UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN VICE RECTORIA ACADEMICA COORDINACION GENERAL DE PRACTICA PROFESIONAL _ MANUAL DE PRACTICA PROFESIONAL II PRIMER PERIODO ACADEMICO 2013 TEGUCIGALPA, M.D.C. HONDURAS C.A. “Afio de nuestra autonomia universitaria”PRESENTACION El presente manual contiene los lineamientos y normativa que orientan el disefio, la organizacién, la ejecucién y evaluacién de la Practica Profesional Il a realizarse como experiencia docente, técnica-docente y directiva-docente en instituciones educativas seleccionadas como centros de practica La Practica Profesional ll permitiré que el estudiante en Practica adquiera una vision integral del proceso educativo en general y del centro de Practica en Particular, @ través de diversas experiencias docentes, técnicas y administrativas, docente en el aula y como planificador, administrador. orientador, facilitador, investigador y evaluador, mediante la ejercitacion y actuacion docente en contextos reaies. Hos alcances que establece este proceso, se desarrollan a través de una diversidad de experiencias, funciones y tareas a realizar en cada una de etapas (Preparacion, ejecucién y finalizacion), desde la aplicacion de diagnésticos: Eaucativo, de entorno, de asignatura, y de aula en los grados 0 cursos nel cons Elmanual incluye el Reglamento de la Practica Profesional, asi como los formatos, objetividad, coherencia, eficiencia y calidad en la valoracion. del desempefio, contando para ello con el acompafiamiento del profesor tutor en ol centro educativo y del profesor de practica profesional designado Por la universidad. También se establecen las responsabllidades de cada uke de los actores participantes. Se espera que este manual se convierta en un documento de apoyo, consulta, quamacion y guia para llevar a feliz termino las experiencias educativas a resliza: durante todo el periodo académico.@ UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN VICE RECTORIA ACADEMICA COORDINACION GENERAL DE PRACTICA PROFESIONAL MANUAL DE PRACTICA PROFESIONAL II CONCEPTUALIZACION DE LA PRACTICA PROFESIONAL La Practica Profesional es un proceso de reflexion permanente, transversal al curriculo, caracterizado por el desarrollo de funciones de investigacién, extension y docencia que permiten la vinculacién de la Universidad con las comunidades del Pais. (Reglamento de Practica Profesional). La Practica profesional se concibe como como un proceso de desarrollo profesional estructurado en espacios académicos progresivos, que permiten la feflexién de la accién practica cotidiana (accién-reflexién-accion) y facilitan la retroalimentacién continua del proceso educativo, a través de la permanente investigaci6n en el aula y en la comunidad. La practica profesional se vincula con programas y proyectos socio-educativos que permiten a los estudiantes en practica profesional aplicar, confrontar y validar Conocimientos, metodologias y estrategias para enriquecer su acervo cientifico, tecnolégico y sociocultural y facilitar el desarrollo de competencias profesionales y personales COMPETENCIAS ESPECIFICAS PROFESIONALES Pedagégico Didacticas 1. Capacidad para planificar, organizar, valorar y evaluar su practica profesional en funcién del desarrollo del conocimiento y las necesidades socio-educativas a nivel institucional y comunitario. 2. Capacidad para disefiar y operacionalizar estrategias de ensefianza- aprendizaje segin los contextos y niveles, Capacidad para aplicar la evaluacién en su funcién pedagégica para la mejora de la calidad institucional, educativa y profesional. 4. Capacidad para gestionar proyectos educativos aplicando metodologias de investigacién cuantitativa y cualitativa, 5. Capacidad para gestionar proyectos socio-educativos que vinculen a las instituciones educativas con la comunidad de forma interactiva, permanente y sostenible. 6. Capacidad para desarrollar procesos de sistematizacién de experiencias sociales y pedagégicas,