Nota:

Colegio Diego Portales

Departamento de Historia Geografía y Educación Cívica
Profesor: Rubén Almonacid
2º medio historia

Guía de actividades: PERIODO DE ENTRE GUERRAS: ESPERANZAS Y TEMORES

Nombre _________________________________________ Fecha:

Esta guía te presenta contenidos fundamentales de la primera mitad del siglo XX, que marcarán la historia
hasta el día de hoy. Sigue en tu libro de texto, la lectura de esta unidad reconociendo los conceptos más
importantes y completa la guía.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES
REVOLUCIÓN BOLCHEVIQUE – RÉGIMEN POLÍTICO – DEMOCRACIA LIBERAL – E STADO BIENESTAR – CRISIS ECONÓMICA-
ESPECULACIÓN ECONÓMICA - TOTALITARISMO – NAZISMO – FASCISMO – STALINISMO – FRENTES POPULARES

Este periodo ubicado entre la 1ª y la 2ª guerra mundial, fue una época de claros y oscuros. Como consecuencias
de la Revolución Industrial, una nueva clase obrera se había consolidado: el proletariado. Este seguía viviendo en
condiciones deplorables, situación que aceleró su organización para lograr su mejor organización. Este proceso se vio
reflejado en el estallido y triunfo de la Revolución Bolchevique en Rusia. Entre tanto, Europa intentaba sobreponerse a las
desventuras de la 1º Guerra Mundial, impulsando un proceso de reconstrucción y recuperación económica, con un fuerte
apoyo de Estados Unidos que se levantaba como una potencia hegemónica y vivir una etapa de consumo y olvido conocido
como Los Locos Años 20.
Había en este periodo luces de esperanza, sin embargo, una cadena de sucesos como la crisis de la democracia
liberal, el surgimiento de ideologías totalitarias (con Hitler y Mussolini y posteriormente Stalin), la crisis económica de
1929, basada en la irresponsable especulación financiera, dio paso a la Gran Depresión Económica, donde uno de los
países más afectados en el mundo fue Chile, entre otros hechos fueron opacando esta ilusión, que se vio definitivamente
sellada con el estallido de la Segunda Guerra Mundial

1.- IMÁGENES SIN PALABRAS:

Los Locos Años 20:

1) Observa atentamente las imágenes. Ambas corresponden a la década de 1920, la primera se encuentra fechada en
1923, la otra al producirse la crisis económica de de 1929, muestra una fila de desempleados en búsqueda de ayuda social.
2
Atrás se observa un antiguo cartel publicitario.
1 A continuación responde las preguntas.

a) ¿Qué diferencias se pueden observar entre ambas fotografías? Tanto su temática como en lo económico y social.
b) Comenta la actitud de las personas en ambas fotografías y relaciónala con lo que ocurría en su época. La descripción de
relación debes ocupar los términos económicos, sociales o políticos que correspondan.

2) UBICACIÓN ESPACIAL
La Línea de Tiempo nos permite ordenar cronológicamente los hechos históricos que ocurrieron en un tiempo
determinado. Observa atentamente las imágenes y cópialas para ordénalas en los recuadros que correspondan,
colocando a su vez, el año más preciso.

Ascensión al poder de Stalin Cartel al inicio Guerra Civil Cartel Ideología Nazi cuando Hitler Ascensión al poder de Mussolini
Española asume el poder

Gobierno de Lenin Banda de Jazz

Jueves Negro
Instauración de NEP

Anexión de Austria y Checoslovaquia Victoria de F. Franco Guerra Civil Española Desempleados Crisis Económica
 LÍNEA DE TIEMPO PERIODO ENTRE GUERRAS

1919 1920 1925

FIN
1º
GUE
RRA

1930

1933 1935 1939

Inicio
2º
GUE
RRA

3) ANALISIS DE FUENTES
El siguiente es un extracto de un discurso de A. Hitler en las que ya se vislumbran las ideas del movimiento Nazi que se
plasmarán, posteriormente, en su programa político. Lee atentamente y responde marcando la letra de la alternativa
correcta en el cuadro

El Enemigo de los Pueblos

“…Y también en San Petersburgo es el mismo cuadro: desmedido azuzamiento contra Alemania, glorificación de Francia, nuevamente
en las columnas de la gran prensa allí exclusivamente democrática-judeo-marxista. En asombrosa colaboración logran aquí como
allá, la democracia y el marxismo, con la probada conducción superior de los judíos que manejan los hilos, llevar a los alemanes y
rusos, que originariamente tienen sentimientos recíprocos y amistosos, a un antagonismo completamente insensato e
incomprensible. Si el pueblo alemán no tenía motivo ni para odiar ni envidiar a Rusia, ¿quién podía tener un interés tan ardiente en
este azuzamiento artificial? ¡Era el judío!. Él generó y alimentó este odio hasta el día de la orden de movilización sonsacada al zar.
(…) La prensa mundial democrático- marxista- judía ha hecho de Alemania una víctima de su política de alianzas. Ha aprovechado
consecuentemente los antagonismos Austria- Rusia y Austria –Italia para provocar el estallido de la guerra con seguridad matemática.
(…) ¡Pero con “humanidad” y democracia nunca han sido liberados los pueblos!.
Discurso de Hitler: El Enemigo de los Pueblos Alemania 13 de Abril de 1923
En: Cuaderno Estudio y Comprensión de la So. Proyecto Nautilus Edit Mare Nostrum 2007

3.1) A cuál de las teorías y/o políticas de Hitler se puede asociar el discurso:
a) El “Espacio Vital” que consistía en ampliar los territorios de Alemania
b) La creación de una economía autárquica para recuperar la economía de Alemania lograr materias primas y la
supervivencia de su población
c) La “Higiene Racial” que busca la supremacía aria y que considera al judío el promotor de todos los males
d) El plan de empleo a través de la construcción de obras públicas y la justificación para la fabricación de Armamentos
e) La argumentación para reclamar sobre el Tratado de Versalles

3.2) El posterior régimen de Hitler utilizó una campaña masiva de adoctrinamiento y control ideológico, en este discurso
se observa uno de los elementos que utilizará para estos fines, este es:
a) la educación; la cual fue controlada para doctrinar a niños y jóvenes.
b) el desprestigio de la libertad de expresión mediante el descredito de la prensa escrita.
c) la propaganda que utilizó medios de comunicación y artísticos para trasmitir valores nazis
d) el término del régimen democrático parlamentario y la anulación de partidos políticos
e) La terrible policía secreta que se encargó de perseguir y aniquilar a los disidentes

3.3) ¿Bajo qué régimen se encontraba Alemania cuando Hitler expresa este discurso?
a) Régimen Marxista b) Régimen Monárquico c) Régimen Autocrático (Dictadura)
d) El del Tercer Reich e) Régimen Democrático Parlamentario

3.4) ¿Quién fue el causante de la 1º Guerra Mundial según el análisis de Hitler?

a) Francia b) Rusia c) Italia d) Judíos e) Italia

4) ACTIVIDAD DE RESPUESTA BREVE

A continuación encontrarás una serie de conceptos. Lee atentamente las definiciones que se presentan a continuación y
relaciónala con el concepto correspondiente.

Terrorismo de Estado – Crisis del 29 - Estado Bienestar – Fascismo – Democracia – Totalitarismo

4.1) Régimen político que plantea un proyecto de sociedad absoluto, en el que todas las
expresiones de la sociedad están sujetas a la voluntad del poder político y se encuentran restringidas las libertades
individuales, solo se expresa un solo Partido.

4.2) Profunda contracción económica que afectó a la mayor parte de los países del mundo.
Y que se desencadenó a partir del derrumbe de los precios en el mercado de Wall Street.

4.3) Sistema político que se caracteriza por la existencia del voto popular como expresión
de la voluntad del pueblo; por la vigencia de los principios establecidos en la Constitución destinados a garantizar el
respeto a los derechos fundamentales, la división de los poderes del Estado y la participación ciudadana.

4.4) Ideología y forma de gobierno totalitaria, ultranacionalista, anticomunista y

antiliberal. Que se impuso en algunos países de Europa en las décadas del 20, 30 y 40, principalmente.

4.5) Utilización por parte del un gobierno de formas de violencia destinada a aterrorizar a
la población con el fin de someterla y controlarla.

4.6) Política estatal, por la cual un Estado, por medio del cobro de impuestos, pone a
disposición de la población recursos de apoyo, subvencionando directamente los gastos en salud, educación, vivienda y
previsión social entre otros.
5) HISTORIA HOY. Lee con atención los casos expuestos con dos noticias y responde

La derrota del bando republicano español

frente a las fuerzas militares encabezadas por
el general F. Franco, no solo puso fin a la
Guerra Civil Española sino que además arrojó
al exilio a una impresionante cantidad de
hombres mujeres y niños que se vieron
obligados a emigrar. La magnitud de esta
tragedia no dejó indiferente a nuestro país, el
propio Presidente de la República Pedro
Aguirre Cerda, líder del Gobierno del Frente
Popular, comprometió recursos del Estado
para apoyar el traslado y asentamiento de
cierto número de refugiados españoles.
Para tal efecto, designó al cónsul delegado
para la inmigración española en París Pablo
Neruda para que organizara el traslado de
miles de prisioneros españoles que se
encontraban en Campos de Concentración al
sur de Francia. El 4 de agosto de 1939 zarpó
desde Francia el barco WINNIPEG. Este
Navío trajo a 2200 refugiados que arribaron a
Chile el 3 de Septiembre de ese año. Entre
ellos numerosos profesionales, artistas,
intelectuales y obreros calificados
Extracto de Memoria chilena

Actualizado 03-09-2009 03:09 CET

Santiago de Chile.- La presidenta de
Chile, Michelle Bachelet, valoró hoy la
contribución que los exiliados
republicanos españoles hicieron a su país,
en la celebración del 70 aniversario de la
llegada del barco Winnipeg con unos
2.366 refugiados.
(EFE)
La presidenta denunció las injusticias a las
que tuvieron que hacer frente los exiliados
de la guerra civil española (1936-1939)
durante la conmemoración celebrada
hoy en la casa presidencial de La
Moneda, enmarcada en una semana de
actos conmemorativos.
"Fue muy alto el costo humano de no
poder convivir en la libertad y en la
diversidad", señaló la presidenta, quien se
refirió al final de la guerra civil española
como un período de dictadura "que dejó
una huella muy profunda de intolerancia
y de persecución".
Bachelet señaló la importancia de que,
pasados los años, se luche por garantizar
los derechos humanos, y expresó su
satisfacción de que "España sea hoy un
país moderno, democrático, progresista,
en el que conviven todas las corrientes
culturales, políticas y religiosas".
.
El renacer de los neonazis en Chile tras el violento ataque a un joven gay. Sociólogo explica
que "no tienen viabilidad política en la sociedad chilena"

Durante los últimos años han aparecido diversas agrupaciones enmarcadas dentro del nacional-
socialismo histórico, tal como el partido Patria Nueva Sociedad, fundado por Alexis López Tapia.
También destacan una gran cantidad de agrupaciones formadas por skinheads neonazis,
principalmente en las ciudades de Valparaíso, Santiago y las del sur del país, siendo protagonistas de
acciones de violencia contra grupos de personas consideradas desde su punto de vista como "factores indeseables para la sociedad".
Periodico Cambio 21 Abril de 2012

Expresa tu opinión: ¿Qué nos puede aportar la Historia para comprender nuestro presente? Ejemplifica con los 2 casos
mencionados.