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11/6/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO1]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 11 de jun en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20


Disponible 8 de jun en 0:00-11 de jun en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

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Intento Tiempo Puntaje


ÚLTIMO Intento 1 10 minutos 71.25 de 75

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 12 de jun en 0:00 al 12 de jun en 23:55.

Calificación para este intento: 71.25 de 75


Presentado 11 de jun en 19:58
Este intento tuvo una duración de 10 minutos.

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

El fracaso es concebido por los individuos de diferente manera. Las


variables que inciden en la percepción que tienen los individuos del
fracaso son multicausales, desde esquemas familiares, aprendizaje
vicario, mecanismos de afrontamiento, características de personalidad,
contexto social, entre otras que influyen en la orientación motivacional.

Martha es estudiante de Mercadeo, tiene dificultades para realizar


trabajos en grupo y para enfrentarse al fracaso. Ella consigue integrarse y
conformar grupos, sin embargo, una vez debe brindar sus aportes y
ayudar a desarrollar los proyectos que debe entregar, presenta una
disminución de su energía y empieza a incumplir con las entregas,
generando en muchas ocasiones que los trabajos queden incompletos
porque se compromete y hasta el último momento no hace los envíos que
tenía asignados. Por favor escoja dentro de las opciones que encuentra a
continuación como se denomina lo que le ocurre a Martha:

Orientación motivacional de dominio

Orientación motivacional de logro

Orientación motivacional de desamparo

Orientación motivacional de deserción


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La respuesta correcta es orientación motivacional de desamparo,


Martha presenta una percepción débil de su yo al enfrentarse al
fracaso y tienen una tendencia a rendirse o abandonar las tareas
porque considera que las situaciones están fuera de su control,
razón por la cual no realiza los trabajos que le corresponden en
grupo, incidiendo en que no haga los envíos de la parte que tenía
asignada

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

La conciencia de la disparidad entre “lo que en verdad está presente” y


“lo que desea” crea una sensación de incongruencia que produce
consecuencias motivacionales. Una de las siguientes opciones muestra
un ejemplo de discrepancia, por favor seleccione la respuesta correcta:

Conseguir el dinero y comprar una bicicleta

Tener cefalea y tomar una pastilla para el dolor

Estudiar para el parcial y pasar el parcial

Quedar último en una carrera y querer ser el primero

Entrenar para una carrera de bicicletas, se hace para ganar. Si se


llega en último lugar se genera una discrepancia, entre el ideal
que era ganar y el resultado que se obtuvo, lo cual genera una
motivación

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

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En qué condiciones el cerebro anula la señal de sed

Hambre

Juego

Estrés

Tristeza

Incorrecto Pregunta 4 0 / 3.75 ptos.

La propuesta teórica que sustenta el contenido de planes y metas se


basa en la cognición, donde los procesos mentales determinan la acción.
Los sucesos ambientales que ingresan por los sentidos, pasan a ser
procesados en el cerebro, desde donde se envía un output, que es una
respuesta en concordancia con la situación externa. Según este
procesamiento de información, que en conjunto con procesos
comprensivos donde se encuentran implícitos significados, se construyen
metas, planes, valoraciones, entre otros.

Existen teóricos pioneros del enfoque cognitivo para dar explicación a


procesos motivacionales. Uno de ellos propone que los individuos se
movilizan a través de un espacio psicológico, se encuentran presionados
por intensiones y guiados por valencias ambientales. Esta propuesta fue
realizada por:

Lewin

Tolman

Bandura

Vygotski

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Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

En competencia es relevante que los individuos sean conscientes de su


rendimiento, por tanto, se requieren procesos evaluativos que permitan
que el individuo pueda conocer sobre su proceso y resultados, lo cual le
permitirá progresar. A esto se le denomina:

Retroalimentación positiva

Retroalimentación objetiva

Retroalimentación neutra

Retroalimentación percibida

La retroalimentación positiva se refiere a la información del


rendimiento que suministra lo que los individuos requieren conocer
para formular una evaluación cognitiva de su nivel de competencia
percibida

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

Entre los años 60 y 70 la motivación atraviesa por un proceso de


transición, donde los teóricos buscaron expandir sus límites y teorías
hasta el momento planteadas. Se empiezan a desarrollar entonces las
miniteorías, que buscaban explicar fenómenos puntuales a partir de
teorías específicas, pretendiendo disminuir la generalización a la
explicación de procesos psicológicos que se había dado hasta el
momento con las propuestas teóricas que habían sido planteadas.

Uno de los temas que se interesan por conocer es:

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Problemas experimentales

Problemas de la voluntad

Problemas motivacionales

Problemas instintivos

Se empiezan a interesar por tendencias o problemas que surgen


en individuos o grupos de personas como por ejemplo niños,
trabajadores, con características específicas de personalidad, etc.

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

Existen en los organismos sustancias químicas que influyen en su


funcionamiento. Particularmente, en el Sistema Nervioso Central, se
encuentran Neurotransmisores y hormonas que se liberan o inhiben
según sea el caso. El neurotransmisor implicado en conductas como
masticar, caminar o asearse es:

Norepinefrina

Acetilcolina

Histamina

Serotonina

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La respuesta correcta es Serotonina, en tanto es un


neurotransmisor que recorre en su vía áreas involucradas con el
componente motor, determinantes para que el organismo pueda
ejecutar acciones como masticar, locomoción o asearse.

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

El gregarismo se refiere a la necesidad de establecer lazos y vínculos


emocionales estrechos con otras personas, lo que refleja el deseo de
estar emocionalmente involucrado de manera interpersonal en relaciones
cálidas. De acuerdo con lo anterior, el gregarismo cumple un papel
fundamental en las necesidades psicológicas en tanto su interiorización
se debe a:

Que el individuo domine un tema que le fue asignado en su trabajo y bajo


el cual deberá desarrollar un proyecto laboral.

Que refleja la tendencia del individuo a adoptar de forma voluntaria en su


yo, valores y regulaciones de otras personas

Alcanzar por parte del individuo estándares realistas de excelencia que


han sido propuestos por otros de su sociedad

Que personas con una alta necesidad de afiliación interactúan con otros
para evitar el rechazo así como emociones negativas

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La pregunta se refiere a procesos de interiorización, lo cual se


aborda desde esta opción y no se enfoca en la importancia que
tiene como afiliación, lo que indicaría según esta última
apreciación a necesidades sociales

Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

Las cuasinecesidades son voluntades y deseos inducidos por las


situaciones que no son del todo necesidades, afectan al individuo en su
pensamiento, sentimientos y acciones, siendo una de sus características
principales el ser pasajeras, y una vez son satisfechas desaparecen. Una
de las siguientes opciones corresponde a cuasinecesidades, por favor
seleccione la respuesta correcta:

Consumir alimentos en el almuerzo

Tomar agua cuando tiene sed

Hablarle a una persona en el paradero

Pagar el recibo de la luz

La respuesta correcta es pagar el recibo de la luz, este llega a


cada casa una vez al mes, convirtiéndose en necesidad en tanto
si no se paga cortan la luz, pero una vez se hace el pago deja de
ser una necesidad y pasa a un segundo plano. Mientras que las
demás opciones son necesidades constantes, siempre va a ser
necesario consumir líquidos, alimentos y afiliarse con los demás

Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.


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El sueño es una necesidad fisiológica a la cual se le dedica una tercera


parte de la vida. Es vital tener higiene del sueño, sin embargo, cuando se
altera produce síntomas en los organismos que afectan la calidad de
vida.

De acuerdo con lo anterior, cuando una persona no duerme de manera


adecuada, puede presentar:

Aumento de micción

Fallas en los procesos de atención y percepción

Falta de interés y alteración en planeación

Hambre

La atención y percepción son procesos psicológicos que requieren


de un nivel de alerta adecuado, cuando se afecta el sueño esta
influye en el nivel de alerta, lo que a su vez afecta la velocidad de
procesamiento, lenificación en el ingreso de información al
sistema nervioso central, y subsecuente compromiso en el
mantenimiento de la atención en tanto las ondas cerebrales
fluctúan, así como la percepción.

Pregunta 11 3.75 / 3.75 ptos.

Las necesidades fisiológicas son vitales para los organismos, por tanto,
deben ser cubiertas cuando tienen un déficit para que el organismo
pueda estar en equilibrio. En general se puede decir que son procesos
activos relacionados con la recuperación física y psíquica del organismo.

Para el caso del sueño, este pasa por cinco etapas. La etapa en la cual
la mayoría de investigadores manifiesta que cumple con una función

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restauradora, en la cual el organismo tiene el tiempo para reabastecerse


de recursos es:

Ensoñaciones

Fase 5 del sueño

SMOR (sin movimientos oculares rápidos)

MOR (movimientos oculares rápidos)

La respuesta correcta es SMOR (sin movimientos oculares


rápidos), fase que para la mayoría de investigadores cumple una
función restauradora en tanto se produce un aumento de la
hormona del crecimiento, las ondas son de tipo delta, los signos
vitales disminuyen y los músculos se encuentran relajados.

Pregunta 12 3.75 / 3.75 ptos.

Jaime generalmente ve a Luisa en el trabajo, sabe que ella le gusta, pero


considera que no ha tenido el momento para compartir y conocerla. Por
ese motivo, decide invitarla a salir. Su motivación está dirigida a:

Logro

Poder

Intimidad

Afiliación

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Pregunta 13 3.75 / 3.75 ptos.

Los organismos deben tener como función la homeostasis, sin su


adecuado rendimiento se verían gravemente afectados conduciéndolos
inclusive a la muerte. Es por ello, que se encuentran estructuras, por
ejemplo el hipotálamo que colabora en su óptimo funcionamiento. Según
esto, la función de la homeostasis consiste en:

Satisfacer los placeres internos del cuerpo

Monitorear el estado interno generando un constante cambio en el cuerpo

Reducir la pulsión ante una privación fisiológica prolongada

Mantener un estado interno estable en el cuerpo

La homeostasis es un mecanismo que permite a los organismos


mantener y regular su medio interno en relación a condiciones
externas, buscando que este se pueda adaptar de forma
apropiada.

Pregunta 14 3.75 / 3.75 ptos.

Desde las Neurociencias se ha podido descubrir que en el Sistema


Nervioso Central y sus conexiones se encuentran estructuras
involucradas en el funcionamiento motor, cognitivo, emocional,
comportamental, etc. Existe una estructura, que al activarse se
encuentran involucrada en la regulación del nivel de alerta. Esta se
denomina:

Mesencéfalo

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Bulbo raquídeo

Amígdala

Puente de Varolio

El puente de Varolio es la estructura encargada de activar el nivel


de alerta en tanto allí se encuentra el sistema activador reticular
ascendente, encargado de que el funcionamiento del cerebro sea
adecuado en estados de vigilia.

Pregunta 15 3.75 / 3.75 ptos.

Si ustedes pasan el módulo de motivación sus familiares podrían decir


que fue porque ustedes estudiaron mucho, estuvieron dedicados y son
muy pilos. De acuerdo a la teoría de la atribución esto sería una:

Atribución interna

Motivación de logro

Atribución externa

Adulación

Pregunta 16 3.75 / 3.75 ptos.

En la motivación, la elección cumple con un papel importante. Para que


una elección se dé, el individuo debe tener una inclinación hacia el objeto
ambiental con el que ha entrado en contacto.

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Esteban es un niño que tiene 10 años de edad, desde que tiene 2 años
sus padres lo han inscrito en cursos de música y al que tuvo mayor
atracción fue el piano. Cuando tenía 8 años de edad, suspendió sus
clases por interés propio, sin embargo, al cumplir 10 años quiso retomar
sus clases de música. Esteban vuelve a escoger el piano para practicar y
continuar su formación musical. Por favor escoja a continuación el
concepto que más se acerca para definir el ejemplo leído en el
enunciado:

Valor positivo

Valor negativo

Fuerza

Expectativa

La respuesta correcta corresponde a valor positivo. Los valores


crean una satisfacción anticipada que se vincula con los objetos
del ambiente. Los objetos adquieren un valor positivo o negativo,
positivo cuando el individuo prefiere obtenerlo y negativo cuando
prefiere no acceder a él.

Pregunta 17 3.75 / 3.75 ptos.

El agua conforma gran parte de nuestro cuerpo. Se encuentra a nivel


intra y extracelular, sin embargo por procesos fisiológicos normales se
pierde una cantidad importante, la cual debe ser recuperada de manera
paulatina. Como mecanismos de recuperación se encuentra la sed y su
saciedad.Entonces, cuando se produce deshidratación celular se genera
el mecanismo de:

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Sed osmótica

Sed volumétrica

Hipovolemia

Hipervolemia

Se activa cuando el fluido intracelular necesita reponerse,


surgiendo la sed osmótica, cuya saciedad genera una hidratación
que detiene este mecanismo.

Pregunta 18 3.75 / 3.75 ptos.

La manifestación psicológica de una situación de privación, carestía o


necesidad fisiológica y que posee claras connotaciones motivacionales,
es:

Necesidad

Motivación

Impulso

Pulsión

Pregunta 19 3.75 / 3.75 ptos.

Kathe es considerada una personal sociable y entretenida entre sus


amigos. Generalmente es la persona que convoca paseos, salidas y

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actividades entre sus amistades. En los paseos suele hacerse uno o dos
amigos y los incorpora al grupo de amigos. Con la descripción anterior
podríamos deducir que la motivación de Kathe está dirigida a

Logro

Poder

Afiliación

Éxito

Pregunta 20 3.75 / 3.75 ptos.

Diariamente nos vemos enfrentados a entrar en contacto con estímulos


internos y externos que influyen en el comportamiento, y que nos
impulsan a actuar.

Para el caso en que un docente propone estrategias para garantizar la


asistencia de los alumnos a sus clases, se puede considerar que
corresponde a:

Motivación secundaria

Motivación extrínseca

Motivación intrínseca

Motivación primaria

La respuesta correcta es motivación extrínseca en tanto el


docente requiere estímulos externos (estrategias) para asegurarse
que los alumnos asistan a sus clases

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Calificación de la evaluación: 71.25 de 75

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