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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

I.U.P.S.M. Santiago Mariño

Barcelona Estado Anzoátegui

Monografía Estadística

Profesor: Estudiante:

Pedro Beltrán Jhony Pérez

Materia: 27.929.071

Estadística 1 Carrera:

Ing. Industrial
Índice:

1…… Definición de Estadística

2…… Escalas de Medición

3…… Escala

4…… Tipos de escala de medición:

- Escala Nominal
- Escala Ordinal
- Escala Intervalo
- Escala de Razón

5…… Como realizar una investigación de estadística

6…… Aplicaciones de la investigación estadística

7…… Principales escalas de medición

8…… Como y cuando aplicar las escalas de medición


Introducción:

Esta nota trata sobre las escalas de medición en estadística y la necesidad de su estudio. La
estadística forma parte de nuestra vida cotidiana. Es común hablar de estadísticas referentes a
múltiples hechos: el precio del dólar, el precio del barril de petróleo, el número de accidentes
ocurridos el fin de semana, el cambio de temperatura, la calidad de cierto artículo, la proporción
de enfermos en la ciudad a causa de cierta epidemia. Un ejemplo popular de dato estadístico es el
promedio de bateo en el juego de béisbol; muchas personas comparan jugadores según ese
promedio, aunque dicho concepto sólo tiene sentido para quienes conocen ese juego; alguien no
versado en la materia no puede interpretar su significado ni lo comprende. De allí la importancia
de analizar la información estadística acompañada del conocimiento sobre el fenómeno bajo
estudio, de lo contrario dicha in-formación se hace inútil.
Definición de Estadística:

Es la rama de las matemáticas que estudia la variabilidad, así como el proceso aleatorio que la
genera siguiendo leyes de probabilidad. Como parte de la matemática, la estadística es
una ciencia formal deductiva, con un conocimiento propio, dinámico y en continuo desarrollo
obtenido a través del método científico formal. En ocasiones, las ciencias fácticas necesitan
utilizar técnicas estadísticas durante su proceso de investigación factual, con el fin de obtener
nuevos conocimientos basados en la experimentación y en la observación. En estos casos, la
aplicación de la estadística permite el análisis de datos provenientes de una muestra
representativa, que busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno
físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.

La estadística es útil para una amplia variedad de ciencias fácticas, desde la física hasta
las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Además, se usa en
áreas de negocioso instituciones gubernamentales con el objetivo de describir el conjunto de
datos obtenidos para la toma de decisiones, o bien para realizar generalizaciones sobre las
características observadas.

En la actualidad, la estadística aplicada a las ciencias fácticas permite estudiar una


determinada población a partir de la recopilación de información, el análisis de datos y
la interpretación de resultados. Del mismo modo, también es una ciencia esencial para el estudio
cuantitativo de los fenómenos de masa o colectivos.

Escalas de Medición:

Las Escalas de Medición son una sucesión de medidas que permiten organizar datos en orden
jerárquico. Las escalas de medición, pueden ser clasificadas de acuerdo a una degradación de las
características de las variables. Estas escalas son: nominales, ordinales, intervalares o racionales.
Según pasa de una escala a otra el atributo o la cualidad aumenta. Las escalas de medición
ofrecen información sobre la clasificación de variables discretas o continuas. Toda vez que dicha
clasificación determina la selección de la gráfica adecuada.

Todo problema de investigación científica, aún el más abstracto, implica de algún modo una
tarea de medición de los conceptos que intervienen en el mismo. Porque si tratamos con objetos
como una especie vegetal o un comportamiento humano nos veremos obligados ya sea a
describir sus características o a relacionarse éstas con otras con las que pueden estar conectadas:
en todo caso tendremos que utilizar determinadas variables –tamaño, tipo de flor, semilla, o las
variables que definan el comportamiento de estudio- y tendremos que encontrar el valor que
éstas asumen en el caso estudiado. En eso consiste, desde el punto de vista lógico más general, la
tares de medir.
Escala:

Cualquier recurso para determinar la magnitud o cantidad de un objeto o hecho de cualquier


clase; instrumento para asignar un número o guarismo que indicará cuánto hay de algo; un
recurso de medición que provee un conjunto de normas (numeradas de acuerdo con ciertas reglas
de trabajo) con las que se puede comparar el objeto que será medido, para asignarle un número o
valor matemático que represente su magnitud. El término es de amplia aplicación: una escala de
alguna clase está incluida en toda medición o estimación. Implícito en cada caso hay un conjunto
de reglas para asignar números o valores: son estas reglas las que dan significado a las
cantidades. Los objetos pueden ser perceptuales o conceptuales.

Una escala puede concebirse como un continuo de valores ordenados correlativamente que
admite un punto inicial y otro final. Si evaluamos el rendimiento académico de estudiantes
podemos asignar el valor cero al mínimo rendimiento imaginable al respecto; al mayor
rendimiento posible podemos atribuirle un valor de 100, 20, 10 o 7 puntos, según resulte más
práctico. Con estos dos valores tendríamos ya marcados los límites de nuestra escala; para
concluir de confeccionarla será necesario asignar a los posibles rendimientos intermedios
puntajes también intermedios. Con ello obtendremos una escala capaz de medir la variable
rendimiento académico a través de los indicadores concretos de los trabajos presentados por los
estudiantes, de sus exámenes, pruebas y otras formas de evaluación posibles.

Tipos de Escalas de Medición:

La escala de medida de una característica tiene consecuencias en la manera de presentación de la


información y el resumen. La escala de medición -grado de precisión de la medida de la
característica- también determina los métodos estadísticos que se usan para analizar los datos.
Por lo tanto, es importante definir las características por medir. Las escalas de medición más
frecuentes son las siguientes:

Escala Nominal:

No poseen propiedades cuantitativas y sirven únicamente para identificar las clases. Los datos
empleados con las escalas nominales constan generalmente de la frecuencia de los valores o de la
tabulación de número de casos en cada clase, según la variable que se está estudiando. El nivel
nominal permite mencionar similitudes y diferencias entre los casos particulares. Los datos
evaluados en una escala nominal se llaman también "observaciones cualitativas", debido a que
describen la calidad de una persona o cosa estudiada, u "observaciones categóricas" porque los
valores se agrupan en categorías. Por lo regular, los datos nominales o cualitativos se describen
en términos de porcentaje o proporciones. Para exhibir este tipo de información se usan con
mayor frecuencia tablas de contingencia y gráficas de barras.
Escala Ordinal:

Las clases en las escalas ordinales no solo se diferencian unas de otras (característica que define
a las escalas nominales) sino que mantiene una especie de relación entre sí. También permite
asignar un lugar específico a cada objeto de un mismo conjunto, de acuerdo con la intensidad,
fuerza, etc.; presentes en el momento de la medición. Una característica importante de la escala
ordinal es el hecho de que, aunque hay orden entre las categorías, la diferencia entre dos
categorías adyacentes no es la misma en toda la extensión de la escala. Algunas escalas consisten
en calificaciones de múltiples factores que se agregan después para llegar a un índice general.
Debe mencionarse brevemente una clase espacial de escala ordinal llamada "escala de posición",
donde las observaciones se clasifican de mayor a menor (o viceversa). Al igual que en las escalas
nominales, se emplean a menudo porcentajes y proporciones en escalas ordinales.

Escala Intervalo:

Refleja distancias equivalentes entre los objetos y en la propia escala. Es decir, el uso de ésta
escala permite indicar exactamente la separación entre 2 puntos, lo cual, de acuerdo al principio
de isomorfismos, se traduce en la certeza de que los objetos así medidos están igualmente
separados a la distancia o magnitud expresada en la escala.

Escala de Razón:

Refleja distancias equivalentes entre los objetos y en la propia escala. Es decir, el uso de ésta
escala permite indicar exactamente la separación entre 2 puntos, lo cual, de acuerdo al principio
de isomorfismos, se traduce en la certeza de que los objetos así medidos están igualmente
separados a la distancia o magnitud expresada en la escala.
Como realizar una investigación de estadística:

1. Selección y determinación de la población o muestra y las características contenidas que


se desean estudiar. En el caso de que se desee tomar una muestra, es necesario determinar
el tamaño de la misma y el tipo de muestreo a realizar (probabilístico o no probabilístico).

2. Obtención de los datos. Esta puede ser realizada mediante la observación directa de los
elementos, la aplicación de encuestas y entrevistas, y la realización de experimentos.

3. Clasificación, tabulación y organización de los datos. La clasificación incluye el


tratamiento de los datos considerados anómalos que pueden en un momento dado, falsear
un análisis de los indicadores estadísticos. La tabulación implica el resumen de los datos
en tablas y gráficos estadísticos.

4. Análisis descriptivo de los datos. El análisis se complementa con la obtención de


indicadores estadísticos como las medidas: de tendencia central, dispersión, posición y
forma.

5. Análisis inferencial de los datos. Se aplican técnicas de tratamiento de datos que


involucran elementos probabilísticos que permiten inferir conclusiones de una muestra
hacia la población (opcional).

6. Elaboración de conclusiones. Se construye el informe final.

Aplicaciones de la Estadística:

Aunque comúnmente se asocie a estudios demográficos, económicos y sociológicos, gran


parte de los logros de la estadística se derivan del interés de los científicos por desarrollar
modelos que expliquen el comportamiento de las propiedades de la materia y de los
caracteres biológicos. La medicina, la biología, la física y, en definitiva, casi todos los
campos de las ciencias emplean instrumentos estadísticos de importancia fundamental
para el desarrollo de sus modelos de trabajo.

Campos de aplicación:

La estadística es una ciencia de aplicación práctica casi universal en todos los campos
científicos:

 En las ciencias naturales: se emplea con profusión en la descripción de modelos


termodinámicos complejos (mecánica estadística), en física cuántica, en mecánica de
fluidos o en la teoría cinética de los gases, entre otros muchos campos.

 En las ciencias sociales y económicas: es un pilar básico del desarrollo de la demografía


y la sociología aplicada.
 En economía: suministra los valores que ayudan a descubrir interrelaciones entre
múltiples parámetros macro y microeconómicos.

 En las ciencias médicas: permite establecer pautas sobre la evolución de las


enfermedades y los enfermos, los índices de mortalidad asociados a procesos morbosos,
el grado de eficacia de un medicamento, etcétera.

Presentación de datos:

Los datos estadísticos se presentan generalmente expresando el valor de la frecuencia


absoluta que toman las variables significativas de un estudio, ya correspondan a una
población o a una muestra. La frecuencia absoluta de un valor o de una modalidad de una
variable estadística es el número de datos observados que presentan ese valor o
modalidad. El cociente entre la frecuencia absoluta de un valor o modalidad y el número
total de datos es llamado frecuencia relativa. También suelen presentarse los datos en
forma de porcentaje (es decir, en forma de razón de denominador 100).

Una razón se obtiene como el cociente entre dos cantidades numéricas comparables. Si el
cociente se refiere a dos cantidades que se indican en unidades distintas, la razón recibe el
nombre de tasa. Un ejemplo de tasa es la densidad de población, que se define como el
número de habitantes por kilómetro cuadrado y que se aplica habitualmente en los
estudios demográficos.

Dada una suma de varios sumandos, si el cociente hace referencia a la división numérica
entre uno de los sumandos y la suma total, la cantidad expresada se denomina proporción.

Números Índices:

Otros métodos de presentación de datos utilizados en estadística se basan en el empleo


de números índices. Tales números reflejan la evolución que experimenta con el paso del tiempo
una variable estadística de interés. Así, se toma como referencia del índice el valor de la variable
en un instante dado, de manera que sus valores posteriores se expresan como una razón de
cambio con respecto a dicha referencia (a menudo, en forma de porcentaje).

Un ejemplo típico de empleo de números índices es el índice bursátil, cuya definición obedece a
criterios diferentes en cada país (índice Dow Jones, en la Bolsa de Nueva York; índice Nikkei,
en Tokio, etcétera).
Estadísticas Comunes:

Varios estudios estadísticos comunes que aparecen con frecuencia en los medios de
comunicación son los siguientes:

 Encuesta de Población Activa (EPA), elaborada por el Instituto Nacional de Estadística


(INE) con periodicidad trimestral, según recomendaciones de la Organización
Internacional del Trabajo (OIT), para obtener y clasificar datos sobre la actividad de la
población. Esta encuesta se realiza por muestreo, y los resultados se ordenan por edad,
sexo, nivel de estudios, profesión y otros parámetros.

 Índice de Precios al Consumo (IPC), que mide por medios estadísticos la evolución
experimentada por los precios de los bienes y servicios consumidos por la población
española. Se basa en la Encuesta de Presupuestos Familiares (EPF), y selecciona varios
centenares de artículos, clasificados en ocho grupos, que se consideran representativos de
la evolución de los precios. Los artículos seleccionados componen lo que se
denomina cesta de la compra, considerada en la encuesta.

 Producto Interior Bruto (PIB), que registra la producción nacional de un país en bienes y
servicios asociados a procesos considerados productivos.

 Poder adquisitivo, que maneja combinadamente datos del Salario Mínimo


Interprofesional (SMI) y el IPC.

Gráfico de sectores, o circular, que refleja estadísticamente la aplicación de las matemáticas


según el resultado de una encuesta de opinión.
Conclusión:

La estadística es algo que forma parte de todas las cosas que se hacen en la vida cotidiana a
diario comparamos precios o productos (ropa, calzado, comida y productos de limpieza) etc. ahí
ya estamos empleando un método comparativo de estadística. Algunas ciencias fácticas también
utilizan este método durante su proceso de investigación con el fin de obtener nuevos
conocimientos basados en la experimentación y observación.

La estadística también es utilizada como una técnica especial y apta para el estudio cuantitativo
de los fenómenos de masa o colectivo. Ejemplo: Bolsa de valores, Precios al consumo, Tasa de
mortalidad, Natalidad y accidentabilidad, entre otros.
Bibliografía:

1…… Wikipedia.Org

2…… Enciclopediadetareas.net

3…… Eumed.net

4…… Hiru.eus
Anexos:
Gráficos de sectores que reflejan el Índice de Precios al Consumo (IPC).

El gráfico de evolución de la Bolsa de Valores constituye un ejemplo de número índice.