Corresponde al sistema educativo general.

Parte
del marco legal basico. Este debe ser un
instrumento pedagógico que señale grandes
lineamientos del pensamiento educativo,
políticas educacionales o grandes metas, estas
orientan al plan de acción que se debe seguir.

1° NIVEL
NIVEL MACRO
Una de sus funciones es que el diseño sea
abierto y fexible , pero tambien que resulte
orientador para el profesor y a la vez justifique
un caracter prespectivo

En este nivel se materializa el proyecto de la

educacion educativa donde especifica los
principios y fines de la institucion, docentes,
reglamentos, estrategia pedagogica y se
caractiza por ser concreto, flexible y evaluable.

2° NIVEL
NIVELES DE CONCRECIÓN podemos destacar 3 niveles
DEL CURRICULO de diseño curricular NIVEL MESO
Se analiza la secuencia de los contenidos
llegando a resultados claros para que el
estudiante pueda comprenderlo.

El diseño curricular se entiende como una

dimensión que revela la metodologia, las
acciones y el resultado , asi tambien muestra el
preceso de enseñanza´. la planificacion del equipo docente, en esta
etapa cada profesor planifica su plan de trabajo
para su grupo de clase.

3° NIVEL
NIVEL MICRO
Conocido tambien como programacin de aula.
Se determina los objetivos didacticos,
contenidos, actividades de descrrallo,
actividades de evaluacion y metodologia.