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FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS


SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB

A. SILABO

1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura : Desarrollo de Aplicaciones Web
1.2. Código : 091627
1.3. Tipo de estudios : 2.0 Específico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria – Teórica/Práctica
1.5. Nivel de estudios : Pre Grado
1.6. Ciclo : II
1.7. Créditos : 03
1.8. Semestre académico : 2019-I
1.9. Horas semanales : 01 HT - 04 HP - 10 H Trabajo autónomo
1.10. Total de horas : 80 TH - 160 H Trabajo autónomo
1.11. Pre requisito : Ninguno
1.12. Docente titular (D) : Mg. Ing. Carmen Cecilia Torres Ceclén
ctorresc@uladech.edu.pe
1.13. Docente tutor (DT) : Ver anexo 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura


4. Utiliza adecuadamente y con pertinencia las tecnologías de la información en el contexto de su profesión,
cumpliendo normas y estándares.

3. Sumilla
La asignatura de Desarrollo de Aplicaciones Web, de tipo de estudios Específico (E), es de carácter obligatorio
y su naturaleza es teórica/práctica, orienta el desarrollo de habilidades en la gestión de aplicaciones web con el
manejo de las tecnologías de la Información y Comunicaciones, para la gestión de aplicaciones web,
experimentando situaciones de aprendizaje en actividades propias del entorno profesional con manejo de las
tecnologías implicadas en los sistemas web, mostrando actitudes en el trabajo autónomo, en equipo y en la
resolución de problemas de la especialidad; demostrando aptitud de investigación y responsabilidad social.

4. Competencia
2.14. Gestiona aplicaciones web, con manejo de las tecnologías de la información y comunicaciones, en situaciones
de aprendizaje en actividades propias del entorno profesional para la resolución de problemas de la
especialidad, mostrando actitudes en el trabajo autónomo y equipo; demostrando aptitud de investigación y
responsabilidad social.

5. Capacidades
2.14.1 Utiliza técnicas y herramientas en la elaboración de páginas web, para la gestión de aplicaciones web
orientado a la solución de problemas.
2.14.2 Aplica técnicas y herramientas en la elaboración de páginas web, para la gestión de aplicaciones web
orientado a la solución de problemas.
2.14.3 Elabora aplicaciones; según la gestión Web en el desarrollo de las TIC en situaciones de su especialidad.

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6. Unidades de Aprendizaje

Competencia Unidad de
Capacidades Indicadores
aprendizaje
2.14.1.1. Explica los fundamentos teóricos de la
arquitectura de una aplicación web basado en los
estándares actuales para la creación de las
aplicaciones, utilizando un presentador de ideas.
2.14.1.2. Utiliza la sintaxis de un documento
HTML para las aplicaciones web de una manera
I UNIDAD autónoma, en situaciones de aprendizaje de la
HTML y
2.14.1 especialidad.
Plantillas para
páginas web 2.14.1.3. Utiliza plantillas de páginas web
dinámicas con Wix para el proyecto web, con
autonomía. Explica con autonomía los procesos de
Inserción de tablas e imágenes en textos, conversión
de documentos a diferentes formatos, en sus trabajos
académicos utilizando adecuadamente las TIC con
empatía; evidencia resultados en laboratorio.

2.14.2.1. Relaciona las características y entorno del


2.14. sistema de gestión de contenidos (CMS) para
aprender el manejo de las herramientas para el
desarrollo de aplicaciones web, experimentando
situaciones de aprendizaje. Usa colaborativamente
las TIC para la búsqueda de la fuente de consulta
de material bibliográfico para sus trabajos,
evidencia resultados en laboratorio.
II UNIDAD 2.14.2.2. Gestiona la aplicación web con el uso
Elaboración de 2.14.2 adecuado de las TIC para la resolución de
páginas web problemas, con autonomía.
2.14.2.3. Utiliza aplicaciones web haciendo uso
pertinente de las TIC, en la solución de problemas
de la especialidad.
2.14.2.4. Elabora de manera colaborativa
aplicaciones; para la gestión web en la resolución de
los problemas de la especialidad, evidenciando los
resultados alcanzados.

2.14.3.1. Diseña aplicaciones web haciendo uso


pertinente de las TIC, en la solución de problemas
de la especialidad.
2.14.3.2. Utiliza las tecnologías para la gestión
III UNIDAD web, en la solución de problemas de la
Elaboración de 2.14.3
especialidad través de un trabajo en equipo.
aplicaciones web
2.14.3.3. Programa de manera colaborativa
aplicaciones; para la gestión web en la resolución de
los problemas de la especialidad, evidenciando los
resultados alcanzados.

EPISSPADAW-V008 2
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended-Learning (BL)
y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo
Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria;
respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el
carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual
Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del
aprendizaje, se utilizará las siguientes estrategias:
- Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, preguntas exploratorias,
preguntas guía.
- Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Informes académicos,
Cuadros comparativos.
- Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, foros, debates.
- Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos,
aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en proyectos.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje
por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación formativa (IF) están
relacionadas con productos que refuercen el pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma
APA/Vancouver de acuerdo a la especialidad y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad
intelectual aprobados por la Universidad. Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación
integral puede acudir al docente de tutoría de la carrera profesional.

8. Recursos Pedagógicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos: Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, exploradores de internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y ensayos
de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el
aula moderna. Se realizarán actividades prácticas, desarrolladas en los laboratorios de aprendizaje digital, con el
uso de tecnología y la participación activa del estudiante que le permita desarrollar habilidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con el uso de las tecnologías. Los estudiantes
serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluación del Aprendizaje


La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función de los
resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se
obtiene como sigue:

 Actividades Formativas de la Carrera (60%)


- Participación en el aula moderna / virtual 15%
- Solución de casos 15 %
- Proyecto de actividades de aprendizajes 20%
- Informe de resultados colaborativos RS 10%
 Actividades de investigación formativa (20%)
 Examen sumativo (20%)
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los
estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el
docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas
presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados. La nota mínima
aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo. Tendrán derecho a examen de
aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del
examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada

EPISSPADAW-V008 3
por el DT. Las asignaturas de trabajo de investigación, tesis, doctrina social de la iglesia, responsabilidad social
y prácticas pre-profesionales no tienen examen de aplazados (Reglamento Académico v14, artículos 49, 50, 51,
54° y 62°).

10. Referencias
1. Anibarro C. Manual básico de HTML.[en línea].; 2001 [fecha de acceso 14 February 2017]. Disponible en:
http://www.bolivia-internet.com/html/manualhtml.pdf

2. Gil H. Crea tu web con WordPress [Internet]. Madrid: Ministerio de Educación de España; 2015. [cited 2017
December 21]. Available from: ProQuest Ebook Central. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3229136

3. Huamán W. Diseño e implementación de un sistema de información web para el Instituto Académico de


Gestión Pública de la ciudad de Trujillo en el año 2016. (Tesis de Grado para optar el Título de Ingeniero de
Sistemas.). Uladech Católica, Chimbote, Perú; 2016. Disponible en:
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/1620

4. Peris P., Belenguer N. Servicio Web. Universidad Politécnica de Valencia, Madrid: Universidad Politécnica
de Valencia; 2002.

5. Rodríguez J., Represa M. Manual de WordPress diputación de Málaga; 2012.

6. Terán A. Cuaderno del alumno: introducción al lenguaje HTML. Formación para el empleo [Internet].
Madrid: Editorial CEP, S.L.; 2010. [cited 2017 December 21]. Available from: ProQuest Ebook Central.
Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=4310407

7. Torres C. Texto Compilado Desarrollo de Aplicaciones Web. Chimbote: ULADECH Católica; 2017.

8. Zofío J. Aplicaciones web [Internet]. Madrid: Macmillan Iberia, S.A.; 2013. [cited 2017 December 21].
Available from: ProQuest Ebook Central. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3217129

11. Anexos

EPISSPADAW-V008 4
ANEXO 01: PLAN DE APRENDIZAJE

I UNIDAD: HTML Y PLANTILLAS PARA PÁGINAS WEB


Capacidad:
2.14.1 Utiliza técnicas y herramientas en la elaboración de páginas web, para la gestión de aplicaciones web orientado a
la solución de problemas
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
- Participan en las actividades de inducción al uso del Registra su matrícula
módulo de matrícula según el cronograma con el apoyo de las Registro de
Semana establecido en cada escuela profesional. TIC, en el módulo del matriculado
01 - Registran su matrícula según las orientaciones Erp University.
recibidas en su escuela profesional.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Participan activamente en la socialización del SPA de
la asignatura y aporta sugerencias en el foro.
- Opinan sobre los criterios de evaluación de la 2.14.1.1. Explica los
actividad de aprendizaje en la unidad (según los fundamentos teóricos
instrumentos). de la arquitectura de
- Indagamos los saberes previos respecto a páginas web una aplicación web
Semana y servicios web y manifiestan sus opiniones a través basado en los
02 de una lluvia de ideas. estándares actuales Escala valorativa
- Revisan la información (búsqueda de información) para la creación de las práctica
en el texto de la asignatura en Torres C. Texto aplicaciones, utilizan-
Compilado Desarrollo de Aplicaciones Web. do un presentador de
Chimbote: ULADECH Católica; 2017 pp. 5-12 ideas.
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas
- Explican colaborativamente los aspectos relevantes y
realizan un presentador de ideas sobre los
fundamentos teóricos de la arquitectura de una
aplicación web mediante la escala valorativa de
aplicación.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Observan el video HTML desde cero. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=cqMfPS8jPys
y el docente realiza preguntas exploratorias.
- Revisan la información (búsqueda de información)
en Torres C. Texto Compilado Desarrollo de Escala valorativa
Aplicaciones Web. Chimbote: ULADECH Católica; práctica
Semana 2017 pp. 14-24
03 Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas 2.14.1.2. Utiliza la
- Realizan de manera autónoma los ejercicios resueltos sintaxis de un
de la práctica. documento HTML
- Aplican una ficha práctica con diferentes ejercicios para las aplicaciones
relacionado con el tema en estudio sobre HTML.
web de una manera
- Realizan las conclusiones y socializan.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas autónoma, en situa-
- Se inicia la sesión revisando la información sobre la ciones de aprendizaje
introducción al lenguaje HTML en la biblioteca de la especialidad.
virtual en Terán A. Cuaderno del alumno:
introducción al lenguaje HTML. Formación para el
Semana
empleo [Internet]. Madrid: Editorial CEP, S.L.; 2010. Escala valorativa
04
[cited 2017 December 21]. Available from: ProQuest práctica
Ebook Central. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec
hsp/reader.action?docID=4310407
se realiza una lluvia de ideas y se anota las ideas
principales.

EPISSPADAW-V008 5
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas
- En un trabajo colaborativo y con el uso de las TIC
utilizan la sintaxis de un documento HTML para
aplicaciones web.
- Elaboran páginas web con la aplicación de la sintaxis
HTML.
Actividad de Responsabilidad Social
- Participan en la elaboración del trabajo de
Responsabilidad social según el campo de su
especialidad.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Revisan la información proporcionada por el docente
y la relacionan con las páginas web presentadas.
- Escuchan las orientaciones para la creación de páginas
web con Wix. Escala valorativa
Semana
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas práctica
05
- Socializan el procedimiento del uso de plantillas de
páginas web dinámicas con Wix a través de un trabajo
colaborativo.
- Con orientación del docente se elabora páginas web
dinámicas aplicando las herramientas de Wix. 2.14.1.3. Utiliza plan-
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas tillas de páginas web
- Aperturan un diálogo colaborativo sobre páginas web dinámicas con Wix
estáticas y dinámicas. para el proyecto web,
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas con autonomía.
- Revisan las diversas plantillas de páginas web
dinámicas que incluya imágenes, videos, animaciones
con Wix.
- Elaboran el proyecto web con autonomía y empatía
sobre un tema de la especialidad aplicando las
herramientas de Wix.
- Comprueban el aprendizaje desarrollando la actividad Escala valorativa de
Semana y evidenciando el resultado en la plataforma EVA. informe
06 Actividad de Investigación Formativa
- Elaboran un resumen sobre el tema de aplicaciones
web, donde se evidencie el aprendizaje de los
contenidos, haciendo uso de buscadores académicos
en libros de la base de datos consultada de la
biblioteca virtual. Agrega las citas y referencias
bibliográficas según la norma Vancouver con el uso
de Mendeley; asimismo, para la detección de
coincidencias en su trabajo según porcentaje
establecido el uso del programa antiplagio Turnitin.
Consultar en la tesis de Huamán W. Tesis de Grado
para optar el Título de Ingeniero de Sistemas. Uladech
Católica, Chimbote, Perú; 2016. Disponible en:
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/1
620

EPISSPADAW-V008 6
II UNIDAD: ELABORACIÓN DE PÁGINAS WEB
Capacidad:
2.14.2 Aplica técnicas y herramientas en la elaboración de páginas web, para la gestión de aplicaciones web orientado a
la solución de problemas.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Opinan sobre los criterios de evaluación de la
actividad de aprendizaje en la unidad (según los 2.14.2.1. Relaciona
instrumentos). las características y
- Observan el video del entorno del sistema de gestión entorno del sistema de
Semana de contenidos (CMS). Disponible en: gestión de contenidos
07 https://www.youtube.com/watch?v=Ip1L4CQtzj0 (CMS) para aprender
y el docente inicia preguntas guía. el manejo de las Escala valorativa de
- Relacionan con autonomía, en un cuadro herramientas para el análisis de información
comparativo, los diferentes sistemas de gestión de desarrollo de
contenidos (CMS). aplicaciones web,
- Reciben orientaciones sobre el CMS Wordpress, para experimentando
aprender el manejo de las herramientas para el situaciones de
desarrollo de aplicaciones web. aprendizaje.
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas
- Cada grupo elabora un cuadro comparativo de los
diferentes sistemas de gestión de contenidos y un
representante expone y sustenta el tema.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Se inicia la sesión de aprendizaje realizando una
indagación sobre conocimientos previos de
Wordpress y se realiza preguntas guía.
- Revisan la información sobre sistema gestores de
contenidos en la biblioteca virtual para desarrollar la
guía de discusión en Zofío J. Aplicaciones web
[Internet]. Madrid: Macmillan Iberia, S.A.; 2013. 2.14.2.2. Gestiona la
Semana [cited 2017 December 21]. Available from: ProQuest aplicación web con el
08 Ebook Central. Disponible en: uso adecuado de las Escala valorativa
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec TIC para la resolución práctica
hsp/reader.action?docID=3217129
de problemas, con
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas
- En un trabajo colaborativo y con el uso de las TIC autonomía.
gestionan aplicaciones web con Wordpress para
desarrollar aplicaciones web.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente
para desarrollar aplicaciones web.
Actividad de Responsabilidad Social
- Participan en la elaboración del trabajo de
Responsabilidad social según el campo de su
especialidad.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Revisan la información (búsqueda de información)
sobre Instalación y configuración de Wordpress en
Torres C. Texto Compilado Desarrollo de
Aplicaciones Web. Chimbote: ULADECH Católica; 2.14.2.3. Utiliza apli-
2017 pp. 21-30 y se apertura un diálogo. caciones web hacien-
Semana Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas do uso pertinente de Escala valorativa
09 - Reciben orientaciones del docente sobre las práctica
las TIC, en la solución
herramientas de Wordpress: instalación,
configuración, creación de entradas. de problemas de la
- Utilizan aplicaciones web de acuerdo a la ficha especialidad.
práctica aplicando la instalación, configuración y
creación de entradas.

EPISSPADAW-V008 7
- Consolidan el aprendizaje del tema con ayuda del
docente con la solución a un caso propuesto como
actividad.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Se apertura el diálogo colaborativo sobre las
funcionalidades de las herramientas de WordPress.
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas
Semana - Reciben orientaciones del docente sobre la Escala valorativa
10 elaboración de las distintas herramientas a utilizar con práctica
Wordpress.com, aplicado a su especialidad.
- Aplican la solución a un caso propuesto, de manera
autónoma, siguiendo el “Texto compilado de
Wordpress”.
- Socializan los resultados de sus aprendizajes y lo
integran en un portafolio digital.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.14.2.4. Elabora de
- Reciben orientación para elaborar aplicaciones web manera colaborativa
dinámicas para la gestión web con Wordpress y el aplicaciones; para la
docente realiza preguntas exploratorias. gestión web en la
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas
resolución de los
- Elaboran colaborativamente el proyecto web con
Semana autonomía y empatía sobre un tema de la especialidad. problemas de la
11 - Comprueban el aprendizaje desarrollando la actividad especialidad, eviden-
y evidenciando el resultado en la plataforma EVA. ciando los resultados Escala valorativa de
Actividad de Investigación Formativa alcanzados. informe
- Elaboran un resumen sobre el tema sistemas de
gestión de contenidos, haciendo uso de buscadores
académicos en libros de la base de datos consultada en
Google Académico. Agrega las citas y referencias
bibliográficas según la norma Vancouver con el uso
de Mendeley; asimismo, para la detección de
coincidencias en su trabajo según porcentaje
establecido el uso del programa antiplagio Turnitin.
Consultar en la tesis de Huamán W. Tesis de Grado
para optar el Título de Ingeniero de Sistemas. Uladech
Católica, Chimbote, Perú; 2016. Disponible en:
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/1
620

III UNIDAD: ELABORACIÓN DE APLICACIONES WEB


Capacidad:
2.14.3 Elabora aplicaciones; según la gestión web en el desarrollo de las TIC en situaciones de su especialidad.

TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE


EVALUACIÓN
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Opinan sobre los criterios de evaluación de la
actividad de aprendizaje en la unidad (según los
instrumentos).
- Se inicia la sesión revisando la información en la 2.14.3.1. Diseña apli-
biblioteca virtual en Gil H. Crea tu web con caciones web hacien-
WordPress [Internet]. Madrid: Ministerio de do uso pertinente de Escala valorativa
Semana Educación de España; 2015. [cited 2017 December práctica
las TIC, en la solución
12 21]. Available from: ProQuest Ebook Central.
Disponible en: de problemas de la
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec especialidad.
hsp/reader.action?docID=3229136
se realiza una lluvia de ideas y se anota las ideas.

EPISSPADAW-V008 8
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas
- En un trabajo colaborativo y con el uso de las TIC
diseña aplicaciones web aplicando herramientas de
páginas, temas, widgets con WordPress.org para la
gestión web.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente
para el uso de las herramientas con WordPress.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Escuchan las orientaciones para las herramientas de
páginas, temas, widgets con WordPress y el docente 2.14.3.2. Utiliza las
realiza preguntas guía. tecnologías para la
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas gestión Web, en la
Semana - A través del material Crea tu web con Wordpress Escala valorativa
solución de
13 usando las herramientas de páginas, temas, widgets y práctica
aplica los ejercicios planteados. problemas de la
- Socializan el procedimiento de las herramientas en especialidad través
WordPress a través de un trabajo colaborativo. de un trabajo en
- Consolidan el aprendizaje del tema con ayuda del equipo.
docente según la ficha práctica como actividad.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Expresan su punto de vista sobre la importancia de las
lecturas, usuarios, comentarios en una página web.
- Indagan información sobre lecturas, usuarios,
comentarios para emplear en el desarrollo del
proyecto web. Escala valorativa
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas práctica
Semana - Se organizan de manera colaborativa y aplican las
14 tecnologías para la gestión web con WordPress.
- Reciben las orientaciones e informan los resultados de
su trabajo colaborativo.
Actividad de Responsabilidad Social
- Participan en la elaboración del trabajo de
Responsabilidad social según el campo de su
especialidad.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
- Escuchan las orientaciones por parte del docente sobre
aplicaciones web para su gestión y lo socialización en
a través de una lluvia de ideas. 2.14.3.3. Programa
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas de manera colabo-
- Comprueban el aprendizaje de manera autónoma con rativa aplicaciones;
la creación y publicación de una aplicación web en el para la gestión Web
contexto de su especialidad e informan en la actividad en la resolución de Escala valorativa de
el enlace de la URL de la página publicada. los problemas de la informe
Semana
Actividad de Investigación Formativa especialidad,
15
- Elaboran un resumen sobre el tema de aplicaciones evidenciando los
web y su gestión, donde se evidencie el aprendizaje de resultados
los contenidos, haciendo uso de buscadores alcanzados.
académicos en libros de la base de datos consultada en
Dialnet. Agrega las citas y referencias bibliográficas
según la norma Vancouver con el uso de Mendeley;
asimismo, para la detección de coincidencias en su
trabajo según porcentaje establecido el uso del
programa antiplagio Turnitin.
Semana Examen Final
16
Semana Examen de Aplazados
17

EPISSPADAW-V008 9
ANEXO 02: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ESCALA VALORATIVA DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN

INDICADOR: 2.14.1.1., 2.14.2.1

CRITERIOS A EVALUAR
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS

CALIFICACIÓN

CALIFICACIÓN
Usa Organiza la Demuestra Emplea Argumenta Presenta los Evidencia
N° APELLIDOS Y Utiliza
adecuadamente síntesis conocimiento adecuadamente con fundamentos responsabilidad
NOMBRES adecuadamente
el esquema respetando sobre el las normas sustento teóricos de y ética en la
al autor tema las TIC actividad
propuesto VANCOUVER teórico estudio
1–5 1–5 1-8 1-4
1–5 1-5 1-4 1-4

EPISSPADAW-V008
10
ESCALA VALORATIVA PRÁCTICA

INDICADORES: 2.14.1.2., 2.14.1.3., 2.14.2.2., 2.14.2.3., 2.14.2.4., 2.14.3.1., 2.14.3.2., 2.14.3.3.

CRITERIOS A EVALUAR
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS

CALIFICACIÓN

CALIFICACIÓN
Usa Cumple con
N° APELLIDOS Y NOMBRES Demuestra Opina el Utiliza con Demuestra Evidencia
correctamente puntualidad
conocimiento tema con el esquema autonomía resultados en responsabilidad
según la
del tema empatía propuesto las TIC laboratorio y ética
estructura
1–7 1–7 1–6 1–6 1-5 1–4
1-5

EPISSPADAW-V008
11
ESCALA VALORATIVA DE INFORME

INDICADOR: 2.14.1.3., 2.14.2.4., 2.14.3.3

CRITERIOS A EVALUAR

CALIFICACIÓN
Utiliza Utiliza Uso de turnitin
Sustenta Organiza su Utiliza
adecuadamente Cita la fuente adecuadamente según el
demostrando resumen con buscadores
las TIC bibliográfica de las referencias porcentaje
dominio del sustento académicos
N° APELLIDOS Y NOMBRES 1-3 manera ética bibliográficas establecido
tema teórico 1–3
1–3 VANCOUVER 1–2
1–3 1–3
1–3

EPISSPADAW-V008
12
ANEXO 03: LISTADO DE DOCENTES TUTORES

Nombre / Apellido(s) Dirección de correo

1. CARMEN CECILIA TORRES CECLÉN ctorresc@uladech.edu.pe


2. GERONIMO SEGUNDO SANJINEZ CABRERA gsanjinez@uladech.edu.pe

EPISSPADAW-V008
13
ANEXO 04: REFERENCIAS CATEGORIZADAS

Texto Compilado
1. Torres C. Texto Compilado Desarrollo de Aplicaciones Web. Chimbote: ULADECH Católica; 2017.

Texto Base
2. Gil H. Crea tu web con WordPress [Internet]. Madrid: Ministerio de Educación de España; 2015. [cited 2017
December 21]. Available from: ProQuest Ebook Central. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3229136

Texto Digital
3. Anibarro C. Manual básico de HTML.[en línea].; 2001 [fecha de acceso 14 February 2017]. Disponible en:
http://www.bolivia-internet.com/html/manualhtml.pdf

4. Terán A. Cuaderno del alumno: introducción al lenguaje HTML. Formación para el empleo [Internet]. Madrid:
Editorial CEP, S.L.; 2010. [cited 2017 December 21]. Available from: ProQuest Ebook Central. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=4310407

5. Zofío J. Aplicaciones web [Internet]. Madrid: Macmillan Iberia, S.A.; 2013. [cited 2017 December 21].
Available from: ProQuest Ebook Central. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3217129

Tesis
6. Huamán W. Diseño e implementación de un sistema de información web para el Instituto Académico de Gestión
Pública de la ciudad de Trujillo en el año 2016. (Tesis de Grado para optar el Título de Ingeniero de Sistemas.).
Uladech Católica, Chimbote, Perú; 2016. Disponible en:
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/1620

Textos Complementarios
7. Peris P., Belenguer N. Servicio Web. Universidad Politécnica de Valencia, Madrid: Universidad Politécnica de
Valencia; 2002.

8. Rodríguez J., Represa M. Manual de WordPress diputación de Málaga; 2012.

EPISSPADAW-V008
14