habilidad específica, caracterizándose por no
conducir a la obtención de ningún grado académico. Puede ser organizado por
una universidad en conjunto con otras instituciones de educación superior o con
empresas del sector público o privado, aunque esta no es una condición.

6. SELECTIVIDAD ACADÉMICA: Retoma las definiciones comprendidas en esta


dimensión para el Ranking General.

Ranking Universidades del Perú 10/19


2ª PARTE: DIMENSIONES, PONDERACIONES Y VALIDACIONES

A continuación se presenta la operacionalización de las variables e indicadores que


componen las dimensiones de análisis, tanto del Ranking General como de los Rankings por
carrera. Además, se establece el modelo de ponderación vigente. Este modelo puede
presentar cambios, y en el caso en que esto suceda y se incorporen nuevos indicadores,
éstos no tendrán nunca una ponderación mayor al 5%.

Es importante recordar que las variables corresponden a los proxis que predicen e ilustran
los fenómenos tras los conceptos que se emplean, y son relevantes por su capacidad de ser
considerados como datos objetivos, validables y homologables al conjunto de instituciones
evaluadas.

Los esfuerzos de validación de información a través de revisión de documentos, se


concentran en los datos ofrecidos por las propias universidades y búsquedas aleatorias por
internet, establecidos en versiones anteriores del Ranking, pero vigentes para futuras
ediciones.

El ranking general y los rankings por carrera incluyen a todas aquellas universidades que
pertenecen al sistema universitario peruano, que no han sido rechazadas en el proceso de
licenciamiento y que además hayan respondido a un cuestionario ad-hoc suministrado por el
equipo investigador de AméricaEconomía. Los datos corresponden, según el caso, al año en
el cual se enmarca la investigación o al año inmediatamente anterior, buscando el dato más
actual (excepto en el caso de la dimensión Investigación, que comprende un período
tetranual).

Para cada indicador y dimensiones, se asigna un valor máximo de 100 a la mejor


universidad, y para el resto de las universidades el indicador se calcula como un puntaje
proporcional de ese valor máximo. La suma ponderada de estas dimensiones se traduce en
el Índice de Calidad que otorga la posición final en el ranking general. En el caso de los
rankings por carrera el procedimiento es el mismo.

Ranking Universidades del Perú 11/19


DIMENSIONES E INDICADORES DEL RANKING GENERAL

1. CALIDAD DOCENTE (25%): Se evaluará mediante las siguientes variables:

a. Composición (35%): Mide los porcentajes de profesores, según tipo de


jornada cronológica, respecto del total de profesores, de acuerdo a las
siguientes ponderaciones:
1. % Jornada completa (60%)
2. % Jornada media (30%)
3. % Jornada por hora (10%).

b. Grado académico (35%): Considerando la cantidad total de profesores por


jornada académica, calcula el porcentaje de profesores según su grado
académico. A cada porcentaje obtenido se le asigna un puntaje conforme la
siguiente tabla de puntuaciones:

Con esto, se obtiene una suma ponderada por jornada académica. Finalmente
cada jornada académica tiene la siguiente ponderación:
1. Jornada completa (60%)
2. Jornada media (30%)
3. Jornada por hora (10%)

c. Prestigio del grado académico (30%): Evalúa a los diez profesores tiempo
completo más destacados de cada universidad, considerando sus grados
académicos y las universidades donde los obtuvieron, de acuerdo al último
ranking universitario mundial de QS, acorde a los siguientes tramos de
puntuación:

Ranking Universidades del Perú 12/19


Luego, el puntaje obtenido por la universidad es ponderado de acuerdo al grado
académico que otorga, según las siguientes ponderaciones:
1. PhD (45%)
2. Magíster (35%)
3. Licenciatura (20%)

Documentos de validación: Nómina completa del plantel a tiempo completo, con el


detalle de grados y jornadas laborales de los académicos (no requiere
individualización y comporta un compromiso de confidencialidad por parte de
AméricaEconomía, respecto a la identidad de dichos académicos).

2. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN (25%): Se evaluará la capacidad de las


universidades, durante los últimos 4 años en los que se enmarca la medición (para
esta edición, desde 2016 a 2019), de investigar y publicar bajo estándares de calidad,
según las siguientes variables:

a. Producción científica (60%): Incluye los siguientes indicadores:

1. Papers producidos (70%): Mide la cantidad bruta, para los últimos


cuatro años, de papers indexados en bases WoS (30%), Scielo
(30%), Scopus (30%) y otros (10%), con filiación explícita a la
universidad.

2. Productividad (30%): Mide la tasa entre la suma de la cantidad de


papers WoS, Scielo y Scopus publicados en el último año (2018) y
la cantidad total de profesores a tiempo completo de la
universidad.

b. Fondos concursables de investigación (20%): Considera los montos anuales


totales, en dinero, adjudicados por la universidad ante organismos estatales,
privados o multilaterales en los últimos cuatro años (para esta edición, desde
2016 a 2019), de acuerdo a las siguientes ponderaciones:
1. Privados (45%)
2. Públicos (45%)
3. Otros (10%)

c. Presupuesto para la investigación (7,5%): Considera el porcentaje del


presupuesto anual de la universidad destinado a la investigación.

d. Número de investigadores (7,5%): Contabiliza el número de investigadores de


la universidad que hayan sido financiados por Concytec, por financiamiento de la
universidad y por financiamiento externo, para los últimos 4 años en los que se
enmarca la medición (para esta edición, desde 2016 a 2019). Estos datos son
normalizados a través de rangos de evaluación considerando datos atípicos.

Ranking Universidades del Perú 13/19


e. Patentes industriales (5%): Mide la cantidad bruta de patentes industriales
registradas ante Indecopi, para los últimos 4 años en los que se enmarca la
medición (para esta edición, desde 2016 a 2019).

Documentos de validación: Links a los papers de investigación, copias digitales


de los registros de las patentes industriales, copias digitales de las actas de
contrato de los fondos concursables, copias del presupuesto anual y los montos
destinados a investigación.

3. PRESTIGIO (15%): Esta dimensión es medida a través de tres encuestas:


Reclutadores, Lectores y Profesores. La encuesta de profesores consta de dos
secciones: prestigio general de las universidades, y evaluación y prestigio de las
carreras4. Es una evaluación de las mejores universidades en general, y según sean
privadas, públicas y regionales, dirigida a los profesores full time de las carreras
concursantes de aquellas universidades que deciden participar en el Ranking de
carreras, y entrega dos índices: el índice general de profesores y el índice promedio
de profesores de carreras.

Con esto, el Índice de Prestigio queda conformado de 4 sub-índices, con los


siguientes ponderadores:
1. Índice de reclutadores (25%)
2. Índice de lectores (25%)
3. Índice general de profesores (25%)
4. Índice promedio de profesores de carreras (25%)

4. ACREDITACIÓN (10%): Considerando las acreditaciones nacionales e


internacionales alcanzadas por las carreras de pregrado que imparte la universidad,
es medida por una suma ponderada de las siguientes variables:

a. Porcentaje de carreras acreditadas sobre el total de carreras ofrecidas


(50%).

b. Años totales de acreditación de las carreras acreditadas en relación con el


total de carreras de pregrado impartidas por la universidad (50%).

Documentos de validación: Páginas web de los organismos acreditadores y


links a las páginas que consignen las certificaciones alcanzadas.

5. INTERNACIONALIZACIÓN (10%): Mide los vínculos internacionales que establece la


universidad de acuerdo a las siguientes variables:

a. Intercambio de profesores (40%): Otorga puntajes a los 10 mejores convenios,


vigentes y en uso (durante 2018), y según la cantidad bruta de profesores
4
Esta sección es utilizada para la dimensión “Prestigio” del Ranking de carreras.
Ranking Universidades del Perú 14/19
nacionales que dictaron clases en el extranjero y los profesores extranjeros que
vinieron a la universidad, de acuerdo al siguiente esquema:

1. Calidad de universidades contraparte (90%): Otorga puntajes de


acuerdo a la figuración de cada una de las 10 universidades
contraparte obtenida en el último Ranking QS general, conforme
lo expresa el Cuadro 1.
2. Ratio profesores en convenio / total de profesores de intercambio
(10%): Razón entre la cantidad de profesores salientes y
entrantes reportados en los convenios evaluados sobre la
cantidad total de profesores salientes y entrantes.

b. Intercambio de estudiantes (40%): Otorga puntajes a los 20 mejores


convenios, vigentes y en uso (durante 2018), de acuerdo al siguiente esquema:

1. Calidad universidades contraparte (70%): Considerando 2 paneles


(uno para universidades latinoamericanas y otro para
universidades no-latinoamericanas) de 10 universidades cada
uno, otorga puntajes de acuerdo a la figuración obtenida en el
último Ranking QS de cada una de las universidades contraparte
involucradas en convenios de intercambio de estudiantes, tanto
salientes como entrantes, conforme lo expresa el Cuadro 1.

2. Ratio estudiantes en convenios / total de estudiantes de


intercambio (30%): Razón entre la cantidad de estudiantes
salientes y entrantes reportados en los convenios evaluados
sobre la cantidad total de estudiantes salientes y entrantes.

c. Cantidad total de convenios (20%): Evalúa la cantidad total de convenios


internacionales vigentes (en 2019) con universidades extranjeras.

Cuadro 1:

Documentos de validación: Copias o documentos digitalizados que certifiquen


la existencia de dichos convenios y las cantidades de alumnos y profesores
involucrados.

6. INFRAESTRUCTURA (5%): Considera las siguientes variables:

a. Mts2 construidos por alumno matriculado (18%): División de la cantidad total


de mts2 construidos por la cantidad total de alumnos matriculados.
Ranking Universidades del Perú 15/19
b. Mts2 de aulas por alumno matriculado (18%): División de la cantidad total de
mts2 de salas de clase por la cantidad total de alumnos matriculados.

c. Mts2 de bibliotecas por alumno matriculado (18%): División de la cantidad


total de mts2 de bibliotecas por la cantidad total de alumnos matriculados.

d. Mts2 de instalaciones deportivas por alumno matriculado (18%): División de


la cantidad total de mts2 de instalaciones deportivas por la cantidad total de
alumnos matriculados.

e. Inversión en tecnología académica por alumno matriculado (18%): División


de la cantidad de dinero asignado para tecnología por la cantidad total de
alumnos matriculados, durante el año 2019.

f. Mts2 de áreas verdes por alumno matriculado (10%): División de la cantidad


total de mts2 de áreas verdes por la cantidad total de alumnos matriculados.

Documentos de validación: Links a la página web institucional que dé cuenta de


la información, así como copias de reportes institucionales o copias del
presupuesto anual y los montos destinados a tecnología. De igual forma
comprende las visitas aleatorias de investigadores de AméricaEconomía a las
dependencias universitarias.

7. INCLUSIÓN (5%): Comprende las siguientes variables:

a. Porcentaje de alumnos de primer año según establecimiento educacional


secundario de procedencia (33%): Porcentajes de alumnos provenientes de
colegios públicos y privados sobre el total de alumnos matriculados en primer
año.

b. Montos de becas por alumno becado (32%): Se evalúa según los siguientes
indicadores:

1. Beca completa (70%): División simple entre la cantidad de


beneficiados y los montos asignados por concepto de becas
completas para el último año (2018).

2. Media beca (30%): División simple entre la cantidad de


beneficiados y los montos asignados por concepto de medias
becas para el último año (2018).

c. % de alumnos beneficiados (10%): Relación entre la cantidad de alumnos


beneficiados por becas y el total de alumnos matriculados (durante 2019).

Ranking Universidades del Perú 16/19


d. Monto promedio de becas (10%): Promedio entre la cantidad total de alumnos
becados y la cantidad total de montos asignados para becas (durante 2019).

e. Accesibilidad para personas con movilidad reducida (5%): Evalúa la


existencia, en todos los campus que la universidad tenga, de rampas para silla
de ruedas, baños acondicionados, lugar específico en salas de clase,
ascensores, estacionamientos reservados y cualquier otra iniciativa de este tipo
reportada por cada universidad.

f. Materiales y facilidades para personas no videntes (5%): Evalúa la


existencia, en todos los campus que la universidad tenga, de libros y títulos en
sistema braille, libros y títulos es sistema de audio, señalética en sistema braille,
facilidades para asistir con perro lazarillo y cualquier otra iniciativa orientada en
este sentido reportada por cada universidad.

g. Programas especiales de apoyo para estudiantes en situación de


discapacidad (5%): Evalúa la existencia de este tipo de programas para
estudiantes de la universidad.

Documentos de validación: Copias o documentos digitalizados que certifiquen


la existencia de las becas, sus montos y la cantidad de estudiantes
beneficiados, así como registros que certifiquen y confirmen las cantidades de
estudiantes según colegios secundarios de procedencia.

8. SELECTIVIDAD ACADÉMICA (5%): Es evaluada mediante las siguientes variables:

a. Tasa de aceptación (70%): Proporción de estudiantes seleccionados sobre el


total de postulantes.

b. Tasa de matrícula (30%): Proporción de estudiantes matriculados sobre el total


de seleccionados.

Documentos de validación: Copias o documentos digitalizados que certifiquen


las cifras de postulantes, seleccionados y matriculados para el año de referencia
(2019).

Ranking Universidades del Perú 17/19


DIMENSIONES E INDICADORES DE LOS RANKINGS POR CARRERA:

1. CALIDAD DOCENTE (30%): Es evaluada mediante tres variables:


a. Calidad del grado académico (35%): Mide la proporción de profesores jornada
completa según su grado académico (PhD, Magister y Licenciados), premiando
los más altos grados académicos, según los siguientes puntajes: PhD 50 pts,
Magíster 30 pts, Licenciaturas 20 pts. En el caso de Medicina considera también
los grados de Especialidad y Sub-especialidad con 40 pts.
b. Dedicación académica (35%): Mide la proporción de profesores jornada
completa, media jornada y por hora sobre el total de profesores de la carrera,
según los siguientes ponderadores:

1. Jornada completa 60%


2. Jornada media 30%
3. Jornada hora 10%

c. Cantidad de alumnos / Total docentes full time (30%): Divide la cantidad total
de estudiantes matriculados por carrera, por la cantidad bruta de docentes full
time para la carrera.

2. EMPLEABILIDAD (20%): Se evalúa mediante una encuesta aplicada a los gerentes


de RR.HH. de grandes empresas del Perú presentes en la base de datos de
Seminarium, con enfoques regionales y por carreras, sobre las universidades de
procedencia de los egresados que han contratado en los últimos 24 meses.

3. PRESTIGIO (20%): Comprende la sección de evaluación de las carreras de la


encuesta de prestigio para profesores. Consta de 3 preguntas de reputación de la
carrera en que se encuentra afiliado el profesor tiempo completo, y cuyo
procedimiento es el siguiente:
1. Cada universidad, habiendo decidido en qué carreras participar,
debe enviar por adelantado el listado de profesores tiempo
completo de la carrera, indicando solo su nombre o algún ID de
identificación reconocible por cada institución.
2. Una vez recibida la totalidad de listas y conformado el universo de
profesores por carrera, se estima una muestra aleatoria
estratificada proporcional a la cantidad de profesores de cada
carrera, de cada universidad, según el universo de profesores
para esa carrera.
3. Luego, esta muestra de profesores seleccionados es reenviada,
junto con un link de acceso a la encuesta, a las universidades
para que sean los departamentos responsables los encargados
Ranking Universidades del Perú 18/19
de enviar, vía correo electrónico, ese link a cada uno de los
profesores elegidos.
4. En el caso en que alguno(s) de los profesores seleccionados no
responda(n) la encuesta en el tiempo determinado para ello, les
será enviada a las universidades una segunda muestra de
profesores para reemplazar a aquellos.

4. ACREDITACIÓN (10%): Considera la cantidad de acreditaciones nacionales e


internacionales alcanzadas por la carrera (50%) y la cantidad de años por los que les
fue otorgada dicha acreditación (50%).

5. OFERTA DE POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA (10%): Es una suma


ponderada de la cantidad bruta de programas de doctorado, de magíster y diplomados
asociados a la carrera de pregrado, según los siguientes ponderadores:
1. Doctorados 50%
2. Magíster 35%
3. Diplomados 15%

6. SELECTIVIDAD (10%): Considera las siguientes variables:

a. Tasa de aceptación (70%): Proporción de estudiantes seleccionados sobre el


total de postulantes para la carrera.
b. Tasa de matrícula (30%): Proporción de estudiantes matriculados sobre el total
de seleccionados para la carrera.
En caso de vacío de datos, se utilizarán los datos presentados para este apartado en
el portal “Ponte en Carrera”.

Documentos de validación: Copias o documentos digitalizados que certifiquen


las cifras de postulantes, seleccionados y matriculados, por carrera y para el año
de referencia (2019).

Ranking Universidades del Perú 19/19