Personajes:

 Doña saberes: mujer extrovertida, atolondrada, nerviosa con aspecto gracioso,

anteojos con parches (rotos) un bolso enorme, lleno de cosas extrañas
 Maestra: Típica maestra

En el aula: -Se dirige a los estudiantes”

Maestra: Hola chicos! Hoy vamos a hablar sobre ciencias, vamos a aprender que son
como se estudian, para que sirven. Para eso invite a una querida amiga, que fue
profesora mía en mis años de estudiante. Ella es un poco extraña, y una persona a la
que le gusta hablar mucho seguidamente. Todo l aquellos que ella nos cuente nos va a
servir mucho para entender estos temas científicos que debemos conocer.
Aparece doña saberes (lo hace atolondradamente con su enorme bolso)

Saberes: ¡Hola maestra! (abrazo aparatoso)

¡Hola pequeños! (dirigiéndose a los estudiantes)

Doña saberes comienza a acomodar sus cosas sobre una mesa. La maestra murmura,
(en voz alta): será posible que los niños aprendan como yo lo pensé?, ¿doña saberes
será capaz de ayudarnos? ¿Porque será tan extraña doña saberes? ¿¡usted podrá
ayudarnos!?

*TODOS ESTOS CUESTIONAMIENTOS LOS REALIZA CON GESTOS DE INCERTIDUMBRE A

UN COSTADO DEL AULA*

*SABERES PARECE CONCENTRADA EN SUS COSAS PERO LOGRA ESCUCHAR LO QUE

DICE LA MAESTRA*

Saberes: estas preguntona y muy dudosa, como un buen filosofo.

La maestra: oh! Saberes lo siento yo no quería ofenderla, es que por momentos soy
muy insegura

Saberes: ¡pero por favor! El cuestionarse y preguntarse sobre diferentes cosas, dio
origen al surgimiento de la madre de todas nuestras ciencias. ¡LA FILOSOFIA! ¡Si
nuestros antepasados no se hubiesen preguntado, cuestionado o reflexionado, si las
personas no hubiesen tenido curiosidades la filosofía, no hubiese existido nunca!
¡Tener dudas y hacerse preguntas es señal de inteligencia! Relájate seño, que tus
estudiantes hoy aprenderán muchísimo.

SE TIENDEN UN NUEVO ABRAZO Y LA MAESTRA HABLA DIRIGIENDOSE A LOS

ESTUDIANTES:

Maestra: bueno chicos, ella es la profe de la que les he estado hablando, su nombre es
Saberes, ¡le damos la bienvenida!
*CUANDO APLAUDE PARA DARLE LA BIENVENIDA, SE CAE UNA MANZANA DEL
BOLSILLO. ENTONCES: DOÑA SABERES CORRE A MIRAR LA MANZANA Y LE DICE
EUFORICAMENTE A LA MAESTRA QUE NO SE MUEVA. CORRE ATOLONDRADAMENTE
HACIA SU BOLSO, SACA UNA CINTA METRICA Y COMIENZA A REALIZAR MEDICIONES.
Maestra: ¡que hace saberes?
Saberes: ¡cómo?
Maestra: ¿he preguntado que esta haciendo?

MIENTRAS TANTO, SIN DEJAR DE REALIZAR SUS MEDICIONES, AHORA TAMBIEN CON
LA AYUDA DE UNA REGLA, CALCULADORA Y METRO SIGUE MIDIENDO.

Doña saberes: hago lo que hizo newton!! Newton fue el científico que desarrollo la
teoría física de la ley de gravedad. (mirando a los alumnos)
Nunca se preguntaron porque estamos siempre en contacto con el suelo? Porque no
podemos flotar? ¿Porque las cosas siempre se caen para abajo? bueno pues…. ¡es por
la ley de gravedad! Es una fuerza, una atracción que existe en nuestro planeta, y que
fue estudiado por uno de los científicos físicos más grandes y exitosos de toda nuestra
historia. ¡ISAAC NEWTON, la física es una de las ciencias más antigua, fue una de las
primeras en desprenderse de mii madre ciencia, De la filosofía!

SABERES ANOTA ALGUNAS COSAS EN UNA LIBRETA, LA MAESTRA OBSERVA QUE YA

TERMINÓ SU TRABAJO Y LEVANTA LA MANZANA

Maestra: ¿cómo es eso saberes?

Saberes: bueno es sencillo, la química estudia la composición, estructura y las

propiedades de la materia, y las reacciones que transforman sustancias en otras.

Maestra: claro!! ¿Entienden chicos lo que nos dice saberes? Por ejemplo si mezclamos
agua con aceite estamos haciendo un proceso quimico ya que estamos mezclando
distintas sustancias.

Saberes: Además, no te olvides que, si le agregamos unos cubitos de hielo, estamos

incorporando más agua, pero en estado solido. ¿se entiende?

Maestra: todo esto es muy interesante, verdad chicos? ¡Que buena forma de aprender
sobre ciencias!!!

ENTONCES SUENA EL TELEFONO DE LA MAESTRA. AL PARECER ES SU NOVIO, QUE LE

COMUNICA LA DECISION DE UN VIAJE INESTPERADO, QUE LOS SEPARARA POR UN
LARGO TIEMPO
*ES NOTABLE LA ANGUSTIA DE LA MAESTRA*

Maestra: ohh!! ¡Cuánta tristeza! Mi novio se va de viaje por mucho tiempo. Lo voy a
extrañar muchísimo, no sé cómo voy a seguir. *llora amargada* creo que me duele el
alma.
Saberes: ¡pero seño, cuanto lo lamento! ¿Sabes que para resolver estos problemas
que angustian a los seres humanos, existe una ciencia llamada psicología?
Maestra: si doña saberes, se de su existencia, pero no sé muy bien cómo funciona,
creo que voy a necesitar ayuda para seguir adelante
 Saberes: pero sentate, tranquila. Yo te voy a enseñar de que se trata. Y los chicos
también conocerán acerca de esta ciencia que es muy interesante.

*LA MAESTRA SE SIENTA Y DOÑA SABERES SACA DE SU BOLSO UNA CARTELERA Y LA

PEGA EN EL PIZARRON Y COMIENZA A EXPLICARLE A LOS CHICOS*

La psicología es una ciencia que estudia todo lo que hacen, sienten y piensan los seres
humanos. Comparada con la filosofía / física y química es considerada una ciencia
nueva. Al principio se conecta con pensamientos filosóficos, con la idea del estudio del
alma (Sócrates).

El estructuralismo: es una corriente que le da valor a la experimentación, relacionada

con lo natural y experimental , su máximo exponente se llamó ………, su objetivo de
estudio fue la conciencia. Mediante el método de introspección experimental este
método sirvió para considerar a la psicología como ciencia.

Funcionalismo: El funcionalismo está visto como una ciencia práctica que tiene el
objeto de estudiar la manera de funcionar los procesos mentales del ser humano y
cómo estos afectan y modifican su conducta, su capacidad de adaptarse y de
sobrevivir al entorno. Estudia la conciencia - mente del ser humano.

Teoría gestal: Aquí se demuestra que los elementos de nuestra realidad no están separados,
sino que están unidos y estructurados. “el todo como suma de las partes”. Estudia como
percibimos las situaciones, las cosas.

Teoría psicoanalítica: surge la revolución del pensamiento científico, Freud que fue su principal
exponente entendió que es en el inconsciente donde se encuentran las verdaderas causas de
las conductas humanas, y logro estudiarlo mediante el método clínico y las asociaciones libres.

Psicología genética: lo estudio Piaget, basándose en el desarrollo de la inteligencia humana. En

la construcción de os aprendizajes, nuestras estructuras lógicas. Según nuestra edad,
estímulos, etc.

Psicología sociocultural: el represéntate de estas ideas es Vygotsky. Realizó esta teoría inmersa
en un contexto histórico especifico de crisis. Y fue en este aspecto que desarrollo su idea, con
la influencia del contexto/ cultura en los procesos de aprendizaje y conductuales de las
personas. Valoriza al sujeto en todos sus aspectos. Su método de trabajo es colaborativo.

Y HOY ESTAMOS ACA VIVIENDO LA PSICOLOGIA EDUCATIVA