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I. IDENTIFICACION ESTUDIANTE
Mayra Fleming
Tatiana Pizarro Tapia, Psicóloga PIE, Registro MINEDUC Nº 239,401
conflictos con más alumnos. Se tenía en cuenta que este nuevo desafío no sería
fácil de cumplir por el alumno, por lo que se acuerda animarlo e instarlo a cumplir.
El sistema de economía de fichas fue complementado desde la psicología por el
programa PIE, en el que se asiste en aula común, a la asignatura de tecnología,
donde se propone trabajar con él de forma individual, que es la manera en la que
mejor trabaja, facilitando el acceso a materiales para elaboración de maqueta y
las guías que tenía pendientes, a fin de completar la carpeta y entrégala a la
maestra. A su vez se trabaja con él en Aula de recursos donde se trabaja
únicamente con el alumno, aspectos de estimulación cognitiva tales como
abstracción, atención o razonamiento con ejercicios mucho más concretos y
acotados que a los demás alumnos del programa, ya que abiertamente Sebastián
plantea su disgusto por trabaja o escribir, por lo que pese a la notoria mejora de
su disponibilidad al trabajo en este semestre, su atención sostenida seguía siendo
por periodos muy leves y luego se manifiesta molesto o aburrido y cesa el
desarrollo de ejercicios. En cambio, aplicar ejercicios breves ha presentado
buenos resultados, destacando aspectos positivos del alumno como involucrarse
en ejercicios, hacer caso a instrucciones dadas sin reprochar, tener disposición a
escribir sus propias respuestas y mostrarse paciente frente a esto.
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Tatiana Pizarro Tapia Mayra Fleming
Psicóloga PIE Psicopedagoga PIE
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Registro MINEDUC Registro MINEDUC
239,401