Asignatura Comprensión Lectora

Nº y Nombre de la unidad Comprensión explícita y implicita

Semestre I Nivel 1 medio Mes de inicio marzo

Docente responsable María José Morales Mes de término Julio

Objetivos de Aprendizaje de la Unidad:

UNIDAD 1

OAC 1. Leer comprensivamente textos de diversa índole extrayendo información explícita de estos mismos, identificando el tema y subtemas presentes en el mismo.

OAC 2. Reconocer las ideas principales, ideas secundarias y detalles en cada párrafo de los textos leídos.

OAC 3. Identificar las secuencias de los hechos y acciones, además de las relaciones de causa o efecto que puedan establecerse entre la información del texto.

OAC 4. Reconstruir brevemente el sentido global de un texto, simplificándolo y aclarando la información leída, jerarquizando, generalizando y suprimiendo la información que sea
necesaria para este fin.

UNIDAD 2

OAC 5. Leer comprensivamente textos de diversa índole, extrayendo información implícita y realizando inferencias a nivel local o global.

OAC 6. Distinguir entre hechos y opiniones presentes en la información de los textos, así como la forma en que se relacionan las ideas en –y entre– los párrafos.

OAC 7. Interpretar la función o finalidad de elementos textuales, lingüísticos o gráficos.

OAC 8. Inferir los significados de palabras según su contexto.

Habilidades desarrolladas en la Unidad:

Comprender-analizar
 Identificar
Caracterizar
interpretar
Inferir

Secuencia de Contenidos y Estrategia Didáctica

Nº de clases
Objetivo(s) de aprendizaje Contenidos específicos Actividades de aprendizaje - Recursos
En esta columna indique el o los En esta columna señale en
En esta columna desagregue los contenidos específicos En esta columna describa de modo general las actividades que se desarrollarán para el logro de los objetivos de
objetivos de aprendizaje declarados cuantas clases se desarrollará
que abordará en cada una de las clases tratadas. aprendizaje. Mencione los recursos que se utilizarán (Ej.: data, material de laboratorio, etc.)
que trabajará. el objetivo de aprendizaje
Leer comprensivamente 1 -Identifica la idea principal de un texto Clase expositiva, guía PPT
textos de diversa índole -Identifica temas y sub temas de diversos
extrayendo información textos literarios y no literarios.
explícita de estos mismos,
identificando el tema y
subtemas presentes en el
mismo.
Leer comprensivamente 1 -Reconoce información explícita presente en PPT, guía
textos de diversa índole diferentes tipos de textos.
extrayendo información
explícita de estos mismos,
identificando el tema y
subtemas presentes en el
mismo.
Reconocer las ideas 1 -Comprende el sentido global del texto PPT Guía videos
principales, ideas
secundarias y detalles en
cada párrafo de los textos
leídos.
Identificar las secuencias 1 -Reconoce entre hecho y opinión Guía
de los hechos y acciones,
además de las relaciones
de causa o efecto que
puedan establecerse entre
la información del texto.
Identificar las secuencias 1 -Reconoce causa y efecto Guía de aprendizaje
de los hechos y acciones, -Reconoce la secuencia de hechos en diversos
además de las relaciones
de causa o efecto que textos
puedan establecerse entre -Reconoce la secuencia estructural de las
la información del texto. diversas tipologías textuales

Reconstruir brevemente el 1 -Jerarquiza las ideas de un texto de la más Guía de aprendizaje

sentido global de un texto, importante a la menos importante
simplificándolo y aclarando
la información leída,
jerarquizando,
generalizando y
suprimiendo la
información que sea
necesaria para este fin.
Reconstruir brevemente el 1 -Resume diversos tipos de textos sin perder el Guía de aprendizaje
sentido global de un texto, sentido y manteniendo las ideas más
simplificándolo y aclarando
la información leída, relevantes del mismo.
jerarquizando,
generalizando y
suprimiendo la información
que sea necesaria para este
fin.
Sintetizar estrategias de 1 Prueba de Unidad prueba
comprensión explícita
Retroalimentar control de 1 Prueba de unidad Clase expositiva
contenidos
Leer comprensivamente 1 -Realiza inferencias a nivel local en diferentes Guía de comprensión
textos de diversa índole, tipos de textos
extrayendo información
implícita y realizando -Realiza inferencias globales en diversos tipos
de textos
inferencias a nivel local o
global.
Leer comprensivamente 1 -Extrae información implícita en diversos tipos Guía de aprendizaje y ejercitación
textos de diversa índole, de textos
extrayendo información
implícita y realizando
inferencias a nivel local o
global.
Distinguir entre hechos y 1 -Distingue entre hecho y opinión Trabajo en parejas, análisis textual
opiniones presentes en la
información de los textos,
así como la forma en que
se relacionan las ideas en –
y entre– los párrafos.
Distinguir entre hechos y 1 -Relaciona la información de diferentes módulo
opiniones presentes en la párrafos de un mismo texto.
información de los textos,
así como la forma en que
se relacionan las ideas en –
y entre– los párrafos.
Interpretar la función o 1 -Reconoce diferentes tipologías textuales y sus módulo
finalidad de elementos finalidades
textuales, lingüísticos o
gráficos.
Interpretar la función o 1 -Reconoce la finalidad de un texto al leerlo Guía de aprendizaje y ejercitación
finalidad de elementos
textuales, lingüísticos o
gráficos.
Inferir los significados de 1 -Utiliza sinónimos para reemplazar palabras Trabajo en parejas, análisis textual
palabras según su en un texto sin perder el sentido.
contexto.
Inferir los significados de 1 -Reconoce el sentido de una palabra al leer un Control de lectura
palabras según su texto
contexto.
Sintetizar estrategias de 1 Prueba de Unidad Prueba de estrategias de comprensión lectora
comprensión explícita
Retroalimentar control de 1 Prueba de unidad Clase expositiva
contenidos

Evaluación(es) de la Unidad:
En este recuadro indique de qué manera evaluará los aprendizajes desarrollados en la unidad.
Evaluaciones acumulativas
Evaluaciones parciales