UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA
Matemática en el nivel inicial

TEMA
Trabajo final

NOMBRE
Madelin María King

MATRICULA
11-1681

DOCENTE
Faustino Camilo
FECHA
11/06/2019
Observar una clase del Nivel Inicial en un Centro Educativo de tu
comunidad:
a) Hacer un comentario sobre el desarrollo de la clase observada.
b) Nombre del Centro Educativo.
c) Nombre de la Maestra.
d) Anexar foto de la maestra y los niños.

Introducción

El presente trabajo contiene los elementos de un modelo de intervención para

trabajar las fortalezas y las debilidades de una docente en el aula, el objetivo
principal de este trabajo es tener en cuenta cual es la problemática y como se
debe deben reforzar o fortalecer.
 Desarrollo

Fortaleza: Las fortaleza que vi en la docente es que ella tiene su programa de

clase muy organizado su plan semanal y lo lleva al pies de la letra tiene, muchas
estrategias creativas, para impulsar el aprendizaje es dinámica a la horas de
enseñar ella entusiasma a los niños y niñas tienes agilidad para explicar es
paciente con sus alumno también pude captar que los niños y niñas le tienen
mucha confianza y respeto porque vi como interactúan con ella. El docente
muestra dominio y conocimiento del tema que presenta durante su clase poniendo
ejemplos del contexto en el que viven los niños para que estos puedan
comprender de manera clara los contenidos, además trata y relaciona los
contenidos de otras asignaturas logrando una conexión entre ellos.

Debilidades: no pude observar que la docente utilizo recursos tecnológicos audio

visual como proyector, tabla o celular entre otros ya que se pueden usar estos
recursos y enseñarle a darle mejor uso, también pude observar que los niños y las
niñas no tienen suficiente espacio para desarrollar su psicomotricidad para
adquieren su control de su cuerpo atreves de sus acciones, desarrollan un
componente interno de donde representa mentalmente su propio cuerpo y sus
posibilidades de acción. Pudiendo usar diversas herramienta no especifica los
métodos de evaluación, pero si lleva acabo evaluaciones pero estas no le
permiten detectar de manera eficiente el grado de avance y logro del propósito.

Conclusión