INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

ACTIVIDADES PLAN DE MEJORAMIENTO AÑO 2012

DOCENTE: ISMAEL CAICEDO BURBANO
AREA: MATEMATICAS

Las siguientes actividades del plan de mejoramiento se aplicaran a los estudiantes que han quedado pendientes, cada
uno deberá realizar las actividades dentro de los parámetros establecidos por la Institución Educativa y presentarlas
teniendo en cuenta los siguientes ítems:

 Primero deberán realizar el taller con el debido procedimiento en hojas (a mano).

 Segundo deberán entregarlo antes de la fecha estipulada por la Institución.
 Tercero deberán sustentar el taller ya sea en el tablero o a través de una evaluación escrita en una hoja.

Estos parámetros también rigen para los educandos con necesidades educativas especiales, varía la cantidad y
complejidad de los ejercicios a realizar.

1) De la grafica siguiente realiza cinco preguntas tipo 1, cinco tipo 2 y cinco tipo 3, de acuerdo a lo visto durante el
año pasado (este numeral es para todos).
 2) Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios teniendo en cuenta el grado al que pertenecen (se debe tener en
cuenta el signo que separa a los dos términos ya que la formula cambia en sus signos):

FORMULA GRADO DOS: FORMULA GRADO TRES:

 a + b  2  a 2 + 2ab + b 2  a + b  3  a 3 + 3a 2 b + 3ab2 + b 3
 a  b 2  a 2  2ab + b 2  a  b  3  a 3  3a 2b + 3ab2  b 3

10  4 x  2 10  4 x  3
 6 m n  5
2 2
 6m n  5
2 3

 x y  ab 
2 2
 x y  ab 
2 3

 8 + 3w 2  8 + 3w  3
 cd + 11 2  cd + 11 3
 mn + x  2  mn + x  3
 3xy  7m  3 2
 3xy  7m 
3 3

9m n + 2ab
2 5 2
9m n + 2ab
2 5 3

m  d2  m  d 3
 a + c 2  a + c 3
NOTA: Los educandos con necesidades educativas especiales solo realizaran LOS DE GRADO 2.

3) Aplica el método de factorización pertinente para cada uno de los tres casos (recuerde que si tiene que
descomponer un numero deberá aparecer dicha descomposición en la hoja del trabajo que se vaya a entregar)

Caso 1:
42a 2 x 3 y  30ax 2 y 2  25 x 2 y 3 z 4  36 x 3 y 2 z 3 m 4  8m 3  8m 2  64m

a 4b 2 c  a 2b 3c 2  c 3 y 5 a 4  x 4b 4 a 4 3a  ab  3c  bc

x 2 y  xy  xy 2 h 2  hk  hr  kr

6c 2 d  12c 3 d 2  18c 4 d Caso 3:

1  14 x 2 y  49 x 4 y 2
14a 3b 3 c 2  21a 2 b 2 c 3  35ab 2 c
1  a10  2a 5
96 w 3 x 2 y 3 z 4  144w 2 x 4 y 3 z 2
100 x10  60a 4 x 5 y 6  9a 8 y 12
x4 y3  x2 y2
400 x10  40 x 5  1
x 3 y 2 z  x 2 yz 3  x 4 y 2 z 3
9b 2  30a 2b  25a 4
3w 3 x 2 y  2 w 2 xy 2  4 wxy 2
49m 6  70am 3 n 2  25a 2 n 4
Caso 2:
4 x 2  6 xy  6 xy  9 y 2 n2
 2mn  9m 2
9
5 x 2 y  10 x 2 z  3 y  6 z
1 25 x 4 x 2
5 x  15  12 y  4 xy  
25 36 3
x 2  2 xy  4 xz  8 yz
Caso 4:
x  3x  2 x  6
3 2
1296a 16  484 y 20
 x 2  2 x  48
361x y  196 z w
6 8 10 2

x 2  18 x  77
900 x 6 y18  3969 z 8 w12
x 2  x  72
324 x 26
y  1089 z w
2 4 16

x 2  17 x  60
841x 26
y 38
 729a b 30 6

x 2  9 x  52
676 x 36
y 48
 1156 z w14 20

x 2  22 x  105
Caso 6:

NOTA: Los educandos con necesidades educativas especiales solo realizaran los ejercicios de los casos 1, caso 3 y
caso 4 (además solo harán la mitad de los ejercicios),